中班幼兒園教案及教學設計範文集合3篇 “啟蒙階段必備!中班幼兒園教案與教學設計完美合集”
本文收集了多篇中班幼兒園教案及教學設計範文,涵蓋了語言、數學、美術、音樂、體育等多個方面,旨在為幼教工作者提供有用的教學參考和指導,幫助幼兒良好成長。
第1篇
1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,並突出鳥的不同特徵。
2、通過欣賞各種鳥,教師的示範講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒的初步的創新能力。
1、複習已經認識的鳥。提問:你認識那些鳥?為什麼?這些鳥有哪些共同的特徵?
教師小結:這些鳥都有共同的特徵,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會說話哩,真有趣。
2、師:今天老師請來了一個小客人。(出示範畫)這是一隻鳥媽媽,它的鳥寶寶不見了,我們來幫幫它,好不好?那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什麼不同?
教師:鳥媽媽是什麼樣的?有什麼樣的花紋。點(線、面)還可以怎樣畫?讓幼兒在黑板上畫出來。
引導幼兒討論,你準備畫一條什麼樣的鳥?用什麼線條來裝飾?
教師:現在該輪到小朋友大顯身手了,我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)再畫小鳥的嘴巴,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型。然後我們再畫小鳥的翅膀和尾巴,最後,我們用各種線條和圖案來裝飾。注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。
4、 幼兒繪畫,教師巡迴指導。啟發幼兒用不同的花紋裝飾鳥,安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。
教師小結:今天,小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶,並且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮,鳥媽媽謝謝你們了,現在我來當鳥媽媽,小朋友來當鳥寶寶,我們一起飛出去做遊戲吧。
第2篇
1、引導幼兒運用各種感官認識茶葉並觀察泡茶葉時茶葉的變化,激發幼兒探索慾望。
2、通過課件,瞭解中國的茶文化,培養幼兒對中國文化的親近感。
3、通過故事,使幼兒知道中國是第一個發現茶葉可以泡水喝的國家,激發幼兒對祖國的自豪感。
一、用魔術形式引出主題,引導幼兒運用嗅覺,觸覺認識茶葉。
2、提問:猜猜老師變出的是什麼?討論:用什麼辦法來判斷?
4、品茶:(1)教師泡茶(2)幼兒聽故事《茶葉的故事》(3)請客人品茶。
2、提問:關於茶葉,你們還想知道什麼呢?請幼兒查詢資料並帶到幼兒園與大家分享。
[評析]《茶文化》一活動,教師能夠抓住生活中的教育素材,運用幼兒多種感官互動使用的辦法,通過觀、議、品、記等幾個過程讓幼兒初步瞭解到中國茶文化的悠久歷史,激發幼兒探索慾望。整個活動幼兒積極性高漲,氣氛活躍,取得了預期效果。
第3篇
1、小朋友們,你們看,這裡有許多樹葉和花,請你們來看一看、玩一玩,讓幼兒初步感知。
幼兒有的拿著樹葉玩耍,有的圍著仙人球看,最吸引幼兒的是仙客來和燈籠花這兩種特殊的花卉,孩子們圍著它們討論著。
2、在幼兒玩耍過程中,教師個別提問幼兒:你手中的樹葉它像誰?
幼兒紛紛拿著手中的樹葉,有的說像小船;有的說像彎彎的月亮;有的說像花瓣;有的說像圓形、橢圓形;有的像扇子等等。
1、教師提問:你玩的樹葉像什麼?這裡的花有的像什麼?
孩子們想象力豐富,有的說像牙籤;有的說像縫衣服用的針;有的說像刺蝟身上的小刺;有的說像大頭針;有的說像心、扇子、小手等。幼兒擴充套件思維,展開想象,幼兒爭搶著說出自己看到的花,有的說菊花像頭髮;有的說荷花像彩色的燈墜……。
2、教師發散幼兒想象還見過的樹葉或花像什麼物品?
幼兒說有的樹葉像小船、月亮、箭、胡蘿蔔、圓形等等。
幼兒說出了有的花像美麗的蝴蝶;有的說像髮卡;有的說像衣服上蝴蝶結、雞冠、喇叭、太陽等。
引導幼兒活躍思維,發現兩種物體的相似之處。發展幼兒的觀察力和創造力。幼兒的創新力得到了進一步的昇華。
1、出示雞冠花、梧桐樹葉、鬱金香、小手、酒杯、公雞頭等的圖片。鼓勵幼兒仔細觀察發現兩種物體的相似之處,發揮想象空間,找出兩種相似的物體並進行貼上。
本環節,主要是培養幼兒的動手操作能力。中班幼兒具有一定的動手操作能力,幼兒能將兩種相似的物品進行正確的對應貼上。
1、教師:人們很聰明,他們通過觀察物體的某個特性或本領,做了相似的發明。出示實物雨傘、小鋸、鉗子讓幼兒觀察,讓幼兒瞭解這些東西是根據荷葉、小樹葉兩邊的小齒以及螃蟹的大螯能夾住東西的本領發明出來的,為人們的生活提供了方便。
2、教師引導幼兒開拓思維,想象出還有什麼物品是根據物體的某種特性或本領發明的。
本環節要讓幼兒知道是根據物體的特性發明的用品或工具。
3、教師:小朋友們想不想也做小小發明家設計發明來方便人們的生活呢?
請幼兒自己講一講要設計什麼樣的發明,是根據什麼物體的什麼特性發明的。開拓幼兒的想象空間,大膽說出自己的創新想法。
4、讓幼兒繪畫出想要發明的物品或工具等。本環節只讓幼兒用幾分鐘的時間簡單設計出自己的構想。將自己的創新想法展示出來。
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