大班禮儀方案
活動目標:
1。讓幼兒知道入座時長者先入座。
2。培養幼兒良好的公共場所禮儀行為。
活動準備:
木偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾
活動過程:(一)匯入活動:
通過木偶表演引出活動主題:
1。教師利用木偶進行情景演示,一家人外出到餐廳進餐(人物:爺爺,奶奶,爸爸,媽媽,我)教師講述:“今天是星期天,天氣特別好。”“我”和爺爺,奶奶,爸爸,媽媽一起出去玩,到了午飯時間,全家人來到一家很乾淨很漂亮的餐廳準備吃飯,這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進餐廳,聽到一個很好聽的聲音: “歡迎來到禮儀餐廳用餐。”順著聲音找過去,原來是牆上的小星星眨著眼睛在說話,大家趕快和小星星打招呼問好。小星星接著說:“我是禮儀小星星,我們的餐廳裡有許多好吃的東西,我們非常歡迎有禮貌的客人,快請進來吧!”
全家人一起往裡走,來到桌子旁邊,還沒等坐下,就聽見小星星說,“等一等,不著急,我要先請小朋友來回答一個問題。”
2。提問:“來到禮儀餐廳應該誰先坐下(教師引導幼兒一起思考)?”
(二)關鍵步驟:
1。幼兒討論並發表自己的看法,自由進行表述。
2。讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎麼說的,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規範:“外出進餐很開心,大家一起到餐廳,站在桌邊等一等,爺爺,奶奶您先請。”
3。提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
4。教師總結評價給予幼兒鼓勵。幼兒園公共場所禮儀教案
活動延伸:
1。可通過角色扮演,卡片操作的方式,讓幼兒鞏固外出進餐的禮儀。
2。在區域活動中設定一個小餐廳,準備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐遊戲”,鞏固用餐禮儀。
家園互動:
1。家長對幼兒應進行隱性教育,並要注意自己的行為。
2。幼兒忽略進餐禮儀時,家長要有意識地提示幼兒,當幼兒自覺遵守禮儀規則時,應及時給予肯定。
注意事項:
1。禮讓長輩時,要站在座位的斜後方。
2。對不熟悉的親屬,長者,也應該提醒幼兒主動禮讓。
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