幼兒園中班關於紙的數學教案模板6篇
優秀的教案設計能夠提高學生的學習動力和自主學習能力,編寫教案時要結合實際的教學進度,以確保教學的有序進行和學生的學習質量,下面是本站小編為您分享的幼兒園中班關於紙的數學教案模板6篇,感謝您的參閱。
幼兒園中班關於紙的數學教案篇1
活動目標:引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄。
活動:比比看
有益的學習經驗:
1、幼兒喜歡參與探索活動,會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。
2、發展幼兒的`觀察、比較能力,知道物體特徵的相對性和可變形。
活動準備:
1、經驗準備:知道比較物體的方法(重疊法,並列法)。
2、物質準備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動室置放寬窄不同的物體。
活動過程:
一、 小客人“皮皮”匯入活動:(課件)
1、出示各種紙板,引導幼兒觀察並發現紙板的不同。
2、介紹活動材料,提出操作要求。
二、 遊戲:幫助小客人(課件)
1、啟發幼兒用不同方法比較寬窄。
2、引導幼兒按意願分組比較各自的紙板,交流比較結果。
關注點:幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。
三、 遊戲:小小修路工(課件)
幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,並比較寬窄。
四、遊戲:超級變變變(課件)
1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。
2、幼兒按要求出示後,再相互比較寬窄。(瞭解寬窄的相對性和可變性)。
關注點:幼兒知道物體特徵的相對性和可變性。
五、遊戲:找找看
尋找課件、教室中寬窄不同的物體。
幼兒園中班關於紙的數學教案篇2
活動名稱 :
有趣的數
活動目標:
對生活中的數字趕興趣 瞭解數字與人們現實生活中的聯絡 認識並且能正確書寫10 以內的數字
活動要素:
認讀數字
辨別單雙數
對數,量 對應關係的理解
活動準備:
漫畫 ,數字胸卡 , 水果卡片 “車票”等
活動過程:
一 開始部分
手指律動《數字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚8 只蝦9條小蟲慢慢爬 10個數字真有趣 我們一起學習它
二 基本部分
(1) 通過手指律動 引出活動主題 《有趣的數》
師: 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認識 有趣的.數字寶寶
(2 ) 請幼兒先說說在那裡見過 有趣的數字寶寶
師: 在正式認識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那裡見過他們呢
生: 鬧鐘 日曆 電話 尺子 汽車路牌 等……
( 3 )如果沒有了這些數字 我們的生活會什麼樣子呢
師: 生活中沒有了數字 我的生活一定很糟糕 你們說呢?
生 : 我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不 ……
師 : 既然數字寶寶這樣重要 現在我們就快來認識他們吧
1 象鉛筆細又長
2象鴨子水上漂
3 象耳朵聽聲音
4象小旗迎風搖
5 象秤鉤來賣菜
6 象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草
8 象麻花擰一遭
9象飯勺來盛飯
10 象鉛筆和雞蛋
師: 小朋友們 說不定 這些可愛 調皮的數字寶寶已經鑽進你們的衣袖裡給你們撓癢癢呢 ! 快找找看吧
生 ( 發現身邊的數字貼 和水果貼) 驚喜
師: 小朋友們快告訴我 你們都找到了什麼?(師讓幼兒一個一個說一說找到的數字和水果的數量)
師 : 我建議 咱們一起和他們做個遊戲好不好?
生 : 好~!
(4 )遊戲 “找朋友”
遊戲規則:
相對的數字找到對應的水果數量
遊戲目的:
培養幼兒對數,量對應關係的理解
(5)遊戲“快樂寶貝車”
遊戲規則: 幼兒根據“車票”找座位 共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”
(6 )“請你畫一畫”
師:我們和數字寶寶做了怎麼多的遊戲 數字寶寶實在是太有意思了 咱們來畫畫他的樣子好不好啊?
生 :好 ~! (發現描紅紙 拿出描紅紙和彩筆)
師: (出示田字格)一座房子真奇怪 ,牆上開著窗四塊,要問人從哪裡進 從前往後第2排 小朋友 看看這個是什麼?
生: 田字格
師 : 今天我們就在田字裡畫數字寶寶 豎起我們的小耳朵仔細聽
師:( 播放數字童謠)和小朋友一起寫數字
三 結束部分
師: 小朋友今天表現的非常聰明 咱們的活動很成功 老師獎勵給你們一幅神祕的畫 這幅畫的神奇之處在於他是由很多數字拼成的 那麼他們都是誰呢 小朋友你們能猜出來嗎
咱們下次活動一起來找找看好嗎
生: 小朋友們再見吧!
