幼兒園中班數學教案錦集3篇 孩子早教之路,從中班數學教案開始!
這篇文章收集了多份幼兒園中班數學教案,內容涵蓋數數、加減法、形狀、時間等多個方面,適合老師們教學參考。
第1篇
1、觀察不同顏色物體的排列順序,判斷物體遮住部分的顏色和排列位置,並用標記表示。
1、教具:一串按紅、黃、黃規律穿成的花瓣(彩色紙剪成)項鍊(兩頭繩子不連線),數量為4組;可以掀開蓋子的長方體盒子,方便幼兒看到裡面的花瓣及其排列狀況,空白記錄紙兩張,彩色筆。
2、學具:幼兒用書第7頁的串珠卡片,第29頁《猜一猜》的操作材料,顏色或形狀交替排列的木珠串,可以掀開蓋子的長方體盒子,摸箱。
(1)教師出示一串花瓣項鍊:“這串花瓣項鍊漂亮嗎?它有哪些顏色?說說這些花瓣是怎樣排列的?”
(3)教師將幼兒所述用顏色標記作記錄。紅、黃、黃
(4)分男女幼兒分別扮演顏色寶寶,按照找出的排列規律站隊。如:紅色為女孩,黃色為男孩。
(1)教師將直線形項鍊連線,變成環形項鍊:“現在,你還能看出花瓣是怎樣排列的嗎?”
(2)教師引導幼兒根據以往的感知經驗,找到項鍊的起點,沿著一個方向觀察,並說出其排列的規律,教師同時作記錄。
(3)教師:“你是怎樣看出來它是這樣排列的?你找的起點是什麼顏色?”引導幼兒觀察、判斷剛才記錄單上的標記能否表示所說的規律。
(4)教師:“如果我們從相反方向觀察,能否用剛才的標記表示?為什麼?”教師和幼兒共同沿相反方向觀察,並記錄排列的規律。
(5)引導幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的規律。
師:“我們在第一種方法中,起點的花瓣是什麼顏色?”
“我們在第二種方法中,起點的花瓣是什麼顏色?”“通過比較,你發現了什麼祕密?”
(6)教師總結:我們在找物體的排列規律時,起點不同它們的排列規律也就不同。
(7)引導幼兒分男女扮演顏色寶寶按照找出的不同規律分別站隊。
(1)教師:“我們來玩一個遊戲。我要將這串項鍊中的一些花瓣藏在這個盒子裡,然後請你猜猜盒子裡藏的是什麼顏色的花瓣,它們應該排在什麼位置。請大家閉上眼睛。”教師將項鍊從盒中穿過,按其排列規律隱藏一組,請幼兒睜開眼睛。
師:“這裡面藏了3個花瓣,你們猜猜它們是什麼顏色的,怎樣排列的?”“你是怎樣猜出來的?”
(2)請1~2位幼兒說出自己的猜測,並記錄下來,然後開啟盒子驗證其猜測是否正確,並對判斷準確的幼兒給予表揚。
(3)再次遊戲:教師將項鍊從盒中穿過,隱藏4個花瓣,請幼兒猜測、判斷。
師:“這一次裡面藏了4個花瓣,請你們仔細看看,再想一想,盒子裡面會是什麼顏色的花瓣,排在盒子的什麼位置?”
(4)請個別幼兒說出自己的猜測結果和理由,並記錄下來,然後開啟驗證。
教師:“請小朋友仔細觀察一下火車上小動物的座位是怎樣排的?請幾個幼兒戴頭飾扮演火車上的小動物,讓其他幼兒形象的感知座位的排列。娃娃又是怎樣排隊的?山洞和大樹後面藏著什麼樣的動物和娃娃?請幾個幼兒扮作娃娃排好隊,讓其他幼兒形象感知穿不同顏色衣服的娃娃是如何排隊的。請你在不粘膠材料上選擇合適的標記貼在空白的地方。”
(1)請幼兒觀察盒子外面木珠排列的規律,猜猜並記錄盒子裡木珠是怎麼排列的。
(2)穿項鍊:請幼兒從箱中摸出一張串珠的標記卡,根據標記的顏色、數量穿項鍊。
第2篇
一、教師通過幼兒和椅子的數量幫助幼兒進行兩個集合之間的數量比較。先請幾名幼兒站上來,再在幼兒面前隨意放幾張椅子。請其他幼兒判斷幼兒和椅子的數量誰多誰少,以及他們之間相差的.數量,並說說自己的理由。最後請幼兒坐到椅子上來驗證結果。
4.請小朋友坐到椅子上,多出了幾個小朋友(幾張小椅子)?你說對了嗎?
二、再隨意拿取教室裡隨手可得的物品,帶領幼兒繼續做練習,兩個集合的數量都不要超過10,如果幼兒整體能力很強,教室可以嘗試增加數量。但不要超過15。
三、請幼兒翻開《我的數學》至第4頁,數一數畫面上的椅子和被子分別有幾個,並說出多出的數量。
讓孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中輕鬆學數學。活動中我給孩子提供了大量自主探索和操作練習的機會,讓孩子在操作中探索,在探索中發現,在發現中理解,效果很好。
第3篇
1.學習按物體的兩個特徵(顏色和形狀)進行分類和統計。
4.裝有3~6個紅色圓形、紅色三角形、綠色圓形、綠色三角形雪花片的小筐若干。
(1)教師向幼兒介紹游泳圈圖卡和水球圖卡,並將圖卡發給幼兒每人一張。
(2)師:請你們每人從四種顏色的蠟筆中選擇一支,給圖卡上面的'游泳圈和小球塗色。每個游泳圈和水球只能塗一種顏色。
(1)師:老師想把這些圖卡分類放好,我想把他們分成兩類。可以怎麼分?幼兒回答,並完成分類。
(2)師:老師想把這些圖卡分成四類。可以怎麼分?幼兒回答,並完成分類。
(3)師:老師想把這些圖卡分成八類。可以怎麼分?幼兒回答,並完成分類。然後數一數每一類各有幾張,用數字卡片表示。
(1)教師出示二維統計表格1,請幼兒說一說表格上有什麼。
(2)教師示範一張數字卡片。如,黃色的游泳圈有5個,我們就把數字5拿起來在表格上先找到游泳圈所在的那一行,現找黃色所在的那一列,把數字5放在空格中。
(3)請幾個幼兒分別把其它的數字放在表格中正確的位置。
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