學校資訊化工作計劃部署4篇 學校資訊化：策劃 戰略 落地

本文將就學校資訊化工作計劃部署進行分析和討論。隨著時代的發展，學校資訊化已成為推動教育改革與發展的關鍵因素。本文將介紹學校資訊化的意義，分析學校資訊化目標和方向，並提出具體的工作計劃部署，旨在為學校資訊化的順利實施提供參考和指導。

第1篇

堅持為教育教學服務為中心，圍繞學校主動發展的中心工作，加強科學管理，加強隊伍建設，加強網路應用，力求特色，注重實效，為建立資訊化實驗學校打下堅實的基礎。

1、建立校園網繼續優化硬體資源的配置，各辦公室配備多媒體電腦，接入因特網。

建立校園網、配備伺服器，建立學校網站，各教研組建立獨立網頁，鼓勵教師通過學校網站建立教學日誌，有條件的建立個人網站。

通過學校網站bbs加強師生交流、教師與家長的溝通，建立起師生家長三方互動平臺。

逐步推動班班通工程，每個班級都要有寬頻接入介面，教師可以利用膝上型電腦在教室上課。

結合學校拓展性課程的開發和建設工作，加強學生電子報刊的培訓，以此為平臺，大力培養學生的資訊素養和拓展學生的應用資訊科技的能力。

繼續開展教師資訊科技培訓。分型別，分階段對教師開展資訊科技培訓，採取"大集中，小分散，勤輔導，促滾動"策略進行資訊科技的指導，特別是青年教師的培養放在首位。

充分挖掘各科室有資訊科技特長教師的潛力，發揚同伴互助的精神，營造一種互幫互學的良好氛圍，潛移默化，讓資訊科技深入人心。

加大宣傳力度，轉變教師頭腦中固有的觀念，強化資訊科技應用意識。

搭建平臺，與校本教研活動，教研組特色建設，網路備課等活動密切聯絡起來，分年齡段，明確提出使用校園網路的要求，為學校的教育教學工作做好技術服務工作。

建立校園辦公系統，逐步推行無紙化辦公，搭建網路辦公平臺，實現通知釋出，公文流轉，教務管理，人事管理，校產管理等方面的電子化。

管理隊伍建設是本學期以及下學期的工作重點之一，首先要加強現有網路管理員和計算機房管理員的管理與培養，明確管理職責，切實發揮管理職能，樹立強烈的服務意識，要管的合理，管的有效，讓老師和學生滿意。

創造學習和嘗試的機會，讓熱愛教育資訊化工作的老師能夠參與到管理工作中來，充分發動年級組，備課組年青教師的積極性，發現和培養一批有技術開發潛力，有一定管理能力的老師，建設一支教育資訊化管理梯隊。

第2篇

本學期我校為阻斷新型冠狀病毒感染疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據教育部、教育廳要求“_年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延”和縣教育局為保障防控疫情期間中國小校“停課不停學”，決定開展“寧夏教育電視臺空中課堂”、“同心縣空中課堂”線上教學工作。落實立德樹人根本任務，發展素質教育。以國家（寧夏）數字教育資源公共服務體系為依託，以促進“網際網路 +教育”的教育教學實踐深度融合為核心理念，以應用驅動和機制創新為動力，建立健全學校教育資訊化可持續發展機制，構建網路化、數字化、智慧化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型學校，實現更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續的教育，推動教與學變革，構建“網際網路+教育”新生態。

以上人員在黨支部的領導下，負責學校分配的各項工作。

學校要以線上專遞課和線上直播課的標準，組織年級組認真開展網上備課、研課活動：一是各學科教師在2月13日前要完成第一週的備課任務，在2月15日前完成第二週的備課任務，教務處對學科教師備課情況進行檢查、考核。二是各學科教師的備課要立足線上教學的實際，突出對學生進行有針對性的輔導。