幼兒園中班關於紙的數學教案篇3
活動目標
1、體驗在數學活動中找規律快樂。
2、能認真觀察物體的顏色排列規律,並按規律進行排列。
3、學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律。
4、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、按紅、黃、黃規律穿成的花瓣項鍊,盒子,記錄紙,水彩筆。
2、幼兒分組練習操作材料。
活動過程
一、出示直線型花瓣項鍊,引導幼兒觀察項鍊的顏色排列規律。
1、請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。
2、教師將幼兒的講述內容用顏色標記做記錄。
二、出示環形花瓣項鍊,感知環形項鍊的顏色排列規律。
1、將直線形項鍊連線,引導幼兒觀察其顏色排列規律。
2、教師根據幼兒講述內容用顏色標記做記錄。
3、教師引導幼兒沿相反方向觀察項鍊顏色排列順序,並記錄排列規律。
4、讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。
三、遊戲:“猜一猜”。
1、將項鍊中的一部分藏在盒子裡,請幼兒猜猜盒子裡藏的是什麼顏色的花瓣。
2、教師記錄幼兒的猜測,再開啟盒子,進行驗證。
3、根據幼兒掌握情況,隱藏不同數量的花瓣再次進行遊戲。
四、幼兒分組操作,教師巡迴指導。
1、教師簡單介紹操作內容、操作方法。
2、幼兒操作。
第一、二組:畫一畫。
方法:請幼兒從串珠卡片中抽出一張,根據卡片上的.提示在白紙上畫出一串項鍊。
第三、四組:猜一猜。
請幼兒猜一猜山洞和大樹後面藏著什麼樣的動物和娃娃?
五、活動評價。
活動延伸
引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規律,如地墊、餐桌布、床單、衣服等,豐富幼兒有關排序的經驗。
活動反思:
活動中幼兒興趣很高,參與的慾望較強。幼兒通過觀察去尋找規律,用動手操作去發現規律,用動作去體現規律,用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。
幼兒園中班關於紙的數學教案篇4
活動過程:
一、比較管子的長短
1、“今天,管子寶寶要和小朋友玩一個有趣的遊戲:比長短。請小朋友拿起你身後的一根管子寶寶,然後和你旁邊的小朋友比一比,看誰手裡的管子長?誰的管子短?”
2、幼兒兩兩進行比較活動。
3、教師鼓勵幼兒大膽說出遊戲結果:誰的管子長?
然後把管子按長短分類放到前面的筐裡。
二、自由探索活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。
1、幼兒自由探索活動。
請小朋友把你身後的袋子取過來,看看裡面有什麼?袋子裡有許多管子寶寶想和小朋友一起玩遊戲,我們先來數一數,你的袋子裡有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼,看看誰的管子寶寶拼出的圖形多?請幼兒介紹自己拼的是什麼,重點引導幼兒拼長方形。
2、小結長方形的主要特徵。
瞧!這個小朋友拼出的是什麼形狀的圖形寶寶?
(教師出示長方形教具,幼兒仔細觀察比較)。
3、幼兒進行有目的地探索活動:嘗試用管子拼出長方形。
我們一起學著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。
幼兒操作,老師觀察。
三、小組合作探索活動:用多根相同長度的管子組成長方形。
1、剛才你們真棒,能用不同長短的管子變出小長方形,現在我們試試看,要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形!請五個小朋友為一組,自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形,比一比哪組拼的長方形最大?”
2、幼兒5人一組合作進行地面拼圖活動:根據已有經驗,嘗試用幾根相同長度的`管子拼放大小不一的長方形。
3、教師有針對性地分別加以指導。
帶領孩子一起看自己拼的長方形,體驗成功的快樂。
四、活動延伸。
今天小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形,又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形,以後還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!
設計意圖:在日常活動中,我發現我們班孩子對於各種圖形的認識還比較模糊,對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上,因此他們在活動中無法正確表現出圖形的主要特徵。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的認識,我設計了這個活動,以遊戲的形式引導幼兒在動手嘗試操作中,加深對長方形的主要特徵的理解。
活動目標:1、通過動手操作,瞭解長方形的主要特徵,提高圖形識別能力。2、在活動中發展擴散性思維,培養觀察力。3、體驗與同伴合作遊戲的樂趣,培養對數學的興趣和探索精神。
活動準備:1、幼兒操作學具:不同長度的管子若干。2、長方形圖形教具。
幼兒園中班關於紙的數學教案篇5
活動目標:
1、初步探索、學習7、8的組成,知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。
2、初步感受兩個部分之間互換的關係。
3、能將記錄與同伴進行相互檢查並發現問題,養成互查的習慣。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒學過6以內各數的組成。
2、物質準備:
教具:7、8的塗色活動圓圈圖各一張,彩色筆一支。
學具:《幼兒用書》(p6頁)幼兒人手一支筆;剪下《幼兒用書》(p19、20頁),雙色圓片片;小簍子若干,內放數量為7或8的雙色圓形片片,記錄紙,筆。
活動過程:
1、快樂圓點怎樣塗?
