幼兒遊戲捕魚教案3篇 “鮮活趣味，探索水中世界：幼兒遊戲捕魚教案”

本文將詳細介紹幼兒遊戲捕魚的教案，幫助教師們有效開展這一遊戲活動。通過捕魚遊戲，幼兒能夠鍛鍊手眼協調能力、觀察力和智力發展，並培養團隊合作精神。教案將重點介紹遊戲的目標、準備工作、具體步驟和評估方法，讓幼兒在遊戲中獲得快樂成長。

第1篇

1、練習在一定範圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。

漁網一個；在場地上畫一個能容納全體幼兒的.大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍；課前學習兒歌《小魚遊》。

1、小魚是怎麼遊的？（鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種遊的動作）

1、小魚們已經學會游泳了，現在要請你們遊進小池塘，漁夫要來捕魚嘍！

教師介紹遊戲玩法，明確遊戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘裡。遊戲開始，幼兒邊模仿小魚遊邊念兒歌“小魚小魚遊遊遊，搖搖尾巴點點頭，向上遊，向下遊，游來游去樂悠悠。”唸完後，教師說“捕魚了”，並在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。“小魚”在池塘裡四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍裡。等捕到三四條“小魚”後，遊戲暫停，大家一起數數捕到幾條“小魚”，遊戲重新開始。

剛才這幾條小魚為什麼會被漁夫捕到呢？（點評遊戲中幼兒的個別行為，通過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導幼兒遵守遊戲規則。）

小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢？（引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區逃走了）

幼兒邊模仿小魚遊邊念兒歌“大魚大魚遊遊遊……”當教師說到“x人來變魚兒遊時”，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚遊邊念兒歌“小魚小魚遊……”，當教師說到“變成大魚遊遊遊”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。（或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚）

第2篇

1、積極參與體育遊戲，並能從遊戲中獲得快樂的體驗。

2、學習在一定範圍內四散閃跑，並能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。

幼兒能夠在遊戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在遊戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以遊戲的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領，並通過自由感受、進入遊戲、加深難度三個環節逐步加深遊戲的'難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握並完成預定的目標。同時，在整個遊戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、同伴間互助等能力的培養，促進了幼兒能力的發展。

第3篇

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩遊戲？

讓三分之二的.小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

遊戲開始，大魚在池塘內四處遊動，當老師發出"捕大魚哦"的訊號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裡來。

（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘裡面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。