關於體育課教案2篇 活力無限,激情四溢:體育課教案大集合
本文介紹了關於體育課教案的內容及重要性。體育課教案是教師在授課過程中必備的教學指導工具,它有助於規劃課堂活動,提供教學目標和教學資源的選擇。通過合理設計的體育課教案,教師可以有效地引導學生參與各種體育活動,促進他們身體協調能力和團隊合作精神的培養。
第1篇
根據我校的實際情況,本著“活動應豐富多彩,富有吸引力;
充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合,互相促進;符合學生的年齡特徵,照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。
切實減輕學生學習負擔,全校師生人人蔘與,在活動中學習,在活動中進步。活動分成一二年級組,三四五六年級組同時開展。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好。
一二年級組活動設定如下: 1.體育遊戲;2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主) 5.羽毛球; 6.美術、手工實踐(以繪畫、摺紙為主) 三四五六年級組活動設定如下: 1.田徑;2.乒乓球; 3..棋類4.美術、手工實踐 5.拔河 二、活動要求 課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,並認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,保證每次活動質量。
三、活動組織 1.學校根據實際條件,設定活動專案,統一安排活動的開展。
2.各年級的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行,有利於學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的`時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用,並確保活動安全!
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。
逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設,豐富課內外體育活動內容,使學生每天在校鍛鍊一小時的時間得到保證,讓每天的體育運動和鍛鍊成為學生的自覺行動和行為習慣,促進學生體質健康和各方面的全面發展,實現學生活潑快樂、健康成長。
1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、徵文、標語等形式,使廣大師生深入瞭解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時,發揮新聞媒體的宣傳作用,及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況,促進活動深入持久、紮實有效地開展下去。
2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》,增加體育 器材的數量和品種,配全、配齊體育器材,規範器材的使用制度,加快發展適合學生年齡特點的體育基礎設
3、保證體育教師的數量和質量,開齊開足並上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,結合《義務教育課程設定實施方案》和國中體育與健康課時比例提高的實際,科學核定體育教師的工作量,保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現象。必須嚴格按照《教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時,全面提升體育教學的質量和水平。
4、開展豐富多彩的體育活動,激發學生的興趣。(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,面向全體學生,遵循教育規律和學生身心發展特點,本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則,在創新活動形式、豐富活動內容上下功夫。(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等專案及趣味性遊戲等。要基本實現面向全體,以發展體能為主體,突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,培養青少年學生樹立終身鍛鍊的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。(3)、對學生進行民族傳統體育教育,弘揚民族體育文化,豐富體育活動形式。(4)、精心設計各種活動,推動學校
體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規活動。(5)、建立特色體育活動第二課堂,成立校內田徑隊、籃球隊等,保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛鍊,終身受益的體育技能”,形成良好的體育鍛煉習慣,促進體質健康水平切實得 到提高。
5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系,測試成績要記入學生檔案。同時,建立《學生體質健康標準》通報制度,及時把學生的體質健康狀況反饋給家長,對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法,督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和資料上報工作。
為使得學校體衛工作的順利開展,我們成立了“領導小組”。 組 長:魏喜旺
(1)加強活動的統一領導,建立組織機構,明確分工、細化責任,動員和號召學生積極參與學校體育運動,班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。
(2)、合理安排時間,保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。
第2篇
教學設計:是教學系統中解決教學問題的一種特殊的設計活動,即具有設計的一般性質,又必須遵循教學的基本規律。 體育教學設計:從巨集觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內容選擇,教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節課的教學構思和組織。 體育教學設計的原則:1、健康第一的原則
四、確定目標(確定教學目標、內容、組織、方法、手段等) 教學總體目標設計的依據
一、體育與健康課程標準三級目標體系(總目標、領域目標、水平目標)
體育課堂教學設計:課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟與方法。
教學計劃:教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。 教案編寫
1、教學內容:指一節體育課教學的主要內容、要求精煉、通常包括複習和新授。
2、體育課的目的與任務:指一節體育課要達到的目標、包括3個方面內容(知識目標、能力目標、素質目標)
4、教學組織:區分教學分組與分組教學(分組輪換與分組不輪換)
1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。
3、貫徹的基本要求:一、教學內容應由易到難、全面系統
二、全面系統與重點突出的 合理安排運動負荷的原則
1、概念:是指體育教學中應根據體育教學任務、教學內容和學生特點、合理安排運動負荷、並使之與休息相互交替、以有效增強學生體質、掌握技術和技能
2、主要依據:一、遺忘規律和條件反射建立與消退的理論
二、用進廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)
3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導方法:1、語言法
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