安全教育耳朵進水了怎麼辦教案3篇 《小耳朵大故事：如何應對耳朵進水的情況》——安全教育教案

本教案旨在教育學生如何避免耳朵進水，以及如何正確處理耳朵進水的情況。通過簡單易懂的示範和實踐操作，幫助學生提高安全意識和自我保護能力。同時，也為學生提供了一個全面瞭解耳朵進水的場景，增強了他們對安全知識的掌握能力。

第1篇

1、瞭解玩具塞入器官的後果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。

旁白：遊戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。

明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵裡。）

（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什麼？

（1）教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裡出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裡？醫生是怎麼做的？

老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。

（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵裡了。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔裡。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小？什麼東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裡呀。

（2）教師總結：教室裡的.小珠子、小插粒、小磁釘，家裡的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

家園共育家長應將家裡的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

第2篇

1、學習用耳朵辨別不同的聲音，並能用語言表達出來，知道耳朵的作用。

2、知道耳朵是很重要的，初步瞭解保護耳朵的方法。

1、網上下載幾種不同的聲音、能發出聲響的材料（水、紙）

總結：耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物，還能幫助我們和別人交流，學習本領。

二、觀看耳朵的結構解剖圖，簡單介紹耳朵的'結構，知道耳朵裡有鼓膜，鼓膜破了就聽不見聲音了。

三、結合日常生活經驗，討論保護耳朵的方法並播放相應的保護耳朵的幻燈圖片。

說明噪音對人的危害，教育幼兒在日常生活中輕聲說話，輕輕走路，輕拿放東西。

第3篇

1、知道每個人都有兩隻耳朵以及耳朵的主要外行特徵。

2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們怎麼聽到動聽的故事和好聽的音樂的`呢？

5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

1、教師：那麼，我們的耳朵躲在哪裡呢？它是什麼樣的？

3、教師：每個人都有兩隻耳朵，耳朵躲在我們人臉的兩邊，就向臉上的兩個小衛士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。

1、教師：我們還有幾位客人要來做遊戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎麼樣來的？

2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）

以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演並走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。

3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學一次小動物的叫聲，並從不同的方向做出來。

4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到後一起跑到敲響的樂器邊。

教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵裡，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。