小小的我的觀後感8篇 微觀影像：我的心靈觸動

觀後感是一種文字表達方式，能夠讓人們通過文字記錄自己的思考和感受，深入挖掘事物內在的思想和感情價值。作為一個公文網站地編輯，我深感觀後感對於文學、影視等藝術作品至關重要，不僅可以幫助我們提高審美品味，也能讓我們更好地瞭解生活中的情感歷程和人生哲理。

第1篇

寫在前面：“眼淚只能流一滴。”這是欣欣的父親告訴她的，可欣欣卻把它告訴了許多人。

觀看《小小的我》，重受心靈的洗禮，給我帶來震撼與感動，如同看《媽媽再愛我一次》，有著撕心裂肺的痛。我從心底裡覺得我白活了十幾年。

一次無情的車禍，奪走了稚嫩的小粟欣的雙手與雙腳。她想上學，可卻被主任拒絕。於是她只能趴在陽臺上聽著廣播體操的音樂。這樣的生活簡直無法想象!一次次跳躍運動,成了小粟欣的嚮往。她可望上學，可望做跳躍運動，可望一切的一切。經過再三請求，她最終收下了。但她不能畫畫，不能寫字，不能自已上廁所，甚至翻不了書--------實在太多太多的不能導致被同學排斥。但由於她堅強，她樂於助人，最終得到了全體師生的擁戴與認可------。她多麼堅強!我從心底裡覺得，我白活了十幾年。

儘管如此，病魔依舊威脅著她的生命，我不懂，為什麼上天要這樣對待一個意志堅強的上女孩?或許因為她太小，小的無法戰勝病魔。當他知道自已即將面臨死亡時，她對醫生說?“伯伯，請讓我多活幾天，讓我的爸爸媽媽再多高興幾天?”多麼懂事的孩子，為何老天要這樣對待她?世界真好，集體真好，活著真好。這也出自小粟欣之口。我從心底裡覺得，我白活了十幾年。

“眼淚只能流一滴。”這是欣欣的父親告訴她的，可欣欣卻把它告訴了許多人。我也知道這個道理，我在看電影時，眼淚不亂流了多少滴。看電影時“悲傷，感動，氣憤”三個詞一直在我的腦中來回衝撞，所以，違背了“眼淚只能流一滴”。我從心底裡覺得，我白活了十幾年。

第2篇

今天下午，在教室裡老師讓我們看了《小小的我》這部片子。我被善良可愛的小主人公慄欣的那種渴望生活、堅強不屈、永不放棄的精神，感動得痛哭流涕。

故事講的是一位善良可愛的小慄欣，再一次車禍中，失去了雙手和雙腳。每天，她趴在窗臺上看著小朋友們去上學。她多麼渴望自己也能背上心愛的小書包，和小朋友們一起，坐在明亮的教室裡讀書啊！可是自己腳不能走路，手不能寫字，她的爸爸媽媽跑了很多學校，都不肯收她。可憐的小慄欣做夢都想上學，她跪著求校主任收下她。她的真誠感動了老師、感動了在場的所有人，學校終於肯收下她這個特殊的學生。

老師愛她，同學們愛她，大家用愛溫暖著她、包圍著她。她刻苦地克服自己的缺陷，堅持努力學習。還用自己的愛心溫暖、團結、幫助了很多同學，同學們在她的帶動下，學習取得了很大的進步。

片中最讓我感動的是，慄欣為了求學，努力學走路的那段場景。在爸爸耐心地陪同下，她艱苦地練習走路。一次次地摔倒，又一次次地爬起來。他忍著疼痛，用驚人的毅力堅持著，堅持著，決不放棄！她終於學會走路了。看著看著，我的淚水再一次流了下來。

慄欣在生命的最後時刻，說的那些感人的話，讓我感觸很深。“在你們聽到我的故事時，我已經不在你們身邊了。謝謝你們記得這個小小的我，我在天堂祝福著你們。我在天堂種一個紅紅的太陽，讓太陽溫暖著你們，像你們曾經溫暖過我一樣。再見了······”多麼親切的話語，我彷彿看到了活著的小慄欣。

