團體心理輔導活動總結7篇 團輔活動總結：心理健康共創

本文將對近期在某社群開展的團體心理輔導活動進行總結，討論活動的目的、方案、效果以及改進等方面的內容，旨在為類似活動提供借鑑和參考。

第1篇

此次比賽從10月7日——29日，歷經23天。經過一系列的激烈交逐，八、九年級籃球聯賽結束了;活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗，以供今後開展活動借鑑：

一、學生全範圍參與、學校領導高度重視和活動外圍環境的良好影響促成了本次學生籃球聯賽的圓滿成功。

此次籃球聯賽，學生參與人數是歷屆學生籃球賽最多的，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，從學校教學區到各學生住宿區、從體育活動區到學校辦公區，進行了充分的宣傳發動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調動了起來，很多學生主動要求參加比賽。

二、宣傳工作有聲有色，全方位、多角度、多層次開展。

針對每場比賽的不同情況，我們製作了大量的宣傳海報，在校區、宿舍和食堂及時張貼，同時不間斷的進行最新賽事宣傳，並派專人對海報進行維護，保證籃球賽事最新訊息始終處在宣傳欄的醒目位置。

此次比賽，我們針對我校的主題內容，結合此次籃球聯賽的實際，製作了宣傳橫幅，懸掛於比賽場地，營造起了濃郁的比賽氛圍。版面宣傳，我們則採用圖文並茂的形式，宣傳方式新穎獨特，收到了較好效果。

為了充分貫徹，讓更多學生參與到活動中來，我們在本次籃球聯賽中特增加了啦啦隊加油，充分的鼓舞了隊員的士氣，激發了廣大觀眾的熱情，同時，啦啦隊的增設也使更多的學生參與到了籃球賽當中，擴大了比賽的影響力和學生的參與面。

我們對決賽現場及頒獎進行了精心的組織籌備，比賽場地粉飾一新，頒獎典禮隆重正式。

這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經驗;但是，教訓與缺失的總結，更能讓我們取得啟迪，讓今後的工作開展更加得力。

一、學生會幹部普遍缺乏籃球賽專業知識，自身又沒有對籃球賽事進行及時的學習研究，給比賽的正常進行造成了一定影響。

二、由於裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現了球員對裁判發生了小小的摩擦。由於比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入複賽尤為如此，不過我們及時對這種情況進行了處理，以保證比賽的順利進行。

三、總體來說，賽程託得太長，雖然大部分是非人為因素造成的。

可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓，在賽程的安排上多下功夫。面對這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，我們應該加以改進，爭取在今後的活動中努力把活動越辦越好。

1、在組織今後的活動中，我們應該把宣傳工作做的更好，要考慮到班級人數特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽。

2、在今後活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現，如有發生要嚴肅處理。

3、雖然學生會對此次比賽中的具體工作並不熟悉，但是在各位部長的細心指導和帶領下，仍然把比賽中的各項工作做得有條不紊。

本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各個專業，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。

最後，我們還要感謝為這次籃球賽執法的裁判們抽出自己的課餘時間對此項活動的支援。正是因為你們的指導和支援，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。我們一定會盡自己的全力，把以後的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的!

第2篇

21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養，不僅是高校思想政治教育的重要內容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現實意義。而校園文化活動是學生在校的第二課堂，本次活動主要是為市場營銷專業及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經濟系，為我係發展提供動力。營銷更多的是這種團隊合作精神，我係舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課餘文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協作能力，充分體會到團隊精神的力量。

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協同共進。

就如航行於大海中的戰艦，即要有智慧艦長的統一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰艦上，每一個人都發揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，捲起千堆雪，形成波濤洶湧的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關係就如小溪與大海的關係，只有當無數個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發出海一樣的力量。因此，個人的發展離不開團隊的發展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，並樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發展。

1、團隊精神能推動團隊運作和發展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的互動行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，並努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發展的動力。

2、團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利於激發成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自願地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發展。

3、團隊精神有利於提高組織整體效能。通過發揚團隊精神，加強建設能進一步節省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業成員的親和力，損傷企業的凝聚力。

