學校資訊化工作總結4篇 "學校資訊化：砥礪前行，取得令人矚目成果"

本文主要總結了學校近年來的資訊化工作，包括教學資源的建設、平臺和系統的搭建、網路裝置的更新等方面。通過這些措施，學校在教學中實現了數字化、網路化、智慧化，極大地提高了師生的教學質量和效率。

第1篇

一、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度

學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。

加快教育資訊化基礎設施建設並尋求上級領導部門的支援，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、pad教室投入使用。充分利用我校校園網實現我校網路資訊化校校通、班班通、人人通建構數字校園。

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過資訊科技手段提高教學水平，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。本學期三位教師參加全國資訊科技學科整合大賽獲得二等獎、16位教師參加我區舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區的資訊科技學科整合論文大賽，8位教師入圍我區資訊科技學科整合優秀課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓，東麗區家校互動平臺培訓，組織各年級各學科組開展網路教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網路教研。平臺晒課活動目前正在推進當中，組織六名教師參加全國資訊科技學科整合大賽，30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師資訊科技能力網路培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。鼓勵教師參加網路研修。申報資訊科技課題研究。

四、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。本學期繼續推進教師一師一優課晒課平臺的錄課傳課。

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有已經結題的教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校教師利用基礎教育網路教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展教師遠端培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的資訊化，利用網路建立起資訊化的校本培訓機制。總之，學校教育資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

20xx年我們將在繼續做好以上工作的同時，重點做好如下工作。

1、全面鋪開我校智慧課堂與翻轉課堂教室的使用，加強相關培訓。

2、加強學校校園網的管理與資源豐富工作，將校園網進一步提升為我校的內部辦公與教育教學管理平臺。

3、強化資訊科技對教育教學的影響作用，繼續加強培訓使得教育教學工作更加資訊化，讓三通兩平臺建設工作更能為我校教育教學發展提供有力保證。強化老師們積極使用天津市基礎教育公共資源和網路教研平臺。開展網路教研活動。

4、加強資訊化工作硬體資源建設，完成校園無線網全覆蓋。做好電子白板等各種資訊科技裝置的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的資訊科技裝置輔助教學。

5、強化我校教師學生的資訊科技能力，組織開展各項與資訊科技相關的學生素質拓展課程，組織學生參加全國創新大賽。有計劃有針對性的對廣大教師進行資訊科技能力培訓，組織參加國家省市區相關培訓以及校本培訓。

第2篇

今年，在上級的正確領導下，圍繞資訊中心的工作要點，我校紮實工作，務求實效。現將我校在資訊化中取得的成績作以總結。

今年，我校共有兩所學校是班班通專案學校（辛老家和龐營鄉中心國小）這兩所學校均能注重對老師的培訓，現在這兩所學校的教師都能獨立使用班班通裝置，學校老師通過網路等方式，收集現代化教學手段及教學方法，利用班班通裝置進行教學。

二、充分利用現代遠端教育裝置，發揮裝置應有作用。

1、中心國小衛星資源接收及時，收穫巨大，全年共接收資源60g左右，涵蓋教學資源，教師培訓、專題教育、少年文化等多個方面的內容，為教師發展，學生學習創造了良好的條件。

2、中心國小計算機室對三至六年學生開放，開設了資訊科技課。同時利用假期時間和業餘時間開展教師資訊科技能力培訓。

3、充分利用多媒體教室，全年共利用80餘課時多媒體課，承擔了校際交流活動，同時，應用多媒體教室對全校23個班級1200多名學生進了抗震救災宣傳、法制教育講座、安全教育講座三次大型培訓活動，充分發揮了裝置應有的作用。

為提高教師應用資訊科技的能力，我校於開學初開展了教師資訊科技培訓，使大部分年輕教師能夠製作幻燈片，能夠自己處理檔案。掌握了收發郵件以及製作部落格的技巧。

以上是中心國小在裝置基本上還能夠滿足部分老師的需求做到的。

鄉村國小共18所，其中韓老家國小是農遠工程模式三學校，辛老家是班班通專案學校，其他16所國小都不能實現基本的現代化教學，仍然是傳統教學，主要原因是：沒有現代化教學的裝置，教師基本上是年齡大的教師，對資訊化教學起到很大的阻礙。