學校班子成員和全體教師盡心竭力地做好宣傳、發動、培訓廣大學生、家長做好觀看空中課堂的一切準備，掌握觀看空中課堂的路徑，學會觀看空中課堂的方式，要千方百計保證所有學生都能做好收看空中課堂的準備。組織教師下載安裝教學助手，學生下載安裝雲校家，通過qq、微信等網路方式，做好教師和學生的應用培訓工作，確保師生能熟練使用教學助手、雲校家開展教學活動。

（1）資訊裝備優質化。以深化資訊科技應用為目的，依託國家（寧夏）數字教育資源公共服務體系，本著“總體規劃、著眼未來、超前發展”的原則，繼續深入推進“三通兩平臺”，“寬頻網路校校通”在現有200m的基礎上增速到500m-1000m，滿足資訊化線上線下教學需求；逐步提升ap無線校園網，保證網路暢通，優化和補充智慧裝置，保證硬體使用充足；建成一個功能比較完善的資訊化教育管理和應用的一體化智慧校園平臺。重點是將學校2個微機室的網路通過與相關部門的溝通，務必要保證暢通，為畢業班學生資訊科技考核奠定基礎。

（2）資源建設數字化。充分發揮“教育雲”教育資源，要求所有教師在教學助手中進行備課、製作課件，利用互動課堂進行教學。逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導，學生個別化學習，線上考試、閱卷等環節包容進來，形成大容量、開放式學習環境；優化整合學校現有資源，融視訊、網路、多媒體等多種方式，為師生提供多形式、多規格、多層次的教育教學服務。

（3）空間建設多元化。不斷擴充學校入口網站、課程社群、名師工作室的容量，提高應用層次，充分體現學校的展示功能、教育資源的整合功能、師生個性特長髮展的舞臺功能、家校社一體化的教育功能。

優化多元式教師個人空間。在“課堂用、經常用、普遍用”的基礎上，實現“優質資源班班通”和“網路學習空間人人通”提質增效，“一人一空間、一間一特色、模組全覆蓋、互享優資源”，開展網上互動交流，實現資源和成果共享，形成“班班用資源、人人用空間”。

（4）網路管理制度化。健全管理制度，強化各職能處室崗位職責，完善師生資訊科技考核指標、評估和獎懲辦法；加強校園網硬體平臺的日常維護，保證校園網路暢通，裝置使用效益最大限度發揮；制訂師生聯網安全保障管理辦法，規範師生文明上網行為。

（5）家校溝通常態化。要求所有班主任通過“雲校家”和家長搭建家庭與學校、家長與老師溝通的橋樑，最終實現學校、家庭和社會“三位一體”協同教育。保證所有學生和家長註冊率達到100%。

（1）組織骨幹教師外出觀摩學習。為深入推進我校“網際網路+教育”建設工作，促進資訊科技與教育教學深度融合，全面加快學校教育現代化程序，提升全校師生資訊素養，積極通過各種渠道組織骨幹教師外出觀摩學習。

（2）開展教師資訊化能力提升專題培訓。為進一步落實同心縣“網際網路＋教育”工作要求，進一步深化促進資訊化與課堂深度融合，實現寧夏教育資源公共服務平臺的有效利用，深入實施創新素養教育，促進教師教育理念和教學方式的轉變，創新課堂教學模式，提升教師應用現代教育教學技術能力，舉辦“網際網路+教育”應用能力提升專題培訓，並開展“網際網路+教育”資訊科技應用能力考核和競賽活動，以賽代培，進一步提升教師資訊科技應用能力和學科引領作用，將教學助手應用到常規課堂中。

4.開展線上課堂教學教研觀摩活動，提升教師教研水平。

（1）開展線上課堂同上一節課集體備課資源共分享教研活動。組織語文、數學教研組藉助線上課堂教學一拖二校三班，開展集體備課教研活動。通過線上課堂同上一節課，實現校與校、班與班之間的資源共享，發揮有豐富教學經驗的教師的傳幫帶的引領作用，加強教師間的交流合作，提高備課質量和效率。