通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個遊試比賽，充分的體現出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰鬥的精神。在遊試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發生任何的矛盾，這也體現出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念。活動當天早上，有部分成員未能準時到達活動現場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現有一些不和諧的音符，極少數同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強。活動期間，有個別參賽隊伍出現有個別成員組織渙散的現象，積極性不穩定，沒能以集體榮譽為重。

第3篇

為增進家長和孩子、教師和學生、學生和學生之間的情感交流，共同營造健康和諧的校園氛圍，幫助學生演繹精彩的國中學習生活。9月30日下午樹人中學在學校體育館開展了協作信任珍愛：心靈的紐帶大型團體心理輔導活動。此次活動是學校開展家校溝通工作的新舉措，也是今年家長開放日的特色活動之一，七年級年級全體學生和教師及家長代表參與了活動。輔導活動通過遊戲、體驗和分享，讓教師、學生和家長三方共同學習如何接納和關心別人，建立協作信任的關係，並領悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關係。

在紹興市教育教學研究院趙關軍副院長的激情演講和活動主持人的充滿活力的引導下，大型拼字、風中勁草、螞蟻翻葉等團體活動搭建了學生之間合作信任的平臺，特別是珍愛擁有，健康成長這個互動形式，使學生和家長彼此捧出真情，分享心裡話。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻。在活動中參與者學會了互相欣賞、奉獻、讚揚、關愛、信任與體諒。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，體育館成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。這是愛心的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛去開啟心靈，精彩的國中生活就在此刻起航……

活動不僅增進了彼此情感，建立了學會自信、展示自我的教育情境，也充分體現了學生之間團隊協作與信任的精神，同時創造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動成為了今年樹人中學家長開放日的焦點，也為今年的家長開放月劃上了一個圓滿的句號。

第4篇

本學期，我繼續擔任幼兒班班主任的工作。幼兒班孩子在幼兒園的人數雖然不是最多，但學習任務又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發展目標，而且幼兒們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。

身為班主任的我起著帶頭作用，團結協作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下

一、本班情況分析：我班共有幼兒34人。幼兒通過在幼兒班半年的學習與生活，已經比較適應的學習。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對國小生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴遊戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。

在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。

1、根據幼兒的年齡特徵和心理特徵，加強了班級管理工作，重點培養了學生的拼音，語言、衛生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時調整管理方式，收到了好的效果根2、據學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如：在校開展的地震·火災演習逃生讓孩子從中學到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白麵對困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的親子迎新年互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。

3、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，教師不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的提高，我們採取了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒語言優達98.5%，數學優達95%，拼音優達91.5%。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發展，熱心與家長溝通，致力於科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細緻耐心。本期反饋的家園聯絡冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每週更換家園欄的內容，讓家長了解新的教學資訊和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長儘量滿意。

5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛鍊，細心照顧幼兒的生活。

6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。

幼兒班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，因此，我對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

第5篇

根據北方公司關於全面開展管理提升活動的總體安排和部署，科技園區認真組織開展管理提升活動，按照北方公司管理提升活動第一階段自我診斷的要求，現將科技園區管理提升活動第一階段自我診斷工作總結作以彙報。

管理提升活動開展以來，科技園區認真學習貫徹北方公司管理提升活動精神，對管理提升活動進行全面動員部署，紮實做好各項工作。

科技園區緊緊圍繞北方公司管理提升活動總體要求，加強組織領導，及時成立了管理提升活動領導小組和專項活動辦公室，按照北方公司兩年三個階段的總體活動規劃，認真制定總體實施方案，安排部署各階段、各環節的具體工作，結合科技園區工作特點，針對現代農業、科技推廣、規範運作、組織建設等四個方面，全面開展專項管理提升活動，確保活動紮實有效推進，並結合各專項提升工作深入查詢園區存在的突出問題和薄弱環節，科學制定專項管理提升活動實施方案，努力實現管理短板和瓶頸問題的重點突破，切實找準開展管理提升活動的切入點和著力點，創造性開展好管理提升活動。

