學前班科學教案合集3篇 創新童年，探索未來：學前班科學教案精選

本文收集整理了多種學前班科學教案，包括生物、地理、物理等多個科目。這些教案針對學前班幼兒的認知特點，結合遊戲、繪畫等活動形式，通過簡單易懂的方式，讓幼兒在遊戲中學習科學知識，提高其綜合素質。

第1篇

幼兒隨著年齡的增長，開始注意到了自身的變化，對自己的身體產生了濃厚的興趣，開始關注自己的身體每一天發生了什麼變化，和以前相比有了哪些不同，也開始想象自己今後會變成什麼樣子。結合幼兒的興趣點，設計了本節活動讓幼兒初步感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化等。

1、各種聲音的錄音(如，下小雨聲、尖細的說話聲、很慢的高跟鞋走路聲;下大雨聲、粗重的說話聲、很快的高跟鞋走路聲;嬰兒的哭聲、幼兒的說話聲、成年的說話聲、老年人的說話聲)。

1、請幼兒傾聽第一段錄音：下小雨聲、尖細的說話聲、很慢的'高跟鞋走路聲。提問：你聽到了什麼聲音?

2、請幼兒傾聽第二段錄音：下大雨聲，粗重的說話聲、很快的高跟鞋走路聲。提問：你聽到了聲音有什麼變化嗎?

二、讓幼兒傾聽嬰兒的哭聲、幼兒的說話聲、成年人的說話聲、老年人的說話聲並進行比較。討論：“人說話的聲音會發生哪些變化?”請幼兒瞭解人的聲音在嬰兒時期、幼兒時期、成年時期、老年時期發生的變化。請幼兒學一學不同時期人說話的聲音。

三、討論並嘗試：“如何讓自己說話的聲音發生變化?”(如：聲音變調，用手捏住鼻子說話，用手捂住嘴說話等。)

一名幼兒戴上眼罩，另一名幼兒邊用變化的聲音說“讓你猜猜我是誰”邊輕輕拍擊他的後背，然後請矇眼的幼兒猜出說話的人是誰。猜對後雙方交換角色繼續遊戲。

在日常生活中與幼兒隨時玩“讓你猜猜我是誰”的遊戲，幼兒可以變另一種聲音讓其他小朋友猜。

第2篇

1、觀察化學小魔術，激發探索興趣和積極嘗試的慾望。

2、瞭解澱粉遇到碘酒會變成藍色的現象，初步瞭解生活中哪些常見的食物含有澱粉。

1、米湯、土豆、小麵粉、饅頭、南瓜、芋頭、藕等含澱粉的物質若干，蘿蔔、白菜、萵苣、水果等不含有澱粉的物質若干、小噴壺一個、碘酒、棉籤。

提問：小朋友們，你們看過變魔術嗎?你們喜歡魔術嗎?為什麼?

教師扮演魔術師，首先出示課前用米湯畫好的畫，然後把碘酒溶液噴在畫面上，觀察發生的現象。

1、討論：為什麼原本什麼也沒有的白紙在噴上藥水後會出現圖案呢?

(1)其實老師已經在課前在這張白紙上畫好圖案了，只是老師畫畫用的不是小朋友平時用的畫筆而是米湯。所以當噴上碘酒時原來看不出來的畫面就顯現出來了。

(2)用課件出示有澱粉和碘酒的圖片，講解小實驗的科學原理。

師：我們用米湯畫畫，米湯裡含有澱粉，小噴壺裡裝的藥水是稀釋的`碘酒溶液，澱粉遇到碘酒溶液後就會發生反應，變成藍色。

師：小朋友們，在生活中我們經常食用的很多食物都是含有澱粉的。小朋友們，你們能不能幫助老師想出一個好辦法，從這些食物中把含有澱粉的食物挑出來。

師：剛才的魔術告訴我們：當澱粉遇到碘元素就會變成藍色，所以我們只要把碘酒塗抹(滴灑)在食物上，如果食物中含有澱粉，那麼當食物中的澱粉與碘酒中的碘元素相遇就會變成藍色。

每位幼兒從所提供的食材中選取5種自己喜歡的食材進行測試，並把測試結果記錄在表格中。

(1)師請幼兒說一說，自己測試了哪些食材，其中哪些是含有澱粉成分的，哪些是不含澱粉成分的。

師：小朋友們，今天我們測試的這些食材只是生活中常見食材的一小部分。生活中我們還會經常很多其他的食物，它們中有含澱粉的也有不含澱粉的，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起利用這個辦法測試一下吧。

第3篇

在一次數學教學活動後，我在整理帶磁教具時，許多幼兒圍著我，七嘴八舌的議論著“老師，這些花和蝴蝶在黑板上怎麼不掉下來呢？”“背後這黑乎乎的東西是什麼？”“就是因為這黑乎乎的東西這朵花才不掉下來，是嗎？”“我知道這是磁鐵。”“磁鐵有什麼用呢？”大家都不說話了。我在旁邊聽了大受啟發，幼兒對磁鐵這麼感興趣，何不設計一個關於磁鐵的教學活動，讓幼兒通過嘗試操作、探索磁鐵的一些祕密，並從中獲得成功的體驗。

1、豐富幼兒科學經驗，體驗探索的樂趣，激發幼兒探索身邊科學現象的興趣。

2、讓幼兒在吸吸玩玩玩中主動探索磁鐵的特性，萌發求知慾望，體驗成功快樂。

重點：初步認識磁鐵，知道磁鐵的基本特性——磁性。

2、小魚卡片（帶回形針的和不帶的兩種）、繫著磁鐵的魚竿。

① “今天的天氣真好呀，貓媽媽想帶著貓眯寶貝去釣魚，你們想去嗎？

②請幾位貓寶寶上來釣，看誰釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。

① 提問：為什麼我們不用彎彎的`魚鉤就能很快就釣上魚來呢？（因為在魚的嘴上有鐵做的回形針，我們的魚竿上繫著一塊磁鐵，當我們用繫著磁鐵的魚竿去釣魚時，帶回形針的小魚就被釣上來了）可為什麼有些頑皮的小魚總是釣不上來呢？拿著小魚看一看，你發現什麼了？（有的魚沒有回形針的就釣不上來）（對比兩種魚）

②釣魚的遊戲，我們知道磁鐵可以吸住鐵製的回形針。

③磁鐵真好玩呀，這節課我們就一起來研究好玩的磁鐵。（讀課題）

④介紹磁鐵的型別（認識蹄形、條形、圓柱形磁鐵。）

②介紹袋裡的小東西，如果想知道誰是磁鐵的好朋友，你就用磁鐵吸吸看。

（課件出示：1、小組員之間要互助互愛，不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西，把能被磁鐵吸住的東西放一邊，不能被吸住的放另一邊，分成兩類擺放3、做完後請舉手）比一比，哪個小組的動作最快。

④幼兒玩磁鐵，老師巡迴指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

⑤活動反饋：提問：你都幫磁鐵找到好朋友了嗎？已經完成的小組請舉手（獎勵完成快的小組）你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢？誰會說？請你用這樣一句話來告訴我們（課件出示：我會說“我用磁鐵吸住了××。”“磁鐵不能吸住××）