（2）開展“網際網路+創新素養教育”線上教學教研觀摩活動。專遞課堂的開通，促進學區間的資訊化工作及教學上的溝通交流，優化了教育資源配置，實現了“一校帶多校、一校帶多點、城校帶農校、強校帶弱校”的教學和教研。以“智慧課堂”為創新手段，讓資訊科技更多地滲透到課堂教學中去，讓資訊科技成為課堂效率提高的有效支撐。讓學生在課堂中“感受過程、習得規律、發展智慧”。

同心縣以優質學校帶薄弱學校，通過“1+n”的網路課堂方式，組建了一批覆蓋縣城、農村學校的網路聯校群。我校與丁塘灣段頭希望完全國小和河西菊花臺國小、田老莊中心學校組建了一拖三的線上互動課堂。為了讓線上課堂達到資源共享的目的，本學校我校每週安排10節課進行線上課堂教學，其中語文1節、數學1節、英語4節、音樂2節、美術1節，道德與法治1節，以綜合學科為主，語數以教研形式進行研討。利用線上課堂教研平臺，教師同伴互助，相互交流，有效開展網路備課與網路教研。進一步培養教師的創新意識和運用現代教育技術手段的能力，提升教師資訊化教學應用水平和教研能力。

6.上好資訊科技課，做好畢業生資訊科技能力考核工作。

1)為組織好_年國小畢業生資訊科技能力考核，成立考核領導小組，組長：康國榮副組長：馬霄屏成員：李保賢勉淑霞丁娟張暖馬莉張桂萍金學貴。

2)通過考核旨在考察學校落實培養學生資訊科技核心素養和創新素養，瞭解國小生對國小階段所學的資訊科技基礎知識、基本操作技能的理解和掌握程度，從而指導學校有效改進國小資訊科技課堂教學。

3)發揮能力考核的導向作用，引導學校開全課程、開足課時，規範資訊科技課課程教學內容，推動我校師生資訊素養的提升。

第3篇

為推進我校教育資訊化工作，結合我校實際，特制定20__—2120__年度學校資訊化工作計劃，全面推進教育現代化工程。

我校教育資訊化工作的推進結合濮陽市有關資訊化工作的精神，以資訊科技教育與資訊科技的應用為重點，提高教育資源的利用能力，逐步實現教育現代化。

要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識：資訊科技是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，資訊化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，教育資訊化已經成為推動教育改革的強大動力，以教育資訊化來推動中國小教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。

強化管理，構築資訊化管理網路。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立領導小組，教育資訊化小組職責為：

②為推動現代教育技術在學校的發展，搞好區域網、計算機房、等硬體建設。

教師是實現教育資訊化的主導力量，培訓教師是實現教育資訊化的關鍵。根據我校實際，教師的培訓著力於資訊科技應用能力與水平的提高，初步開展網路條件下的模式的探究，掌握網路條件下所必須的技能。建設一支適應教育資訊化需要的師資隊伍，是推進教育資訊化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的資訊科技培訓，中青年教師100%通過資訊科技培訓，使網路學習成為教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探索現代資訊科技在基礎教育中的應用模式，特別是網路環境下的德育、課堂的模式。

積極開展對學生進行計算機運用的培訓，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的資訊科技方面的競賽。開展學生的計算機創作活動，收集學生作品

在推進教育資訊化的過程中，將堅持以教育科研為先導，通過研究促進資訊化工作，以教育資訊化推進教育科研活動，深化教育改革。

總之，我們將牢牢把握機遇，把學校資訊化工程作為學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

虎林路國小經過全體教師多年的辛勤努力，教育資訊化日漸落實在教育的第一線，得到了廣泛的運用。本學年學校資訊化工作有以下的安排：

認真落實校長室、教導處對本校資訊化工作的安排，對學校資訊化進行指導和服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

1、根據學生的特點運用多媒體技術進行計算機學科的教學，指導三年級學生參加本學年的全市計算機等級考試。

2、根據學校的工作重點進行學校資訊化運用的指導和服務。指導學校老師學習新的資訊科技的知識和技能，為學校在資訊化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