下一年工作設想為了更好的做好資訊化工作，真正發揮資訊裝置的作用，我校打算從以下幾個方面入手，做好做實資訊化工作。

第3篇

1、繼續保證保質保量的完成各項裝置維修工作，保證各項維修工作隨叫隨到，及時保證教育教學工作的需要。得到了各位教師的一致認可。

2、認真做好影像資料的收集工作，為教學提供可靠的保證。同時結合學校廣播系統的整體改造，完成了新的廣播系統的除錯工作，有效保證了會考聽力的正常使用。

3、認真做好課堂實錄的拍攝工作，為教學研究提供真實的素材。

4、做好網站的維護與建設工作，為學校的各項工作提供展示視窗。無論是學科資源建設還是各項宣傳工作，資訊處的相關人員總是在努力著。

5、積極為教師的發展服務，做好相關的培訓工作。主要針對多媒體、課件軟體的使用和office常規應用等。

6、校園網站及時做好學校的各項宣傳工作，使學校的校園網健康發展，成為向社會和家長、學生良好的宣傳視窗。

1、加強資訊化教學研究，規範了資訊科技學科與科學學科的教學研究活動。本學期開始，教務處和資訊處聯合組織了一次優秀課展示活動，從主題的的確立、到磨課的過程，最終的研討活動都在逐漸的規範過程中。

2、整合課題資源，有效利用學校的資訊化學習環境開展活動，提高資訊化學習環境的利用率，我校的教育教學的相關課題工作順利開展。

1、本學期結合學科組評優工作，大力推進了學科資源建設工作。從成效看：從學期初啟動，到五月份全面展開，最終到學期末時，各項資源的上交工作接近100%，這也為我們下一步推進學科資源的有效利用奠定了良好的基礎。

2、促進教師積極學習現代教育技術，在學期末的多媒體課件評比過程中，發現了一大批平時注重使用課件優化教學的教師，學校充分收集到各類課件以備共享。

1、學科資源建設過程中的培訓還需要加強，同時對學科資源的整理和歸類要及時跟上。

2、課件的製作和評比要在今後的工作中逐步形成規範，才會有長期的生命力。

第4篇

我校現有14個教學班，34名教師，469名學生，計算機101臺（有10臺欲打報廢需更新）生機比：6：1；師機比：1：1。隨著我區教育現代化、高水平、高質量區域均衡發展的逐步推進，學校資訊化建設，資訊科技應用越來越被重視，硬體建設不斷增強，資訊科技建設每年都增加投入。有了這樣好的發展基礎，我們把資訊化建設工作做為我校整體工作的一部分，納入規劃，並逐步落實。網路資源開發和利用為我校教育教學深入開展提供了技術支援和資源保障，為全面推進學校發展發揮極大的功能。

我們充分認識資訊化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化資訊化工作，學校建立了資訊化工作領導組織機構，成立三個小組即：資訊科技應用領導小組、資訊科技工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，資訊科技小組教師具體貫徹實施的管理網路和執行機制，確保了我校運用資訊科技應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支援。職責明確，強化過程，制度約束。

學校先後建立了《計算機網路安全管理制度》《網路管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保資訊科技課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用資訊科技能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經費組織教師參加全國中國小教師教育技術資訊科技相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%；佔教師總數80%。二是，為了進一步提高我校教師資訊科技的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關資訊科技育培訓，學校領導及資訊科技教師經常為老師做計算機應用培訓，並隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用資訊科技開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對資訊化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專幹；為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常資訊化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的資訊化發展。

隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支援他們的在職培訓，併發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出資訊科技的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創新，脫穎而出；骨幹教師帶頭打樣，率先示範，全面提高教師運用資訊科技開展教育教學活動的能力和水平。

學校要求教師對資訊科技教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示範、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用資訊科技手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高裝置利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與製作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示彙報活動。我們先後進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流彙報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用資訊科技手段進行教學已經覆蓋了完全學科。

在教學實踐中，能夠應用資訊科技進行學科整合的教師100%；學校資訊科技資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文字資源及其“動畫、課件、視訊”等相關素材進行蒐集整理。我校關於北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中國小教師教育技術技能說課比賽，獲國小組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中國小教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。

學生的培訓我們結合教材，對學生進行區域網共享檔案設定、安全使用網路的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的資訊科技的應用能力。

學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網路為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、資訊交流平臺，建立全校教育資源與資訊的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。

當所有的硬體裝置到位，管理跟上後，艱鉅複雜的建網，建庫工程擺在了我們面前。校園網、資源庫就好比一個大水庫，沒有網，水庫就無法執行，沒有蓄水，水庫就無法發電。我們的措施是建網、建庫、建隊伍齊頭並進，發動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發揮了校園網路作用，利用視訊進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。

學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光碟150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑑與應用素材，教師個人教育教學資源的，初步實現資源共享。

努力方向是：教師個人網頁與部落格的建立並與校園網的連線互動，校園網與視訊直播平臺的整合和利用，通過內網與外網的互聯與整合，實現教師在家裡也傳送學校的新聞、公告、照片，實現了內容每日更新還有一定困難。學校校園網各部門擁有部門網頁，班級擁有班級網頁等工作有待提高。