北方公司召開管理提升活動動員大會後，園區迅速組織召開管理提升活動動員大會，貫徹落實北方公司管理提升活動會議精神，對開展管理提升活動進行全面動員和部署，並將公司領導重要講話和公司會議要求進行認真學習和細緻傳達，切實加強宣傳發動，創辦園區《管理提升活動簡報》，及時傳達公司相關重要檔案、領導講話和公司系統開展活動的動態情況，在公司內網積極投發管理提升活動簡報，教育和引導全體員工深刻認識開展管理提升活動的重要意義，切實把全員的思想和行動統一到公司的部署和要求上來，做到全員參與、全程覆蓋、全面提升，確保活動取得實效。

科技園區在開展管理提升活動過程中，尤為注重抓好工作落實，先後制定了第一階段自我診斷方案，召開第一階段自我診斷工作安排部署會議，對活動第一階段工作進行整體安排部署;積極開展領導幹部調研活動，緊密結合生產實踐進一步對管理提升活動進行宣講和動員，紮實推進園區管理提升活動開展;根據工作需要，組織召開碰頭會和座談會，協調解決工作中遇到的實際問題，交流工作經驗，科學合理地部署並落實好當期活動;建立聯絡人制度，及時向公司活動辦公室彙報活動開展情況;積極開展找短板，獻良策活動，廣泛凝聚全體幹部員工的智慧和力量，為公司管理提升獻言獻策;積極開展管理創新課題研究，逐步建立管理創新長效機制，形成管理創新和科技創新兩大推力，推動園區管理水平全面提升。

在全面推進管理提升活動的過程中，科技園區注重搞好統籌規劃、整體推進、創新管理，努力形成園區特色。在管理提升活動過程中積極開展領導幹部調研活動，深入開展調研摸底和個別談心交流活動，紮實推進了園區活動開展;在專項管理提升方面紮實進行自我診斷，積極主動地進行對標自查，注重把握園區科研創新、科技推廣、現代農業和視窗服務特色，細緻梳理各個環節和各項流程中存在的突出問題，充分發動廣大幹部員工廣泛深入查詢管理中存在的短板和不足，並針對發現的問題提出並落實好改進措施，確保管理提升活動有聲有色、成效明顯。

在管理提升活動中，積極開展深入調研活動，緊密結合園區現代農業、科技推廣、規範運作、組織建設情況，認真搞好對標自查和自我診斷，共梳理出問題16項，並積極採取有效改進措施，儘快建立長效機制，管理提升活動取得了顯著實效。通過自我診斷，主要存在以下幾個方面的短板和不足。

1、現代農業方面的短板：一是園區耕種試驗面積明顯偏小，整體效益明顯偏低;二是現代農業機械嚴重短缺，現代農業耕種技術難以有效保障和實施;

2、科技推廣方面的短板：一是缺乏自主研發專案，新品種推廣應用主要依靠合作的科研院所;二是試驗專案過多過雜，沒有形成主培試驗推廣優勢;三是新品種新技術推廣力度不夠，引進和推廣的新品種、新技術難以形成市場優勢和規模效應。

3、規範運作方面的短板：一是生產管理流程混亂，缺乏整體計劃和長遠規劃，在種植結構調整、試驗專案計劃、生產作業標準上隨機性、隨意性太強，導致整體效益較低、試驗成效較低、作業標準難以很好執行，缺乏規範化和標準化運作管理。二是日常管理制度執行不夠到位，責任分工不夠明確，業務流程不夠明晰，行政管理存在死角，急需完善和建立相關工作制度。

4、組織建設方面的短板：支部班子建設沒能形成整體合力，三會一課在執行和結合上存在明顯差距，區務黨務公開方面不及時不明晰。

根據第一階段自我診斷查找出的管理短板和瓶頸問題，初步制定整改措施和計劃，做到能夠及時改進的方面立即落實，需要長遠改進的方面儘早爭取，並在活動的第二階段針對具體問題和不足進一步細化措施、完善方案，紮實做好管理提升工作。

