人教版三年級下冊數學教案範文2篇 百分百經驗分享：人教版三年級下冊數學教案範文

此文是一份人教版三年級下冊數學教案範文，涵蓋了數學常見的知識點和教學內容，為教師提供了一份可參考的教案範本。通過此文的閱讀和使用，教師可以更好地組織教學和指導學生，使學生掌握數學知識，提高數學成績。

第1篇

口算乘法、除法、筆算乘法、除法。（課本第112頁的第2、3、4練習二十五的第1～4、13題）

1、通過複習，引導學生髮現自己存在問題，並通過反思進行自己正。

2、通過一定的練習使學生提高計算能力，達到計算熟練，實現本學期規定的教學目標。

要求：（1）直接說出答案。 （回答語句要說完整）（2）說一說口算的方法。

（3）教師從學生的回答中，引導學生歸納，總結估算的方法。比如除法中121÷3。可以把121看作120,120÷3=40,所以，121÷3坦40383÷9可以把83看作81,81+9=9所以83÷9估算時，不一定都把被除數看成接近的整百整十數。）

要求：（l）出示題目，讓學生獨立思考，計算。（2）彙報結果，說一說計算的過程中要注意哪些問題。

學生結合題目，歸納出注意點：乘法計算中：（1）要注意進位問題；（2）要注意積的書寫位置。

除法計算中： （1）商的書寫位置；（2）除數與商的積的書寫位置（數位對齊）；（3）被除中間有o的除法計算；（4）商的中間，末尾有的除法。

教師引導、啟發學生說一說在兩位數乘兩位數的乘法和除數是一位數的除法中，你都學到了什麼？你都知道了什麼？

學生進行交流後、回答、教師板書：因數末尾有o的口算、口算乘法、估算、兩位數乘兩位數、不進位筆算、筆算乘法、進位筆算、被除數末尾有o的除法口算、口算除法、估算、筆算除法、有餘數的除法及驗算。

要求：先觀察題目，判斷商是幾位數。說一說=你是怎麼想的？獨立計算。彙報結果，並說一說除法過程中要注意什麼？在驗算中，要注意什麼？

第2篇

1．通過練習，使學生熟練掌握估算方法，提高口算速度。

2．通過估算步驟的推導，初步培養學生的類推能力；能正確進行口算，培養思維的靈活性，促進思維條理化。

3．結合形式多樣的練習，培養學生學習數學的興趣，積澱數學意識；人人蔘與口算，使學生佯稱積極動腦、認真口算的良好學習習慣。

以小組為單位，按箭頭號所指的方向開始計時。請優勝組代表說一說你怎樣估算的。

（2）小組合作，收集估算所需要的資料，估算結果。