3、根據制定的資訊保安策略，作好日常的資訊保安工作，定時進行系統軟體升級和更新，定期作好防病毒軟體病毒定義庫的升級，做好日誌記錄。

4、定期在學校區域網上釋出最新病毒的公佈，引導老師做好病毒防護。

5、建立學校的資訊裝置的報修制度，並做好每個工作日的維護記錄，學期結束向校長室提交裝置變更的記錄。定期檢查和維修電腦裝置，作好檢查、報修和維修的記錄。

6、作好學校電腦裝置的財產管理。配合學校總務室及校長室做好財產的管理工作，清楚明確地列出所有裝置的.工作情況及負責人，職責到人。

7、作好學校區域網絡的裝置管理和維護，保障網路的暢通。

8、繼續作好學校區域網釋出的網頁管理，進一步增強網路教學的運用力度。

9、指導學生參加區、市各級比賽，爭取為學校獲得榮譽。

在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鑽研精神以及合作互助的精神。

第4篇

認真貫徹落實上級檔案精神，緊緊圍繞上級關於學校教育資訊化建設指導意見和學校發展規劃，堅持以為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務為指導思想。以建立教育現代化為契機，強化職能和職責意識，不斷整合、優化、開發教育資源，完善校園網路等系列工作，加強資訊化工作的協調力度，提高常規管理的工作水平。

根據學校現狀，並結合當前教育現代化的契機，本學期的工作堅持“以建為主、以用為本”的思路，以資訊科技與學科的整合為抓手，充分發揮網路的服務和教育功能。讓現代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階；逐漸建立並執行各項有效的管理制度；在維護好現有資源的前提下，加強管理建設，以便高效的利用有效資源為學校教育服務；主動做好學校教學服務工作，以更好高效服務教學。

1、實施校園網基礎設施擴容。在學校現有網路、數字化裝置的基礎上，構建三條主幹網路，建設中、國小安全可靠的區域網。採用有線網和無線網相結合，覆蓋校園每個角落。

2、啟動資料資源平臺基礎建設。協助中國小各部門，開展校園學校資源庫系統建設，為師生教學、學習和專業發展提供服務。

3、做好“兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制，廣泛徵集教育資訊資源庫素材，發動全校教師共建共享教育資源，建設本校有特色的教育資源庫。

4、加強資訊化的培訓工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教裝置的數量還會增加，電教裝置的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進資訊化與學科教學的深度融合。

5、認真做好學校大型活動的攝、採、編工作及光碟的燒錄，並做好資料的儲存工作。

1、加強資訊化管理隊伍建設，組織積極參加各種培訓和技能提升活動，不斷提高工作責任心和服務水平，建立一支技術素質硬、服務意識強的技術隊伍，全面紮實完成資訊化管理各項工作。

2、積極健全和完善資訊保安、監控、安全保護等規章制度，使資訊中心的內部管理進一步制度化、規範化，杜絕網路資訊保安隱患，確保網路暢通，更好地服務於我校的教育教學工作。

3、加大對資訊科技裝置和網站建設的管理力度，進一步做好網路中心常規管理工作，分工合作，責任到人，提高管理效率。對資訊科技裝置堅持定期檢查，做好計算機機房的維護和管理，對資訊科技裝置的故障，做到隨報隨修，保證學校資訊化裝置正常執行。

4、完成教室多媒體的安裝和教師多媒體技術的培訓。積極配合各部門的工作，做好公開課課件製作，對科室部門及教師在網路操作和多媒體教學中碰到的問題做好耐心指導。

1、討論制定學期教育資訊化工作計劃，制定各類相關計劃、方案。

2、各專用教室對本室帳目、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，製作學校各項統計記錄、表冊。

3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。

2、積極配合教務處，要求教師利用多媒體教學裝置進行優質公開課。

1、組織教師進行電子白板應用培訓活動，提升教師多媒體應用水平，充分利用網上資源，提高教師業務能力。

2、積極配合上級部門，認真做好資訊化檔案的再整理工作。

2、教師電教裝置使用情況調查，學校電教管理情況調查。

3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關教育教學資料，整理資源庫。