體育課教案範文合集4篇 體育教案大全：優質範文合集

本文為集合了多份“體育課教案範文”的資源合集。這些範文旨在為教師們提供參考，幫助他們設計更豐富、創新的體育課教案。無論是初學者還是有經驗的教師，都能從中獲得靈感和實用的教學方法。我們希望這些範文能夠提升體育課教學的質量，促進學生的身心健康發展。

第1篇

1、大膽探索側身鑽圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性。

一、創設情景，以“解放軍”的形象引入，激發幼兒興趣。

小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎麼辦啊？（我們幫他送）他告訴我說，途中要經過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小朋友的本領還不夠，所以讓我們一起先來學習一下本領吧。

教師帶領幼兒做準備運動。（頭部運動，四肢運動，下蹲，側走）

（1）我們送地圖的路上要經過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個一樣，那我們怎麼經過這個地方呢？誰來試試看？（請幼兒示範）

（2）教師小結：這麼窄的山洞，我們不能正面走，只能側著身子，一隻腳先邁過去，另一隻腳再跟過去。

（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這裡一樣，那又要怎麼走呢？（幼兒探索側身低頭走的方法）

（3）教師小結：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一隻腳先跨過去，另一隻再跟過來；

1、交代任務：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋裡，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內容。

2、交代路線：我們先要跳過一個個的小土坑，然後鑽過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本領，側身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務後請和解放軍阿姨一起等待後面的小朋友，一起給他們加油！

小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務，現在讓我們來放鬆一下吧！

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

第2篇

幼兒人手一個球，教師做示範，雙手拿住球，用力向上拋，提醒幼兒雙手用力要均勻，丟擲撒手時雙手停留位置要找好。

第3篇

幼兒通過合作玩吹乒乓球的遊戲，鍛鍊肺活量，同時在遊戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在遊戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，瞭解他人的存在，學習並體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，

桌了兩端設定網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的'軌道，遊戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒遊戲的興趣 。

2、在遊戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係，提高機體的協調能力，鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、遊戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩隻手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

第4篇

跳高是由助跑、起跳、騰空過杆和落地等緊密銜接的幾個部分組成。跨越式跳高採用側面直線助跑，助跑方向與橫杆的夾角在30-60度之間，距離一般約4-5米，左腳起跳在右側助跑，右腳起跳則在左側助跑。助跑的速度逐漸加快，最後一步稍小一些，在距離橫杆投影三四腳的地方，用有力腳起跳。起跳腿以腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌並稍屈膝，以前腳掌快速用力蹬地起跳，同時擺動腿帶動髖關節積極向前上方擺起，兩臂配合協調上擺,擺動腿擺至橫杆上方後稍內旋、並積極下壓,起跳腿迅速向上擺起，兩腿相繼依次過杆,擺動腿先落地，然後起跳腿落地，屈膝緩衝。

2.通過口令式徒手練習和過橡皮筋練習有80%以上的學生做出4-6步助跑起跳的動作。

3.在合作與交流的學習中，積極參與討論，提出問題，培養學生克服困難，不斷向新的.目標挑戰的優良品質。

三、教學內容 一) 晇越式跳高(助跑與起跳) (二) 遊戲: 鬥牛

四、 教學重點: 起跳 教學難點: 助跑與起跳相結合

(一) 開始部分: 體育委員整隊，讓學生成男女兩組站在教師兩側，師生問好，宣佈學習目標，學習內容，學習方法，安排好見習的學生.

(二) 準備部分:1.佇列隊形, 反口令練習, 教師汫解練習方法, 口令指揮學生練習.2.講解徒手操動作方法.並做示範。

六、 基本部分 教學跨越式跳高助跑與起跳)

1.講解示範跨越式跳高：由助跑、起跳、騰空過杆、落地幾個環節組成.教師講解和讓學生觀察圖片柤結合，使學生對跨越式跳高有個概念。要求：練習有序，注意安全。

2. 教學跨越式跳高技術: （1）1步助跑擺腿起跳徒手練習. （2）2步助跑起跳徒手練習,啟發學生，怎樣越過橡皮筋，同時要求不要碰到橡皮筋.要求：助跑積極，不趕步，起跳腿快速蹬直。（3）2～6步助跑起跳過橡皮筋練習. 體會踏跳、擺腿、擺臂的動作協調，使助跑起跳過竿結合起來.. 教師巡迴指導，個別糾錯，鼓勵學生. 反覆練習. 要求：全腳掌著地，起跳有力。(4)集合學生，讓學生總結出目前跳高的最好方法（跨越式），再讓優秀學生展示一下方法，激發學生興趣與慾望，為下節課積極參與做好準備。(5) 引導學生自我評價，學生評價學習認真的同學，進步大的同學，讓每個學生都體驗到學習的樂趣成功的喜悅。教師評價學習特別認真與進步比較大的學生。

兩人面對面，兩腳前後站立，伸出一手相握，另一手放背後，利用拉、敲等動作使對方的腳移動就算贏。

﹙1﹚學生明確遊戲的規則和要求，男女分組.﹙2﹚學生積極參與練習。要求：遵守遊戲規則

1.放鬆活動; 教師示範，語言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨, 跟老師一起做放鬆活動