美術教案彙總2篇 繪出色彩人生——美術教案精選

本文為美術教案彙總，包含了各年級、不同主題的教案。教案內容涵蓋了美術素材、藝術語言等方面，旨在幫助老師設計有趣、富有創造性的美術課程，促進學生的藝術素養和個人發展。

第1篇

1.“你家住在什麼樣的房子裡？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）

2.“以前人們住在什麼樣的房子裡？”（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術水平的提高，房子也在不斷髮展。）

（1）吊腳樓：在我國西南地區的一些少數民族就住在吊腳樓裡，那裡很潮溼。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風乾燥，防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陝甘寧地區，黃土層很厚，根據這種地形特點建造了被稱為綠色建築的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的'蒙古族人們就住蒙古包，他過遊牧的生活，會根據牛羊食物的數量的多少而進行搬遷，方便搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會互相幫助。

“一些建築師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水裡，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）

這些建築師想象力可真豐富，他們設計了現在的房子，未來的房子是什麼樣的呢？你來想一想互相說一說。

提問：你想把未來的房子設計成什麼樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創意。）

小朋友的想法都很好，老師也設計了一個未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看美麗的風景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。

從想象力、顏色搭配、畫面佈置合理三方面進行講評。

希望小朋友長大能夠當真正的建築設計師把自己的想法實現。

本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。

優點：教師物質準備和知識準備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

幼兒表現很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災、火災（這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在裡面，比較方便，說明是一個有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅遊，想到哪裡就到哪裡。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。

第2篇

1.通過故事引導幼兒發揮想象，大膽用畫筆表現自己喜歡的太陽。

2.學習用多種顏色的塗畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。

1.經驗準備：瞭解關於太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。

師：今天我給你們帶來了一個故事，故事的名字叫《太陽的顏色》

小白兔每次看見太陽他都很想知道：“太陽是什麼顏色”?

小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的，您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的。”

小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的，您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅豔豔的。”

小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。”

小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎麼說太陽的顏色的？）喲~~~太陽到底是什麼顏色的呢？小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現了一道彩虹。

小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數數她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫啊！共七種顏色。”小白兔說。

於是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白了！我明白了！”。

師：小白兔明白了，你們明白了嗎？孩子們你們想一想太陽光芒是什麼顏色的`呢？

師：嗯！孩子們你們可真聰明。（哎呀，原來太陽光芒有這麼多美麗的顏色啊！）

師：孩子們請你們想一想，如果沒有太陽會怎麼樣呢？那我們小朋友的身體會怎麼樣呢？

沒有太陽，花、草、樹他們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

師小結：嗯，孩子們說的真好！如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會死，而且我們的身體也容易生病。

原來太陽對我們的有這麼大的用處，太陽對小花、小草、樹和動物們有這麼大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽啊？

1.師：請個別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。

師引導：這麼簡單的太陽大家都會畫，今天我們要畫更美麗的太陽，想一想你們心目中最美的太陽是什麼樣子的？

2.師：講解結束後可再次請幼兒上來畫。還有哪個小朋友願意上來試試。

3.引導幼兒用多種顏色塗畫太陽，增加幼兒對色彩表現力的認識。

師小結：這兩個小朋友畫的都漂亮，那你們心目中最美的太陽是什麼樣子的呢？

1.師：提示幼兒大膽的表現心中想象的太陽，越誇張、越擬人化越好。

（我們在畫太陽的時候，顏色要塗實塗滿，還可以添畫上白雲、小鳥、花兒、小草都行。）

2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什麼樣子的。