關於中班幼兒園教案及教學設計4篇 中班幼兒園教學：教案與設計

本文旨在分享中班幼兒園的教案與教學設計，旨在幫助教師們更好地進行教學和指導幼兒的學習。內容涵蓋了多個方面，包括幼兒認知、語言、情感、社會、科學、藝術等領域。希望對中班幼兒園教學具有一定的參考和指導作用。

第1篇

1、仔細觀察和傾聽，通過比較發現問題，並大膽表達自己的想法。

重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

經驗準備：前期對信的初步瞭解，與好朋友交往的經驗。

物質準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什麼呀？（信）

小結：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信裡看到些什麼？小兔跟我們說了一件什麼事？誰能試試把完整地讀一遍。

小結：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。

重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什麼？要問清什麼事？

小結：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！

第2篇

幼兒以能夠掌握單排不同方向的5以內序數的練習（即從左向右、從右向左、從上到下、從下到上）。本次活動主要為突破從不同方向通過辨別第幾行第幾列能夠準確找出相對位置。

幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而序數卻是抽象的概念，由於受幼兒心理特點和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調動幼兒學習的積極性，幼兒理解和掌握會比較困難。為此，我利用多媒體教學軟體，通過優美的動畫配以輕快的音樂，充分調動了幼兒的感觀，使幼兒在輕鬆的狀態下積極的學習。

1、認知目標：幼兒能從不同方向確認物體的排列次序。

2、操作目標：通過操作使幼兒掌握物體不同方向的排列次序（第幾行、第幾個）

3. 5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5顆、有標記的棋盤（如圖2）

通過軟體激發幼兒學習的興趣，利用wawayaya活動軟體進行5以內序數練習學習看第幾行,第幾個的方法

總結：如果在一排裡找東西要這樣做：一是要想好從哪個方向數，二是要數出是第幾個；如果要在幾排裡找東西在哪，就要橫著數第幾個，豎著數第幾個，才能找到這個東西

2．在棋盤上設計“種樹”的位置並記錄，嘗試進行5以內序數練習

第3篇

鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經驗和想象大膽地講述和表達自己的想法

重點：引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經驗來表

難點：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調皮搗蛋“等詞”

出示電鈴，問：“這是什麼聲音？你在哪裡聽到過？”

匯入：森林裡的動物家裡也按上了電鈴，這些電鈴有什麼用呢？我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。

問：電鈴是幹什麼用的？小貓生病怎麼辦？小羊生病怎麼辦？小老虎為什麼從來沒有按過電鈴？他很想按點鈴，結果發生了什麼事？這一次他真的生病了，他們會走嗎？

第4篇

一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三隻小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三隻小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。於是，我抓住了這契機，結合《新年好》的`主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在一起，設計了本次活動。

4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養幼兒的美感。

一、通過欣賞服裝，複習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。

1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什麼禮物呢？（幼兒自由回答）

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什麼嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）

3、你看見小兔子的新衣服是什麼樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪裡不一樣？你的衣服上有什麼？小兔子的衣服上都有什麼？你認識他們嗎？我們一起來數一數吧！（幼兒自由回答，並說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，複習點數、序數等方面的知識）

1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服）

2、小鴨子的衣服是什麼樣子的？上面有什麼？（小鴨子的衣服上什麼也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎麼辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！

4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）

1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。

2、你們覺得小朋友設計的衣服怎麼樣？有沒有小兔子的好看？為什麼？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎麼整齊的呢？（引導幼兒發現並找出排序的規律）