拼句遊戲作文4篇 " 玩轉語言，挑戰拼句遊戲！"

本次活動是一款寓教於樂的拼句遊戲，旨在培養參與者的語言表達能力和邏輯思維能力。參與者將根據給定的詞彙進行句子拼接，同時通過這一遊戲體驗到寫作的趣味性和挑戰性。

第1篇

今天，作文老師說要做個拼句遊戲，大家都很高興。老師給我們每人發了一張紙，讓一組的同學寫“人物”，二組的同學寫“在那裡”，三組的寫“怎樣的”，四組的寫“幹什麼”。

遊戲開始了，大家埋下頭來寫起了各種各樣的詞語。我在紙上寫下了“傷心地”，但想了想，還是寫“哭著”吧。老師把紙收上去了。老師先抽出四張紙，用裡面的詞語一拼，變成了“大苯豬在濟南快樂的打藍球”“哈哈哈……”教室裡立刻傳出了一陣陣笑聲。老師再拼，又變成了“貝依琳在火星上慢慢的游泳”大家笑得前仰後合，有個同學問：“火星上沒有水怎麼遊啊？”也有個同學問：“貝依琳是誰？”有個同學回答說：“是蔡依琳的兒子！”大家又笑了起來。老師再拼，又變成了“周杰論在桂林激情地打架”大家笑地直喊肚子疼。老師又給我們每人發了一張紙，要我們再寫另外一種。這次大多數同學都吸取了上次的教訓，寫了許許多多好笑的詞語，但我還是寫“哭著”，老師又收上去了。

拿出四個又拼，變成了“玉皇大帝在地球上嫉妒地喝血”這次有許多人都笑地求饒了，說再讀就笑死人了。好笑的還有好多呢！“大帥哥在桂林可惡地踢足球”、“吃先生在天堂迫不及待地寫作業”、“老夫子在廁所裡七嘴八舌地跳舞”、“傻佬在浴室裡悄悄地跳下去”、“老師在非洲哭著拉大便”。這節課就這樣在歡笑中度過。

第2篇

星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡遊戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。

老師首先讓我們拿出一張紙，然後把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣佈了遊戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼，最後一個一個地讀出來。

遊戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎麼寫才更有趣。

第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所裡。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所裡傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰後合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什麼教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元裡生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什麼地方？

有趣的拼句遊戲就在歡聲笑話中結束了。這次的遊戲讓我明白了用詞的準確性是多麼的重要，要不然就會鬧出今天遊戲中出現的笑話。

第3篇

今天，李老師對我們說：“你們喜歡玩遊戲嗎？”我們異口同聲回答：“喜歡！”“今天我們就來玩拼句遊戲。”李老師說，同學們有的激動地把一個好友搖暈了。

李老師把紙發下來，說：“第一組寫名字，第二組寫在哪裡，第三組寫心情，第四組寫幹什麼，開始寫。”我們迅速寫完，李老師整理了一下，便叫一些同學上臺來讀，第一個同學看了一下笑了，說：“大聖在手機遊戲裡愁眉苦臉的拿獎盃喝水。”大家哈哈大笑。

第二個同學直接唸到：“喜洋洋在雲霄寶殿裡在上帝的頭髮裡快樂的玩。”大家笑得更厲害了，有的打桌子，有的差點從位子上掉下來。

更好玩的`還在後頭：丁浩湘在圖書館裡開心的吃書，成嘉涵在筆筒裡高興的玩手機，曾子睿在書架頂上憂傷的睡覺，陳子涵在水裡睡覺……“丁浩湘，你本事真大，還能吃書。”成嘉涵說，“曾子睿的膽子真大，可以在書架上憂傷睡覺！”彭子真說，“還好曾子睿不在。”我說：“成嘉涵，你真會玩，還躲到筆筒，在裡頭玩，你怕你媽打嗎？我記得你不怕別人打呀。”成嘉涵一聽，差點就被我給氣死了，“陳子涵，太有名了，敢在水裡睡覺。”丁浩湘說：“她還能在冰冷的水裡洗澡吧，能冰死她就好了。”他突然閉嘴，因為他怕我告訴陳子涵，陳子涵會打他。

拼句遊戲結束了，我們很開心，李老師嚴肅的說：“用詞準確很重要，不然會鬧出比天還大的笑話。”

第4篇

上寫作課時，老師高興的說：“今天我們來玩遊戲吧！”同學們一聽後興奮地尖叫起來，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問：“玩什麼遊戲？”我心裡又緊張又期待。

老師把遊戲的名稱寫到黑板，原來遊戲的名稱是“拼句遊戲”，老師把規則說了出來，把我們分成四個小組，老師把紙條發給了大家，每個人一張紙條，大家拿到紙條後開始寫了起來，一組寫誰，二組寫在哪裡，三組寫怎麼地，四組寫幹什麼。

我高興得不得了，因為我負責寫誰，寫完後，我湊過去看看別的同學寫得怎麼樣，但是每個同學都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見小紅慢慢地站起來，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見後趕緊用手蓋住紙條，嚴肅地說：“不準偷看！”小紅坐回座位，得意地說：“嗯，有什麼了不起的！”

大家寫完後，老師收紙條，老師開始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩遊戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來，實在太好玩了。

我們又玩了第二輪。這次我寫的是“怎麼地”，老師來收紙條了，收完後，來到講臺上讀出來：“孫小空在廁所高興的打麻將”“神經病在太空開心的跳舞”這回同學們笑得更厲害了，有的笑得前俯後仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。

時間過得可真快，已經下課了，老師說這個遊戲是教育我們要怎麼正確的用詞。