大班美術教案範文彙總3篇 "藝術創作之路:大班美術教案範文集錦"
本文為大班美術教案範文彙總,包含多篇精選教案範文,涵蓋素描、色彩、構圖、手工等多個方面,旨在為大班教師提供實用教學參考,幫助孩子們培養美術修養,展現創作潛力。
第1篇
現在的孩子事事都是父母包辦,動手能了較差,而且浪費的習慣很嚴重,從小就不知道節約,為此我設計了《變廢為寶》這一活動。我是以培養幼兒動手動腦為中心,通過不同的廢舊物品,啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。教材本身內容來源於生活,激發幼兒多留意、關注並觀察自己身邊的周圍事物。本活動由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒,鉛筆削等廢舊物品變成藝術品的過程中,不斷創新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創新。在此基礎上注重了觀察能力、組合創新能力相互滲透和培養。同時讓孩子養成節約、不浪費資源,愛護環境的好習慣。孩子們在玩中做,在做中思,既提高了動手能力又發展了思維想象力。
我針對大班幼兒的年齡特點,選擇了孩子們常見的幾種物品,比如:雞蛋殼、鉛筆削;在孩子製作的程式上我也選擇了簡單的剪、貼、畫的方法,這樣孩子容易掌握,易於完成作品。
1.認識可回收利用的廢舊物品,培養幼兒的節約意識,養成節約的好習慣。
4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5.喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅乾盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過的)、雞蛋殼、鉛筆削。
3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫:娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的.),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(毛線和硬紙板做的)等
教師帶領幼兒參觀作品,請幼兒細心觀察,注意作品的做法和材料。
(1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說。
(2)鼓勵幼兒發揮想象,用同樣的材料製作不一樣的作品。
(3)出示用廢舊物品製作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,瞭解廢舊物品的多種用途,並啟發幼兒由單一向多面發散思維,說出我們班利用廢舊物品製作的玩具,看誰說得多。
請幼兒做一次小小設計師,選擇自己喜歡的材料動手製作。比比誰的作品最別緻。
引導幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、貼上、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
在製作的過程中教師要來回巡視指導,發現有不同做法的孩子要及時給予鼓勵和幫助,以便孩子完成作品。對動手能力較弱的幼兒,可以鼓勵他們選擇簡單易做的材料完成作品,做到讓每一個孩子都能做的認真,學的開心。
將幼兒的作品放在展示區,讓每一個孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學習交流、分享心得。
通過本次教學活動,培養幼兒在生活中注意節約的精神,讓幼兒學會廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個勤學善思、心靈巧手的好孩子。
小百科:寶,漢語常用字,讀作bǎo,最早見於甲骨文,本義是指珍貴的東西。
第2篇
2.運用已有經驗為不同兒童形象大膽設計服飾、髮型。
(1)從面板、頭髮和眼睛的顏色來區別不同國家兒童形象的特徵。
(2)用不同的髮色、五官和服飾來表現各國兒童的特徵。
(3)思考各國小朋友在什麼地方,在幹什麼,使畫面既有不同人物形象,又有各國的'背景特徵。
第3篇
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍)、抹布、牙籤、舊報紙等。
引導幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術效果,它們的繪製方法有什麼不同?
小結:兩幅作品都運用了圖形拼貼,內容都是一樣的,但其中一幅的背景採用了噴刷方法,而原來的貼上地方只留下了白色圖案,今天我們大家一起來試試好嗎?
(1)先做好圖形拼貼畫,拼完後放在畫紙上,注意不要貼在紙上。
噴刷方法:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸上少量的紅色,然後牙刷與牙籤相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍色,但必須等畫面上的紅色幹了以後再進行,注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙籤。噴刷顏色的順序可任意,可以噴三種顏色,也可任選其中兩種顏色。
(3)等背景色幹了以後,取下圖形彩紙,有彩紙蓋著的'地方沒噴到顏色而形成白色圖案。
(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協助能力較差的幼兒學習噴刷的方法。
(2)提醒幼兒圍好舊報紙後,再進行噴刷,注意保持桌面、畫面的整潔。
幼兒相互評價:哪些作品圖案優美,色彩漂亮,作品乾淨。
本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品,發揮幼兒想象力,製作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中,幼兒通過做一做、玩一玩認識了新的畫種——噴刷畫,遊戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協作能力的發展;在製作禮物過程中,通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。
本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷,但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練,無法達到預定效果。經過陸老師的提醒,可以用兩個牙刷對著刷一刷,這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。並且之前我用到了各種圖形寶寶,讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀,像房子、小動物等,聽課老師也指出:這樣比較偏向數學活動,這也要改。我後來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫,這樣既能簡化拼圖形,也能將作品變得更生動。
活動後,我覺得我在示範操作中,還是沒能將很多細節講解清楚,導致幼兒在操作的時候出現了不同的差池。這是需要改進的地方。
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