實用的幼兒園大班語言活動教案範文彙總2篇 活動滿分!幼兒園大班語言教案案例彙總
這篇文章彙總了多篇實用的幼兒園大班語言活動教案範文,內容包含了語音、聽力、朗讀、故事講述等方面,旨在幫助教師提高幼兒園語言教學質量,促進幼兒語言能力的全面發展。
第1篇
1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,並嘗試創編兒歌。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
出示圖片一,提問:你認為圖片上什麼最美麗?為什麼?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼?你是怎麼知道的?幫助幼兒發準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
1)給每個幼兒一片彩雲,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩雲,你最想做什麼?把你想的方法編進兒歌裡。
3)每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的'兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。
回家之後,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以後我們再請你教給大家。
第2篇
現在的孩子都是獨生子女,都生活在爸爸,媽媽,爺爺,奶奶的呵護之中,就形成了自私,自我為中心的傾向,更缺乏與同伴友好交往的能力。設計這次活動,來幫助幼兒有主動與人交往的意識,體驗與朋友交往的愉快。喜歡交朋友。
1、幼兒知道兩個人只有互相尊重,相互取長補短才能成為好朋友。
1、啟發幼兒說說好朋友,從而引發幼兒瞭解好朋友的願望。
師:“你有朋友嗎?你的朋友是誰?說說你為什麼願意和他交朋友?”“小朋友都說有好朋友,那現在我們聽著音樂一起和好朋友跳歡樂舞吧。
(2)螢火蟲找不到朋友回家以後,媽媽怎麼對他說的?螢火蟲和青蛙後來又是怎樣和好的'呢?
(3)我們也來想一想,和好朋友一起玩時,心情怎樣?
教師小結:兩個人只有相互尊重,友好相處,互相取長補短,才能成為真正的好朋友。
5、請幼兒說說自己好朋友身上有哪些優點值得學習,自己又是怎樣學習的呢?
6、幼兒集體唱歌跳舞“找朋友”。尋找自己的新朋友,共同感受和好朋友遊戲的快樂。
師:“有了一個好朋友還可以交更多的好朋友,朋友多了就更開心了,現在我們一起去找更多的朋友跳舞吧!”
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