教師:許多小圓圈來和我們玩遊戲。出示7的圓圈操作單,請幼兒觀察並說出總數,知道今天分合遊戲的總數是7。
教師:我們來變個小魔術,把每排圓圈中的一些變成彩色的,你想怎樣變。
請個別幼兒示範操作塗圓點,提醒幼兒按一定的順序塗色,如:提醒幼兒按一定的順序塗色,如:第一排塗一個圓圈,第二排塗兩個圓圈……引導幼兒塗一色後用兩種方法記錄,如7 7∧ ∧16 61教師再出示8的圓圈操作單,請幼兒觀察總數是幾。
引導幼兒猜測:把8分成不同的兩份,可能有幾種分法?鼓勵幼兒去試一試,看自己猜的對不對。
2、小組操作活動
塗色,觀察每排蘋果的數量和顏色,請你依樣按序給蘋果塗色,按顏色把蘋果分成兩份,並在左邊記錄,完成7的分合式。
連線。觀察閱讀花朵裡的數字和花盆上的總數,請你劃線將兩個花朵合起來的總數與相應的花盆連起來。
翻泡泡,幼兒先將圓片按一種顏色排成一排,記錄總數,然後翻一個圓片記錄兩次,最後說一說每次分合的結果。
3、活動評價
請幼兒介紹自己的探索結果,展示幼兒的記錄單,進一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出7分成不同的兩份有6種分法,8分成不同的兩份有7種分法。
展示按互換關係記錄的記錄單,引導幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什麼不同?並請幼兒介紹是怎樣記錄的,鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進行記錄。
活動反思:
活動按事先預定的`有條不紊地進行著。孩子們興致濃厚,能大膽嘗試各種操作材料進行操作,也能用他們喜歡的方式記錄下結果。活動結束後,我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方:
1、提供的操作材料豐富且易於操作。
2、提供很大的操作平臺及思維空間,也不急於告訴他們答案,而是讓他們在操作中通過對比、討論,來發現問題,解決問題。
3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難,我都會讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。
4、重視區域活動。活動結束後,重視活動延伸的指導,在區域活動中,讓幼兒自由操作並做好記錄。
整個活動,盡力體現以孩子為主,教師為主導的和諧師生關係。大多數孩子能主動去學、願學、樂學,達到預期的目的。
幼兒園中班關於紙的數學教案篇6
1、 知道沒有了可以用0來表示,引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考,幼兒園中班數學教案――有趣的“0”。
2、 初步知道0在自然數列中的位置,懂得0比1小。教學準備:6只籃子,依次放入數量為5、4、3、2、1的實物玩具,第6只籃子內不放玩具。電視機、錄影帶(有關0的錄影,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數字娃娃表演。每人一張泡沫板數字。磁帶《找朋友》,教案《幼兒園中班數學教案――有趣的“0”》。
教學過程:
一、 引出數字“0”
1、 依次出示籃子裡的玩具。提問:籃子裡有什麼?用數字幾表示?(複習數字1-5)
2、 第6只籃子內放有玩具,知道沒有用數字0來表示。
3、感知0的形狀。
4、 讓幼兒說說還有什麼沒有了也可以用0表示。
二、 討論
1、 教師:你在什麼地方見到過0。
2、 幼兒自由講。老師放錄影,幫助幼兒理解0,在生活中的不同作用。
(1) 東西沒有了用0表示,0表示沒有。
(2) 溼度計上的.0表示溼度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。
(3) 車牌、門牌、電話號碼、年曆、球衣上的0表示一個數字。
(4) 尺子上的0表示起點。
(5) 球賽時比分牌上的0表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。
3、 總結。
0的作用真大,不同的0表示不同的含義。
三、觀看錶演
1、 複習0-10的排序。
2、知道0在自然數列中的位置。
3、 啟發幼兒說出0在什麼情況下可以比其它數字大。四、遊戲找朋友要求兩個數字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數字娃娃站著,小的數字娃娃蹲下。
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