想想生活中的我，遇到一點困難就想退縮。小慄欣刻苦、永不放棄的精神，讓我覺得臉紅。以後我要以慄欣為榜樣，努力克服自己的缺點。刻苦學習，樂於助人。我相信，我一定能做到！

第3篇

淚水順著臉頰劃下，閉上眼，擦了擦在臉頰上的淚水，感動在那些愛的細節裡。

今天，我們觀看了《小小的我》第一集。大概講述的是一個小女孩被車撞了，活不了多次時間，不會走路，手也斷了……不可以上學。但為了上學，她沒有放棄，努力學習著走路，但老師卻不讓她上，頓時，小女孩哭了，她跪下來，求老師能錄取她，她終於被錄取了……在自己活不長的日子裡，她還鼓勵他人，鼓勵他人眼淚只能掉一滴，活著是多麼好啊……

我的淚水在眼眶裡打轉。有人說，倒立可以使眼淚流不出來，但我還是控制不住自己，放聲大哭起來。

也許會有人覺得小女孩“幼稚”，但同樣在那樣的境界裡的人，有誰能會像她那樣“幼稚”呢?這是一種崇高的境界，還是如何感人的愛的細節。

小女孩珍惜生命，珍惜眼前的一切，哪怕別人不讓她上學，她也一定會堅持上學。

然而，在我們的生活中、學習中，有哪些人會不放棄呢?會堅持下來呢?

記得有個人，他小時候很淘氣，上學的時候，他都不上學，天天逃學，和那些“野人”去“瘋玩”，結果什麼也不會，甚至連1+1都不知道等於幾。長大的時候，他一事無成，只好去做乞丐，在寒風刺骨、烈日炎炎的大街上乞討著，他非常後悔，可是，又有什麼用呢?世上又沒有賣後悔藥。

張開眼，還是那寬大的視訊，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛的感動，好似在寒冬帶來的春的暖意與訊息。

第4篇

看完《小小的我》我深受感動，一位殘疾的孩子竟有如此的愛心。她，慄欣，讓一位調皮的孩子恢復了對其他同學的友愛和學習成績；慄欣，她讓一位失學的孩子重新回到了學校；慄欣，她並不因為自己因車禍的原因落下殘疾而自卑，即使這場車禍使她失去了雙手，雙腿失去知覺，但她並沒有因為自己身體的殘疾而降低對自己的要求。慄欣，她因為身體的原因不能像正常的孩子一樣去上學，一樣的在草地上玩耍，但是她希望上學，她渴望上學。她用自己的努力最終學會了走路，雖然很慢，但她成功了！她用自己的真誠感動了學校的老師能收下她這個殘疾的孩子，>班主任老師每天揹她上學。

祖威是一個家庭富有的男孩，非常淘氣！在一次音樂課上，踢傷了慄欣的腿，慄欣還擊了祖威但是被老師同學們誤會了。可是細心的老師和同學們發現了慄欣腿上的血跡，才明白是祖威不對在先。老師向慄欣道歉，慄欣卻說：'老師，您能收下我就夠不錯的了'.普普通通的一句話卻給予的別人一股暖流，也體現出慄欣的善良。

在自習課上祖威因為一道數學題不會，就在座位上打擾其他同學寫作業，慄欣主動地去幫助祖威，後來祖威和慄欣成為最好的朋友。

慄欣用失去手的雙臂去練習寫字夾住筆，她練習的非常艱苦，直到雙臂磨出了血跡。在一次期末考試中，慄欣向老師要了一份考試卷子考試成績出乎同學們的意料，她竟然考了全班第一名的好成績。

