有關幼兒園小班數學教案錦集4篇 「數學啟蒙,從小班開始」
本文整理了多篇幼兒園小班數學教案,內容涵蓋了最基礎的數學概念和操作,旨在幫助教師提升課堂教學質量,讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習數學知識。
第1篇
2、自制的各種“食品”(包子、小餃子、湯圓)或教學掛圖(一)中的實物卡片若干,貼有3以內點子的小盤子若干。
活動前請家長帶幼兒一起去購買食品時,引導幼兒觀察超市中的食品是如何分類擺放的,並有意識地請幼兒按指定數量取同樣多的食品。
1、教師:大家說說,過春節的時候,你們都吃過哪些好吃的食品呀?(引導幼兒根據自己的生活經驗說一說自己吃過的食品)
教師:老師這裡也準備了一些過年的食品,我們來看看。
鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱,根據幼兒的生活經驗,可以說出很多食品名稱。
教師:和你旁邊的好朋友討論一下怎麼放?出示食品商店擺放的圖片,比較怎樣放好?
教師:這麼多食品可以開個食品店啦!這些食品怎麼放可以很整齊呢?誰來試一試把一樣的東西放在一起?
引導幼兒討論後再根據食品的品種,把相同的食品放在一個玩具桂裡。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這裡都是XX。
教師引導幼兒觀察教學掛圖(一)中的包子、餃子、湯圓三張標記圖,引導幼兒觀察。並說一說這些是什麼標記,可以表示哪種食品。
教師:我們來認識這些標記吧,說一說這些是什麼標記,可以表示哪種食品。請把每張標記送到它所表示的食品處。
教師:“娃娃”也想吃食品了,我們幫“娃娃”買食物吧,想想買到的食品放在哪裡呢?
引導幼兒討論並明確:盤子有幾個點子,就取幾個食品,要求取同樣的食品。
請個別幼兒取盤子,先數點子,再按點子數目取相同數目的.食品品嚐。同時,引導幼兒邊觀察邊講述,明確買食品的方法。
教師:玩具娃娃還想買很多的東西,可是她不會買,想請我們小朋友幫幫忙,她給了一張她買東西的購物單,請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。
老師先示範操作:按購物單上的點子數目,圈出要買的物品的數量。
教師小結:你們都為“娃娃”買到他所需要的食品,“娃娃”謝謝你們了。
在區角遊戲中,提供1~4的點卡,鼓勵幼兒根據點子卡上的數量自制食品。
第2篇
2、能夠根據圖形的特徵從不同的圖形中找到相應圖形。
經驗準備:前期對圓形,三角形,長方形有一定認識。
"小朋友們大家好!我是米菲兔,這個週末是個好天氣,我們準備去郊遊!郊遊要帶很多的好吃的對不對?""你能陪我一起去超市把好吃的買回來麼?~"
2、回憶,鞏固長方形外部特徵"我們來想一下,爸爸想吃的是什麼好吃的?""爸爸想吃的長方形餅乾是什麼樣的?"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
3、回憶,鞏固圓形外部特徵"我們來想一下,媽媽想吃的是什麼好吃的?""媽媽想吃的.圓形火腿是什麼樣的?"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
4、 回憶,鞏固三角形外部特徵"我米菲兔想吃的是什麼好吃的?你還記的麼?"它長的什麼樣子?
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
5、活動結束,課件播放"你們可真是太棒了,謝謝你們的幫忙,買到了所有要吃的好吃的,為了感謝你們,我也給你們準備了一些好吃的,就藏在你們的身邊,快去找找看!並說一說,他是什麼形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中,再次鞏固對圖形的認知與正確命名。
第3篇
一、出示數字卡“3”,引導幼兒充分發揮想象 “3”字像什麼?
1、把一片葉子貼在白板上,請幼兒數一數有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子,並請其他幼兒數一數有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上,老師與幼兒一起數一數白板上共有多少片葉子,並出示數字卡“3”,請幼兒認讀。
2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發不同顏色的棉繩,請幼兒把葉子分成三片一組,穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子?
請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具,拿回來向大家展示。
第4篇
2、貼絨卡片:小兔4個,蘿蔔 3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。
1、出示貼絨圖片小兔和蘿蔔,說:我們給小兔分蘿蔔吃,1只小兔只能分1個蘿蔔,小朋友看看,是小兔多,還是蘿蔔多?待幼兒回答後,問幼兒:“你是怎麼知道的?”教師在貼絨板上示範:將兔子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的動作從左至右)然後將蘿蔔逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個蘿蔔。”並讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒,兔子和蘿蔔哪個多,哪個少?請把多餘的.拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然後逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。
給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每隻貓迅速抓住一隻老鼠,然後說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。
注意:貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩遊戲時老鼠比貓多一隻。
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