有關美術教案範文彙總4篇 "藝術教案範文彙總：激發創意，提升學生美術技能"

歡迎來到我們的公文網站！在這裡，我們彙總了豐富多樣的美術教案範文，為廣大教師和學生提供了寶貴的參考資源。無論是教學設計、教學目標還是課堂實施，我們都為您提供了優秀的範本。讓我們一起探索這些教案，激發學生的創造力和藝術天賦，共同走向美術教學的精彩世界！

第1篇

1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？明天就是教師節了，今天我們給老師畫張像，畫好後，送給老師好不好？

教師：現在我們看看王老師的頭髮是什麼樣的？（長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等）衣服是什麼顏色？什麼樣式？衣服上有什麼特點？

教師：我們看看王老師的胳膊在身體的什麼部位？腿在身體的什麼部位？胳膊和腿是怎麼動的？再看臉上眼睛的位置等。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最後畫胳膊和腿，大家都很喜歡王老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

（1）幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。

教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什麼地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們教師節收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。

小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育型別（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。

第2篇

教師演示：一個基本形，逐漸增多類似的形狀，形成一個畫面後，要學生談談看到一個形和多個形的畫面時的不同感覺。

將一個單位的形狀從相似形組合畫面的背景中分離出來，讓學生邊觀察體會邊談感受。

單獨的一個形給人單調孤立的感覺，多個相似的形反覆排列，就構成了美觀豐富的群體圖案，畫面因此產生強烈的節奏感，就像由許多音符組成了一首動人的曲子一樣。(播放音樂)讓學生眼觀畫面，耳聽音樂，利用文學上的'“通感”來初步感受相似形組合的形式美。

1、列舉基本形的來源：瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其它隨意形。

2、畫時要抓住物體的特徵進行概括，把它畫成簡練美觀的形象，教師以某物體為例，作繪畫示範，不要原原本本地照搬實物形象。

在畫紙上向不同方向反覆畫出相似的形狀，畫滿紙面，一般不重疊，或只在有規律的部分重疊。相似形可以作平行排列，如教材左頁左圖，由多株相似的樹形平行排列成樹林群體圖。也可改變方向和角度排列，如教材左頁的群鵝圖，相似形的大小不一，錯落有致。

1、本課屬重複造型範圍，因此不宜用多種顏色，以免產生雜亂的效果。可用2—3種顏色，顏色的選擇應有強烈的主觀性，只要好看，不一定遵循實際顏色。

1、巡視指導作業時有意識地收集幾幅具有明顯的優點或缺點的作業，然後引導組織學生採用自評、互評、師評等方式作業，鞏固所學知識，提高審美能力。

第3篇

1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進行刻畫，通過印刷可影印多份原作。後發展成獨立的藝術形式，即現代涵義的.版畫創作。

2、版畫作品精煉、獨物，易於儲存和收藏、傳播，深受人們喜愛。

3、版畫創作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創作出的版畫風格也各有不同。

木版畫俗稱木刻，源於我國古代。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。

木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的節奏，使作品極有力度。

第4篇

師：小朋友們看，這是？嗯，我們昨天遊玩的動物園，那今天，老師再帶你們去一次動物園好嗎？你們還記得我們昨天學的那首兒歌嗎，我們一起來念一念。

1．師：小朋友們，你們看老師這裡有？嗯，一個圈圈，那接來下老師就用這個圈圈和你們一起變個魔術，我們一起再來念一遍剛剛的兒歌好嗎？

2．師：“一個圈圈變變變”是太陽；“兩個圓圈轉一轉”是蝴蝶；“大圓小圓找朋友”是變成了一朵漂亮的小花；“兩個圓圈握握手”變成了大象

3．師：老師把動物園裡的景象用圈圈變了出來，神不神奇啊？那你們想不想也來試一試。

4．師：你想用圈圈變什麼東西，變在什麼地方？都有誰？他們在幹什麼？

難點：講清地點、人物、做什麼，會將語言和圖畫進行聯絡