別看慄欣是一個弱小的殘疾孩子，她用她的真誠感動了祖威的叔叔，讓他重新鼓起生活的勇氣；發動同學一起感動郭明的爸爸，讓失學的郭明重新回到了學校繼續學習。非常可惜，那場車禍給慄欣帶來了傷害太深了，只能生存有限的幾年，雖然她快樂的活著影響著她周圍的人。但是她病痛影響她終於堅持不住了，醫生竭盡全力也沒有辦法挽留住她的生命。她，離開了，一位善良美麗的小姑娘就這麼走了，她留下一句'活著真好！'就離開了。

我會記住她的，永遠都會！學習她的堅強、善良做一位積極向上樂觀生活，珍惜生命的孩子。

第5篇

2月20日下午，我重新觀看了電影《小小的我》，看完電影，我和三年級觀看時一樣又一次被深深地感動了。

?小小的我》主要講述了這樣一個故事：小女孩——慄欣在一次車禍中，不幸被摩托車撞得雙手截肢。從此，慄欣無緣與正常的孩子一起上學，每天清晨，她只能隔著校園的外牆聽著從學校裡傳來的廣播體操音樂，遐想著美好的校園生活。有一天，她終於和爸爸鼓起勇氣來到學校，苦苦哀求校長同意她能到學校上學，“皇天不負有心人”，校長最後終於成全了慄欣上學的.願望。慄欣在校園裡表現出了同齡人沒有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績，她還樂於助人，甚至幫助同學改變不良的學習習慣。真是個了不起的女孩！

然而，病痛始終牢牢地糾纏著小慄欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她對大夫說：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這裡，我頓時淚奔。我簡直不敢相信，這樣年幼的慄欣居然能說出如此感人肺腑的話語，我十分佩服。一個這樣孝順父母的女孩，命運為什麼對她如此不公。我在心裡默默為她祈禱：上帝，請讓慄欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最後她還是不幸地走了。

慄欣求醫生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心裡裝著沉甸甸的親情，這麼小居然懂得那麼心疼爸爸。而我呢？我何時考慮過向父母表達我的關心，我的愛呢？我何時那麼渴望學習，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過著如此美好的生活，我該加油了！

慄欣，你是一位了不起的女孩，你身上的樂觀向上的精神深深地印在了我的心裡，我永遠也不能忘記。

第6篇

未曾料到，看恐怖片，災難片等都沒有掉過眼淚的我，卻最終在這部影片中流下了感動的淚水。

?小小的我》場面很感人，我鴉雀無聲地看著，早已被劇中的小主人翁所吸引。六歲的慄欣卻因為肢體殘疾而被學校拒收在門外，只能是趴在自家陽臺上看著和自己年齡一般大小的同學去上學，她畫了一幅《種太陽》，畫面上，在太陽的光輝照耀下，萬物都茁壯成長，孩子們在陽光下快樂地跳繩、學習。看的出她是多麼嚮往學校的生活啊。造成小慄欣失去雙手、雙腿又不能長時間站立的，是她三歲時的一次車禍。騎摩托車的肇事者當場死亡，小慄欣頑強地活了過來，從此卻失去了原本活潑、健康、美麗的童年。到現在，小慄欣每天晚上都渾身疼痛。

慄欣在學校的到來，除了引起其他同學的好奇以外沒有什麼特別之處。但是，老師和同學們慢慢發現，慄欣的頑強在潛移默化地影響著身邊的每一個同學，這種變化在慄欣的同桌祖威——一個家庭富有卻缺乏家庭溫暖的同學身上體現得更加突出。祖威開始專心學習，開始變得有愛心。慄欣不僅改變著祖威，還用頑強的生命挽救了祖威的叔叔——一個處於運動巔峰卻不慎下肢癱瘓的運動員。

頑強的生命，讓認識慄欣的每一個人都為之感動；學習的刻苦，讓媽媽不忍目睹，而流下歉疚的眼淚；善良的心靈，讓來自河南農村、靠撿廢品維持生計的父親將兒子送回了學校……就像螢火蟲一樣，小慄欣用短暫的生命照亮著一個個“怕黑”的夥伴，自己卻變成了一道彩虹。生命的最後時刻，小慄欣勇敢地面對，讓每一個有權利活著、還將幸福快樂地活下去的人們，深受鼓舞、永遠銘記。