1、積極探索研究公司現代農業生產管理模式：一是積極探索以模擬股份、統分結合為核心的現代農業管理模式，爭取擴大園區耕種試驗面積，切實提升園區整體收益;二是積極購置並利用好現代農業必備的配套農業機械，確保現代農業耕種技術及時有效推廣應用。

2、紮實搞好公司農業科技推廣和應用：大膽探索開發自主研發專案，依靠合作的科研院所，積極引用好適合當地生產發展需要的新技術和新品種，集中人力、物力和財力紮實有效的搞好核心試驗專案為主的各項試驗推廣，不搞花架子、不鋪大攤子，力爭試驗效果、推廣成果;同時要在新品種新技術培育推廣力度狠下功夫，真正在引進推廣的新品種新技術方面突顯特色、做出成效。

3、強化管理，規範運作，切實提升園區管理水平。一是進一步規範生產管理作業流程，必須注重整體計劃和長遠規劃，科學調整好種植結構，合理計劃好試驗專案，嚴格執行好生產作業標準，儘量減少或杜絕工作隨機性、隨意性，在提升整體效益、試驗成效和作業標準上狠下功夫，努力實現規範化、標準化和科學化運作管理機制。二是在日常管理上堅持好各項規章制度，做到制度執行到位，責任分工明確，業務流程明晰，行政管理規範，真正做到員工有聲色、管理有起色、園區有特色，切實樹立起科技園區良好的視窗形象。

4、完善組織，落實制度，不斷增強園區組織保障力度。及時改選支部班子成員，明確分工，相互配合，形成合力，提升班子戰鬥力和凝聚力，自覺堅持好三會一課，抓好自身廉政建設，執行好區務和黨務公開，緊密結合公司基層組織建設年和創業創新和創優活動，帶領和引導全體黨員和員工作積極投入工作實踐，爭當生產實踐的楷模和崗位建功的標兵，推進園區和公司健康高效的發展。

科技園區將在北方公司的統一領導下，紮實做好管理提升活動的各階段工作，切實通過開展管理提升，加快推進管理方式進一步向現代化、科學化和精細化方向轉變，全面提升公司管理水平和效益，增強企業核心競爭力，為北方公司早日實現現代農業先進生產力代表的目標做出積極貢獻。

第6篇

3月9、10日這兩天，葵湧街道第二國小校園裡人頭孱動，氣氛熱烈，原來該校20多個紅領巾小社團正在組織人才招聘呢!

本次人才招聘會是由該校少先隊大隊發起的。大隊部根據紅領巾小社團提出的崗位要求和特點，製作成招生簡章，以大幅海報的形式進行了為期一週的招聘宣傳活動，廣泛動員全體少先隊員踴躍報名參加應聘。此外，在一樓大廳設人才招聘專區，設立了自薦投票箱。小記者社團、小小愛迪生科技社、小雛葵美術社團、紅舞鞋舞蹈隊、羲之書法社、丹青畫社、快樂足球等獨具特色的小社團紛紛向孩子們發出邀請，舉行公開的招聘活動。此外，學校還邀請家長參與，為孩子做參謀，指導孩子選擇適合自己發展的小社團。

招聘活動採用自薦、班主任推薦的方式，再由學校派出相關老師組成評委對報名者進行筆試和面試，嚴格把好招聘關。孩子們對本次活動表現出了空前的熱情，他們躍躍欲試，早早地填寫好了報名表。下午4：10，招聘時間到了，孩子們帶上自己的個人簡歷和班主任介紹信，根據自己的興趣，滿懷著激動和忐忑的心情，選擇一項或多項，有序地進行應聘。一時間，各個社團的招聘點被同學們圍得水洩不通。

瞧!在多媒體教室，報考校報和紅領巾廣播站的小記者的隊員正在過關斬將，他們要過面試考核三關：一分鐘自我介紹、即興演講和才藝展示。儘管過關不易，但隊員們個個顯得信心十足，選手們普通話流暢自如，舉止自信得體，動情而激昂的演講贏得臺下掌聲不斷。

