體育節活動方案7篇 “運動樂翻天”：創意豐富的體育活動方案

本文將介紹一種體育節活動方案，以促進員工身心健康，增強團隊凝聚力，提高工作效率和生產力。該方案包括多項有趣而具有挑戰性的體育專案，如籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，可供參與者自願選擇。加強員工體育鍛煉，是企業關注員工全面健康的必然選擇。

第1篇

電話預訂的前30位顧客會送一個搞笑愚人面具(這些面具都是市面上不多的喀)

愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是佈置假環境，可以把房間佈置得像過聖誕節一樣。也可以佈置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“聖誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。

4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加魚宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚。餐桌用綠、白兩色裝飾起來。中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。

在愚人節的聚會上，還有一種做假菜的風俗。有人曾經描述過一個典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開後，才發現下面原來是牡蠣雞尾酒;第二道菜是“烤土豆”，其實下面是甜麵包屑和鮮蘑;此後上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯後，客人還可以從藥丸盒裡取食糖果。

不過愚人節最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然後等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點。等大人俯身來看時，他們就一邊喊著“四月傻瓜”。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生泰歌(老虎)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。

第2篇

家園社群文化活動之二 ——家園社群羽毛球賽活動

1、通過羽毛球等系列社群體育活動，搭建業主之間、業主和銷售人員之間溝通和交流的平臺。

2、為了聚焦更多的人來關注這一系列活動,進而吸引他們關注樓盤，擴大樓盤本身的知名度

3、吸引人氣,樹立樓盤本身的特有的形象，擴大樓盤本身的美譽度

4、營造健康向上的社群文化形象，增強消費受眾的認知度和歸屬感

6月25日——7月30日每週六下午15:00——18:00

此次活動主要目的是讓參加的業主們真正的享受到社群活動所帶來的實惠和快樂。因此適當延長練習時間，讓業主與其朋友的充分交流，有更多機會與物業，銷售方面進行情感溝通，整個活動以練習階段為主，比賽階段為輔。

根據每個場地兩小時一般可以容納6人左右參加的慣例計算，三個小時每個場地大約可以容納10人蔘加。

按180人計算，一般只有約過半數人表示有空參加練習，而這半數人中約有六成左右能真正到場練習，因此練習階段每次計劃訂6個場能基本滿足需要。

第3篇

為了為廣大的體育活動愛好者開闢一方展示青春活力的舞臺，提高同學們的身體素質，加強集體榮譽感和集體凝聚力，增強學院團結奮進的氣氛，豐富學生的課餘生活。

活動說明：本次比賽共分為a,b,c三組，a.b兩組各三支隊伍，c組四支隊伍，a,b兩小組小組第一齣線，c組小組第二齣線

參與部門：體育部，文藝部，網路部，心理部，外聯部

活動說明：此項比賽為單迴圈淘汰賽，每局十一球，五局三勝制

(每半小時一場比賽，共六個球檯，每晚可以完成48人的比賽)

活動說明：進行單迴圈淘汰制，每隊十位男生五位女生，三局兩勝制，參賽各隊伍要求提前半小時趕到場地。

(共有三塊場地，可以進行兩組，六場，十二支隊伍的比賽)

活動說明：採取小組出線制，分為a，b，c三個小組，a和 b組三支隊伍，c組四隻隊伍每局二十五分，三局兩勝制。

活動一：計錄一名參賽者被矇住雙眼，頭戴尖刺，另一名參賽者指導其隊友用尖刺去刺破被固定的綠色氣球，每組參賽者刺破7球即算完成任務。完成任務所用秒數，70秒內沒有完成任務則成績計為90秒。

活動二：一名參賽者戴眼罩，在指定區域內向對面投球，另一名參賽者背一筐，在對面區域內負責接球，並指導投籃者，每組參賽者將7球投入筐中即算完成任務。計錄完成任務所用秒數，70秒內沒有完成任務則成績計為90秒。

活動三：一次兩名選手比賽，兩名選手同是相互把自己盤子中的乒乓球吹入對方盤子中。途中由於自身失誤而吹掉的乒乓球必須放回自己的盤子中(可以由工作人員負責撿球)。在一分鐘規定時間內盤子中乒乓球少者為勝。平局可以加賽。

第4篇

以科學發展觀為指導，全面落實貫徹《全民健身計劃綱要》，以形成健康的工作生活方式為重點，以增強教職工的身心健康為核心，傳遞全民健身，人人蔘與，人人受益，天天健身，天天快樂的健身理念，從而形成生動活潑、健康向上、幸福和諧的校園生活氛圍，促進學校教育事業又好又快發展和諧局面的形成。

生命在於運動，幸福源於健康;只有身心健康,生活才能美滿，家庭才能幸福，工作才能快樂。通過舉辦體育節鼓勵廣大教職工參與各項健身專案，積極進行鍛鍊，積累一定的健身知識，掌握科學的養生之道，學會勞逸結合，心情舒暢，建立和諧的人際關係。

天天健身，天天快樂、每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子、我運動，我健康，我參與，我快樂。

為了全員健身，增強大家的身體素質，改善工作壓力，公司定於20xx年x月x 週五在公司舉行健身活動。望各單位提前準備，準時參加。具體實施方案如下：

為貫徹《xx集團關於改善員工工作環境，保持員工身心健康的意見》精神，貫徹落實公司每月進行的以健康工作，快樂生活 為主題的健身活動，全面提升員工的身體素質，積極貫徹每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的現代健康理念，大力推進公司體育活動，弘揚公司企業文化組織此活動。

