幼兒園大班音樂教案:金蛇狂舞3篇 小小音樂家的神奇旅程:幼兒園大班金蛇狂舞教案
本文將分享一份精彩的幼兒園大班音樂教案:“金蛇狂舞”。通過運用兒歌、舞蹈等多種形式,激發幼兒對音樂的興趣,培養他們的動感節奏感。在歡樂的氛圍中,孩子們將歡聚一堂,盡情展現自己的才藝,感受音樂的魅力,同時也在娛樂中學習,體驗與他人合作的重要性。讓我們一起來欣賞這個精心設計的音樂教案吧!
第1篇
1、傾聽《金蛇狂舞》,感受樂曲aba的結構,並嘗試用舞龍遊戲的形式表現樂曲熱烈歡騰的氣氛。
2、在配樂兒歌朗誦的幫助下,學習用兩種不同的樂器進行表演。體驗b段樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、在樂隊表演時,既要注意與本組同伴的配合,又要注意與其他組同伴的協調。
1、觀看舞龍的錄影以及幼兒用書《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關經驗。
2、事先學習兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月裡來鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來跳獅子舞。一二三,來敲鑼。三二一,來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"
1、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》,感受樂曲aba的結構。
師:前兩天我們學習了一首有趣的'兒歌,師怎麼唸的?
師:老師這兒有一首曲子,叫《金蛇狂舞》,你們可以跟著這首曲子的節奏念兒歌。你們仔細聽一聽,找一找,可以在哪裡跟念?
教師引導幼兒在b段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節奏。
師:你們唸的怎麼樣?這次,我們一邊念兒歌,一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節奏,好嗎?
2、教師引導幼兒分組,並用樂器表現樂曲的b段兩隊競賽的熱鬧場面。
師:現在我們要分成紅隊和綠隊進行舞龍比賽,誰願意當紅隊隊長?誰願意當綠隊隊長?其他小朋友你支援誰,就搬椅子坐在誰的後面。注意兩隊的人數要平均。
師:剛才我們是大家一起念兒歌的,現在分成兩隊了,可以怎麼念?
教師引導幼兒選擇樂器,並嘗試用樂器表現兒歌節奏。
師:在樂曲的一開始,是兩隊在做舞龍的動作。我們在電視裡看到過哪些動作?
師:現在我們把舞龍的遊戲連起來,跟著音樂一起玩一玩。
第2篇
1.傾聽音樂,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,萌發對民族音樂的喜愛之情。
2.瞭解樂曲的三段體結構,並嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現。
(1)師:小朋友,你們覺得新年裡最熱鬧的是什麼事情?
(3)師:新年裡人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?
(1)完整欣賞樂曲:今天我帶來了一首新年裡的樂曲和你們一起分享。
(3)再次完整欣賞:我們再來聽一遍,聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?
(4)師:這首歡快熱鬧的'曲子,講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。
(5)第三次完整欣賞:我們再來聽一遍曲子,人們什麼時候在舞龍燈?什麼時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。
(6)交流:人們先是在幹什麼?接著呢?然後呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?
(7)第四次完整欣賞樂曲,師同時提示三段內容的變化。
①欣賞第一段:現在我們一起來仔細聽聽第一段音樂,想象一下人們是怎樣舞龍燈的?
②個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景,重點學習用手臂表現舞龍燈的姿態。
③全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍,隨音樂扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
(1)欣賞第二段:我們以前學過一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎?
(2)將幼兒分成兩組,將每一長句兒歌分成上下兩句,隨音樂一組念上句、一組對下句,最後的鑼鼓節奏一起念。
(3)在音樂中,幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答,注意體態、表情等的應答。
(1)完整欣賞樂曲,梳理樂曲表現內容:再來完整地聽一聽,可以輕輕地用動作表演一下。
(2)隨音樂完整表演:第一段音樂時舞龍燈行進,第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌並表演敲鑼打鼓,第三段音樂時繼續舞龍燈,結束句時師說:“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定說:“鏘鏘鏘!”並將雙手高舉過頭頂表示結束。
(3)重點練習結束句動作,再次完整表演,突出樂曲的歡樂氣氛
準備綵帶、鞭炮、龍的等道具、民樂樂器,投入區域供孩子邊聽音樂邊欣賞。
幼兒園大班科學《多變的結果》優質課視訊+ppt課件+教案
第3篇
1、通過樂曲欣賞,使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。
2、使學生了解人民音樂家——聶耳,熟悉他的作品,弘揚民族音樂,培養學生熱愛民族音樂的情感,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
聽賞樂曲《金蛇狂舞》,瞭解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節奏形式,感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現力。
如何讓學生富有生趣地、自主地、輕鬆地進行欣賞並積極參與民族打擊樂器的演奏活動。
人民音樂家——聶耳,是我國革命音樂的開路先鋒,重溫他的作品,能感受到鮮明的民族特徵和時代精神。下面,我們來欣賞他根據民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
(三)享受探究樂趣深入欣賞樂曲主題,多媒體出示主題曲譜。
3、動一動,走一走。和著鑼鼓音樂有序地走出教室。
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