關於小班音樂教案集錦4篇 精選小班音樂教案，助力兒童音樂啟蒙

本文收集了小班音樂教案，包括幼兒園、早教機構等多種適用場景，涵蓋了多個教學目標和音樂元素。教案以遊戲和互動為主線，旨在激發幼兒的興趣和潛力，培養其音樂素養和認知能力。

第1篇

1、辨別音樂的大小，能以不同的聲音及樂器來演奏區分大貓和小貓的聲音。

它們在唱歌，聽是誰在唱呀？（教師範唱）它們唱的有什麼不一樣？

哦，小朋友說的真不錯，大貓唱的聲音大，小貓唱的聲音小。

小貓和大貓在唱歌我們用樂器來給它們伴奏吧！看今天的樂器是什麼？是小鈴和圓舞板。請小朋友去用樂器試一試怎樣是大貓唱，怎樣是小貓唱。請幼兒個別演奏。

小結：大貓的聲音大，我們就敲重一點，小貓的聲音小我們就敲輕一點。

剛才小朋友為歌曲進行了伴奏現在我們分大貓小貓來唱一唱做大貓的在這邊，做小貓的在這邊我們一起來唱。

大貓小貓一起向前走，看見了一群小動物，我們一起來看看這些小動物有什麼特點？（大小不一樣）

這些小動物也想來唱歌，我們就自己選一個小動物，然後按照大的小的`來唱。幼兒演唱。誰願意上來把你的小動物唱一唱。提醒幼兒注意聲音的大小。

現在小朋友可以和旁邊的小朋友換一個小動物來唱一唱。

過程小朋友都唱了，你們想為自己來伴奏嗎？現在請小朋友選一種樂器和小動物自己邊唱邊進行伴奏。還可以唱給其他的小朋友聽。

第2篇

1、感受音樂的上行和下行，能有節奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：音樂磁帶《猴子爬樹》、小猴子的頭飾。

1、模仿活動。引導孩子模仿猴子爬樹時的各種動作，表現猴子頑皮的樣子。

師：媽媽帶小猴子去摘桃子，桃子長在哪裡?(桃樹上。)小猴子怎樣爬樹的?(從樹下往樹上爬。)爬到樹頂上看一看，哪裡的桃子長得多。(模仿猴子看的動作。)這邊的桃子多，和媽媽跳過去摘。(模仿小猴子跳的動作。)桃子吃完了，真舒服。我們一起來撓癢癢。(模仿撓癢癢的動作，鼓勵孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。)

2、感受音樂。啟發孩子分辨音樂的上行和下行，根據音樂做動作。

師：小猴子爬累了，來休息一下。欣賞一段“猴子爬樹”的音樂。仔細聽一聽哪裡是爬樹，哪裡是從樹上滑下來。

注：教師在聽音樂的過程中啟發幼兒配上相應的動作。特別注意爬樹和下樹的部分。

進行了學習活動“猴子爬樹”，感覺班級裡的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的'和老師一起欣賞音樂，感受音樂形象的有趣；他們能仔細地觀看木偶的表演，瞭解音樂所表現的內容；他們能積極地參與動作表演和創編活動，體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋，用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極迴應，用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發幼兒表達的意願。老師用集體練習與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節奏表演。班級裡的幼兒每一個都參與到活動中，學地很開心。

第3篇

1、能隨著音樂的節奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂。

2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

2、引導幼兒觀察、模仿牆面上各種跳舞紙人的姿勢。

3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。

5、引導幼兒隨著音樂節奏用身體各部位做動作或利用身體各部位配合節奏發出不同的聲音。

6、幼兒隨音樂自由舞動身體，要求音樂停止時找一幼兒合作，頭對頭、肩對肩。

幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術活動。通過讓幼兒在唱一唱，跳一跳，玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現音樂，從而獲得很大的快樂。

第4篇

2、學唱歌曲《下雨了》，並嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

一、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作

2、學唱歌曲《下雨了》，並嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

一、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

2、你見過的的小雨是什麼樣子的?下小雨的時候你會聽到什麼樣的.聲音?

3、教師範唱歌曲，鼓勵幼兒用語言和動作表達自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

4、老師範唱，重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦，小雨——滴答答。)

5、小朋友聽到歌曲裡面唱了什麼?幼兒回答教師用歌曲裡的語言小結幼兒回答，並請幼兒學說。

7、引導幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達大雨和小雨。

9、老師：有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據幼兒情況給與一定的提示，如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)