1、促進員工健康工作，並形成健康意識和終身體育觀，確保健康工作，快樂生活想落到實處。

2、讓員工有選擇地參與、學習、享受體育，激發員工的運動興趣，發揮員工的學習積極性和潛能。

3、促進員工與領導間、員工間的和諧關係，提高員工的合作、競爭意識和交往能力。

2、增強體質。營造人人蔘與、生氣勃勃的公司體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進員工與領導間、員工間的和諧關係，建立更好的團隊合作關係。

時間：20xx年x月x日，上午9：00—11：30兵乓球比賽，下午15：00--17：00羽毛球比賽

1、賽制?淘汰賽，每一輪比賽獲勝選手直接進入下一輪比賽，直至決出冠亞季軍。

(2)第一輪對陣形式從1號開始，相鄰兩個序號的選手為第一輪比賽對手，即1號對2號、3號對4號依此類推，勝者進入第二輪比賽，輪空的選手直接進入第二輪。

(3)第二輪對陣形式，1、2號的勝者對3、4號的勝者，5、6號的勝者對7、8號的勝者依此類推。

(1)每局11分，採用每球得分制。一局決勝負，領先2分及以上取得11分者為勝當比分出現10:11時，繼續比賽，領先2分者為勝。

每個比賽專案分別設一、二、三等獎各一名，另設部門組織獎一個，分別給與物質獎勵。(具體參照公司原有計劃，綜合部提前進行獎品的採購)

第5篇

雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發揚傳統弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展學雷鋒 獻愛心繫列活動，具體安排如下：

以三八婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、幹一件力所能及的事。

以植樹節為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。

開展愛心連線你、我、他——紅領巾義賣活動。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。

第6篇

2.比賽規則：共分四組，35歲以上男女兩組、35歲以下男女兩組，用時最短取前三名。

比賽規則：拔河道為水泥地上畫三條直線，間隔為800cm，居中的線為中線，兩邊的線為河界，比賽採取淘汰制。(三局兩勝)

男子組：四個代表隊 每隊10人(局機關、地理資訊局、執法局、邱城分局、南辛店分局、馬頭分局、城區分局)

2.比賽規則：每十人一組，一定要爭取保證自己腳上氣球的同時拼盡全力踩破對方的氣球，這樣就會迫使每位成員拚盡一切努力踩破對方成員的所有氣球，限定比賽時間，計時結束後，看哪位成員腳上的氣球多者為勝。

2.比賽規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每次只能拖一個球，從起點到終點(10米)不掉在地上放在指定位置算有效球，如果球在託送途中掉在地上，選手必須回到起點重來，在規定時間內託送球多的算勝利。

2.比賽規則：手手相聯，背背相對，齊心協力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，在規定時間內運送最多者獲勝。

2.比賽規則：比賽開始前，各組參賽隊員站於起跑線後，裁判發令後，各組隊員站立式以三條腿向前跑進，賽程為30米，以各組參賽隊員兩人捆綁足觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者獲勝。

各單位、部門負責人要高度重視此項活動，認真組織，積極動員全體人員參加此次文體活動，12月26日前將參賽名單上報機關工會辦公室。

第7篇

為了認真貫徹與落實陽光體育運動的有關精神，進一步加強我校的體育發展，切實提高學生的身體素質，促進學生的全面發展，真正讓學生每天鍛鍊一小時，成為實際行動，讓每個學生的健康受益，根據我校學生的實際情況現將開展的主要活動計劃安排如下：

堅持健康第一的指導思想，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養他們自覺參加體育鍛煉的意識。

確定每一階段的主體專案，逐段推進陽光體育活動，培養學生對體育運動的興趣和體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康發展。

(1)抓好大課間操，努力做到廣播操動作規範，整齊劃一。

(2)認真實施2+1活動專案，使學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術技能

(3)每班集體組建運動小團隊。如：田徑隊、籃球隊、排球隊、羽毛球隊、等達到人人有專案。

2、分年級活動：班主任、體育教師和科任老師的組織參與下，以班級為單位發揮班體委和學生骨幹的作用，進行遊戲、體育趣味比賽、身體素質練習等活動。

3.自選專案活動。學生根據自己特點與愛好，自主進行活動，如：打羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、丟沙包、跳框框、呼啦圈等。

(1)、區分年級開展以班對班為單位的各種體育單項賽：拔河、球類比賽、趣味活動競賽。

(3)、加強六年級學生體質健康標準的抽測，集中精力，強化訓練。

(4)、隨機抽測部分學生體育鍛煉的專案。檢驗鍛鍊效果。

結合今年的體育比賽，鼓勵學生積極參與體育活動，刻苦訓練，力爭優異的成績。

1.營造輿論氛圍。利用學校的各種媒體廣泛宣傳開展體育活動的意義和價值，確保陽光體育活動得以順暢開展。

2.切實加強領導。學校對開展陽光體育活動高度重視，全體教師特別是班主任教師要加強責任心，發揮群體作用，使陽光體育活動落到實處。

3.注重工作落實。各年級結合每階段活動主題，採取切實可行措施，狠抓落實，保證活動有序開展，取得成效。

4.在組織陽光體育活動是，堅持安全第一的原則，所有比賽應啟動體育比賽應急預案。