大班語言活動教案彙總4篇 "語言魔法師：豐富大班語言活動教案彙總"

本文對大班語言活動教案進行了彙總，包括詩歌朗誦、語言遊戲、圖片故事等多種形式，旨在提供給廣大教師們參考，幫助幼兒更好地學習語言、提高語言表達能力。

第1篇

一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

1、師：荷花是長在什麼地方的呀？荷花的葉子是怎樣的.？荷花池裡還會有什麼呢？

1、出示圖片：圖上有什麼？（小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花）

2、老師把這張圖片上的內容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！

4、教師指圖，幼兒根據圖片內容逐步念出兒歌的內容，同時幫助幼兒理解兒歌的含義。

2、先讓個別幼兒演示他創編的動作，在選擇合適的集體練習。

第2篇

1.初步嘗試製作畫冊，懂得故事的主要內容可用畫面來展示。

2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

1.一本封面為《狼與母雞》的畫冊，另一半隻有封面《狐狸和兔子》，但是沒有內容。

出示畫冊請幼兒觀察封面，知道封面是畫冊內容的一部分。

看了這本書的封面，你們能猜出這本書講的`是誰與誰的故事嗎？（狼與母雞）。猜一猜狼與母雞之間會發生什麼事？

提問：這本畫冊有幾頁？這四頁講了誰與誰的故事，除了畫有主要爵士舞外，還有什麼？（頁碼）。

提問：這本書講的是誰與誰的故事？它們之間會發生什麼故事？請你們編出它們發生的故事。

我們班幼兒對繪畫活動十分感興趣，我先讓幼兒閱讀第一本畫冊，瞭解了畫冊的組成部分，激發出幼兒繪畫興趣，然後讓幼兒根據封面創編故事，每個孩子編的故事各不相同，在我的指導下幼兒把自己編的故事以畫畫形式表現出來，既提高了幼兒的語言表達能力，又提高了幼兒構圖能力。本次活動，我們班幼兒興趣濃厚，積極參與。

第3篇

有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。於是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點。

1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

2、在瞭解錢用處的基礎上，讓幼兒懂得從小節約用錢，並激發幼兒關心他人的情感。

師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的錢，現在請你來告訴大家，你認識了哪些錢?

師：今天我們班裡開了三個娃娃銀行，請大家到銀行裡看看有哪些錢?錢是怎樣的.?

(老師出示報紙直接告訴幼兒，激發幼兒關心他人的情感)

第4篇

1、引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想象，發展幼兒的想象力。

2、激發幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。

1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵；圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景；圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。

出示圖一，問：圖畫上有什麼？（小樹苗）小樹苗有幾片樹葉？（兩片）請小朋友仔細看看，這兩片樹葉象什麼？（幼兒充分想象）老師這裡有一篇散文，我們來聽聽散文裡說這兩片樹葉象什麼，好嗎？

① 教師朗誦：瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩隻眼睛。（出示圖二）提問：散文裡說兩片樹葉象什麼？（象小樹的眼睛）小樹的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什麼？（幼兒想象講述，教師把事先準備好的圖片一一貼入背景圖）是啊，小樹就像小朋友說的那樣看到了很多美麗的東西，它心裡怎麼樣？它覺得它看到的這個世界怎麼樣？

② 教師繼續朗誦：瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩隻耳朵。（出示圖三）提問：散文裡還說兩片樹葉象什麼？（象小樹的.耳朵）小樹的耳朵靜靜地聽呀聽呀，它聽到了什麼？（幼兒想象講述後，教師把準備好的圖片貼入背景圖）

③ 小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來，發生什麼事了？（幼兒想象後）教師講述：哈，小樹苗一蹦，就長高啦！

教師完整朗誦散文一遍後，問：散文裡講了些什麼？討論後，教師放慢速度，以等待的方式引導幼兒學習朗誦散文。

4、幼兒討論：學完這篇散文，你又什麼感覺？引導幼兒體驗春天的美好。

上面畫上兩片葉子，畫好後讓幼兒說說自己的樹葉象什麼，它們在做什麼，心裡怎樣想，你的小樹苗長大了沒有。

瞧！這兩片新葉子，多象是小樹上的兩隻眼睛。兩隻眼睛好奇地看呀看呀，啊，世界多美麗！

瞧！這兩片新葉子，又象是小樹上的兩隻耳朵。兩隻耳朵靜靜地聽呀聽呀，嗬，這樹林會唱歌！

小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來。哈！小樹苗一蹦，就長高啦！

在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。