在小主持人招聘現場，有二、三年級的小可愛們，也有四、五年級的大機靈們。面試有條不紊地進行著，五分鐘準備，先自我介紹，再讀一段主持詞，應聘者們積極地備戰，勇敢地展示，有胸有成竹，鎮定自如的，也有過於緊張，語無倫次的……然而，卻沒有一個人中途退縮，有一個學生說得好：假如這次沒有被選中，下次只要有機會，我還會參加，繼續努力。

校園裡充滿了歡聲笑語。現場幫助孩子應聘的學生家長，不無動情地說：我的孩子們喜歡記者，她現在找到了屬於自己的社團。學校舉行這次別開生面的招聘會，讓孩子站在眾人面前展示自己的才華，培養自己的勇氣，嚐到了自己為自己作主的快樂。此刻，家長、孩子們臉上的笑容，讓老師們深深地感受到一切為了孩子教育理念帶給二小孩子們更多的是屬於他們自己的發展空間。

校長溫逸洪介紹，本次招聘會同以往不同，由學生根據自己的興趣愛好、特長等選擇自己喜歡的專案提出申請，然後參加竟聘。學校小社團每年都會召開一次人才雙向選擇洽談會。面對高手如林的試場，更多的同學在自薦中表現了良好的心態，面對機會，勇於把握，敢於嘗試，樂於展現，在招聘會上秀出自己的風采，展示自己的才華。

這場盛大而又有趣的我能行紅領巾人才招聘會，展示了少先隊員們的才華，為孩子們提供了一個展示自我、秀我精彩的舞臺。

第7篇

同學們在活動中認識到：團隊合作有很大的重要性。學會與他人溝通、協調、合作，發揮團隊精神，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。

對剛剛入學的新生來講，學習、生活環境，以及個人和社會對他們的期望都發生了很大的變化，這就需要他們能夠在短期內很快適應，並完成個人角色的轉變。學生對家長有較大的依賴;對社會了解有限，過於理想化;環境突變難以適應;對自我的認識搖擺不定而難以定位，從而心理特點上顯露出一系列的矛盾與衝突：

通過同學們之間的相互交流和老師的指導，我們認識到：產生這些心理問題的原因大致是：

一、學習的任務，內容，方法發生了變化。從幼兒園到國小;從國小到國中;對學生來說學習任務都重了很多，課程多了好幾門，老師也沒有以前一樣天天守著你，所以就要有較強的自學能力和獨立思考解答問題的能力。

二、生活環境發生了變化。有很多新生在幼兒園，國小的時候從來沒有住校的經歷，沒有跟其他的同學共同生活的經歷。但是現在不一樣，對於部分學生而言班集體成為主要的生活環境，宿舍時主要的生活區，日常生活全要自理。對於慣常依靠父母的我來說，確實有點難以華考|zk168適應。這種生活環境的變化也帶來一定的精神壓力。

三、人際關係複雜。學生都有一些從小在一起的夥伴，班主任一任數年，天天相見。熟悉的面孔，相似的語言，習俗構成了自己熟悉的生活環境。進入新的學習環境後，周圍的人都發生了變化，性格、愛好各有不同。同學間那種熱鬧親密感不見了，取而代之的是陌生。有想法也難以啟齒。必然會有複雜多變的人際關係要處理。

在物質生活依賴性與精神生活得獨立意識發生著矛盾，日益增強的自立自主意識以及主觀願望上的獨立自主與客觀條件上的可能性及能力之間發生著矛盾。這些主觀因素也導致了心理問題的產生。

1、淡化陌生情緒，融入新的集體。對於大多數新生來說，離開了父母、親朋以及原先熟悉的環境，諸多問題需要自己拿主意，自己動手解決，這些都會給新生造成不同程度的環境應激。有些新生於是產生迴歸心理，希望回到過去，強化對家人的思念，甚至整天哭哭啼啼、夜不能寐。這種想家的情緒和迴歸的心理正說明了自己還沒有適應新的環境，沒有與同學建立起新的友誼，沒有融入新的集體。要儘快熟悉校園環境，加強與同學、老師的溝通，儘快融入新集體。