咚咚咚，咚咚，小鼓咚咚咚。噠噠噠， 噠噠噠， 小腳噠噠噠。 別說話， 別說話， 小朋友們別說話。我正悄悄做好事吶。每當這首音樂響起的時候，我的腦袋中就浮現出一個畫面，這個畫面裡有個人，這個人就是——慄欣，我想，這個人有可能會改變我的未來，古人都說：一切皆有可能。

第7篇

今天我看了一部電影——《小小的我》。雖然只有短短的40分鐘，但是我的內心卻經受了前所未有的震撼。

慄欣，一個肢體殘疾的小女孩，用頑強的意志和善良的內心感染和影響著身邊每一個人，她像螢火蟲一樣，用短暫的生命照亮著怕黑的夥伴，自己卻變成了一道虹。生命的最後時刻，小慄欣勇敢地面對，讓每一個有權利活著、還將幸福快樂地活下去的人們，深受鼓舞、永遠銘記。

與小慄欣相比，我們擁有健全的身體，卻沒有她那樣的堅強意志。在困難面前總會想到退縮，在挫折面前總會想到放棄。也許是我們自認為不是天才，不夠自信，害怕失敗就是我們的弱點。我們沒有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽量與豪情，沒有“置之死地而後生”的勇氣與決絕。想到這裡，我不禁自問，勇氣與堅強，我們可曾有過？毛主席說：“見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。”這就無怪乎成功者寥寥了。其實，我們的生命比我們想像的要堅強的多。在人生的激流中，我們為何不能為自己折一條船，而要總是期待上帝的眷顧？有的時候，那隻船就在我們手裡，有的人用它渡過了難關，盡情地享受陽光的溫暖，有的人卻寧肯坐以待斃，也不肯放手一搏。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。想收穫成功就必須經過困難的磨礪。不要以為自己資質平平就放棄努力。正如片頭曲所說的：“我是一個螢火蟲，但我也會發光……”

做一隻堅強的螢火蟲吧！在茫茫黑夜中放出晶亮的光茫。

第8篇

看了《小小的我》這個電影之後，我知道主人公慄欣沒有手，腳也站不穩。每天站在自家的陽臺上看學校裡面的小朋友們做廣播體操，她非常羨慕，希望自己有一天也可以去學校，可以跟其他的小朋友一樣。於是也經常會哭，會跟爺爺奶奶，爸爸媽媽說她很想去上學。終於

有一天，她在學校門口哭，被李老師看到了，覺得她是一個非常好的女孩，於是就答應她可以到她的班上去上課。

第二天，她高高興興地去上學了。上課時，祖威就用腳踢打慄欣，腿都流血了，慄欣也不甘示弱，把祖威的椅子拿開，祖威一下子摔到了地上。老師看到後勃然大怒，罵慄欣是壞孩子，慄欣委屈的說我不是!當老師看到慄欣腿上的傷後祖威就害怕的跑了。老師這時就對慄欣說了聲對不起。慄欣覺得非常溫暖，並說你能收留我我已經很感激了。學習上也是個非常努力的女孩，她沒有手去拿筆，就用嘴巴去寫字，偶爾也會用手，手都寫得流血了，媽媽看著非常心疼地哭了，但是她還是堅持的寫著。這件事情是讓我非常感動，在我們許多家庭裡，許多小朋友有著非常好的物質生活條件，卻浪費著這個環境，不學習不珍惜生活。但是看到最後祖威被慄欣感動了，變成了一個愛學習，熱心幫助並且內心溫暖的人，頓時覺得很欣慰。

看了這部電影之後，我非常敬佩主人公慄欣。她對生活的那種進取、積極樂觀以及內心的那種強大，是非常值得我學習的。我也心中暗暗想，以後我學習上也要向她學習，再也不讓媽媽操心了。做個對生活有希望，對自己有交代的一個有用的人!