梨美術教案模板5篇

詳細的教案可以讓我們的課堂更加豐富有趣，認真寫好教案可以提高我們對教學資源的利用效率，使教學內容更加豐富和多樣化，本站小編今天就為您帶來了梨美術教案模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

梨美術教案篇1

教材分析

本課是“造型·表現”學習領域的教學課程，在此之前學生學習了冷暖色彩的知識。學生在瞭解了冷暖色的基礎上，體會冷暖色帶來的感受。創作或臨摹冷暖色的風景畫，會加深對色彩的瞭解，也能加深對畫面豐富色彩層次變化的感覺。

教學目標

（1）認知目標：複習冷暖色的知識，培養色彩美感意識。

（2）操作目標：正確運用冷暖色創作或臨摹一幅風景畫。

（3）情感目標：欣賞冷暖色的畫，大膽表達自己對色彩的感受。

教學重難點

教學重點：如何讓學生理解冷暖色調的畫面。

教學難點：學生用自己喜歡的繪畫工具來表現不同色調的畫面。

教學過程

●第一課時：

——匯入

複習上節課冷暖色的知識，匯入新課。教師出示冷暖色塊，學生搶答。

1．學生在家長幫助下，收集一些冷色調的圖片，瞭解冷色調的畫的特點。

2．教師佈置畫室，主要以冷色調的畫為主，學生參觀畫展，引導學生說說這些畫是用什麼樣的方法畫的，色彩是如何處理的，畫面的構圖有何特色等等。

——新授

（1）引導學生欣賞冷色調為主的風景畫。讓學生說說冷色調畫面的特點及自己的感受。

（2）欣賞大師的畫和學生作品。讓學生從畫面表現內容、色彩、使用的繪畫工具等方面進行分析。

（3）提示學生用冷色畫一課樹。學生嘗試用水粉、油畫棒等工具來表現一棵樹木。

——佈置作業

引導學生用自己喜歡的繪畫工具臨摹一幅冷色調的風景畫，教師巡迴輔導

展示講評作業（學生互動）。引導學生介紹自己的作品。

學生外出寫生一幅以樹木為主的風景畫

●第二課時：

——匯入

教師播放節日錄影，引導學生說說用什麼樣的色調來表現這些場面比較合適，匯入新課。

——新授

展示上一節課冷色調的作業，從內容、色彩等方面描述；欣賞暖色調的風景畫，說說表現方式以及帶給人的感受；學生拿己準備的喜歡的暖色調的畫；調出深淺不同的暖色；臨摹一幅暖色調的畫。

（1）欣賞暖色調為主的範作。

學生說說他們主要是用哪些顏色來表現熱鬧高興的氣氛的。

（2）啟發學生聯想在生活中還有哪些場景可以用暖色調錶現。學生分組討論探究表現的方法，使用的工具材料等。

——佈置作業

學生用暖色調來表現畫面。教師巡迴輔導，引導學生用自己

喜歡的繪畫工具臨摹一幅以暖色調為主的畫面。

——展示講評作業

引導學生介紹自己的作品，大膽同學的作品。

的方式：學生自評、互評、教師點評。

教學後記：

梨美術教案篇2

課時：2課時

課堂型別：造型 表現

教學目標：瞭解大象的造型特點，引導學生通過簡單的創意和繪畫，表現自己乘著大象時的情景和感受。

教學重、難點：

1、說出大象的特點，表達與大象在一起時的感受。

2、描繪與大象在一起的畫面。

教具學具：繪畫工具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、匯入：

師：同學們，你們喜歡動物嗎？請在老師的描述中猜一猜這是什麼動物？

（身子高高象堵牆，鼻子長長象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象柱子）

2、新授：

（1）師：這就是大象，你們都認識，你知道大象有什麼特點？它與其它動物有什麼不同？請你畫出大象有特點的那個部分。

（2）師：我們把這些特點組合起來，看看大象到底是什麼樣的。

（3）你能說說了解到的一些大象的知識嗎？比如它喜歡吃什麼、它會做什麼等等。（吃香蕉、會吸水、噴水、按摩等）

（4）大象雖然很大，可它是我們的好朋友，請看書，小朋友都喜歡和大象在一起呢。（引導學生欣賞書中作品）

（5）聯想：你希望能和大象在一起嗎？你會是什麼感覺？請閉上眼睛想象一下。

（6）如果和大象在一起，你想做什麼？

三、學生繪畫，教師輔導

四、小結：

五、拓展：除了乘坐大象，我們還可以乘坐什麼飛上天呢？請同學們回去想一想，畫一畫。

梨美術教案篇3

一、教學目標

1、掌握超級小雪軟體中的印章工具，並使用印章工具設計花布。

2、培養學生對生活的熱愛和美術應用能力、審美能力、創造能力。

3、使用計算機畫圖，提高學生學習美術的熱情和計算機應用水平。

二、教學重點與難點

重點：使用超級小雪畫圖中的印章工具設計花布。

難點：圖案構成有變化且和諧美觀。

三、教學過程

(一)匯入

(二)新授。

1.師問：看了這些花布有什麼感覺?

2.我們怎樣又快又好地畫出漂亮的花布來呢?

3.師示範：開啟超級小雪一選定印章工具，新建印章印出花布。

4.學生學習操作工具，試畫。

5.我們來看看幾位同學的嘗試作業 ，你會用印章工具了嗎?

6.教師設計指導。

(三)學生作畫。

1.作畫要求：用超級小雪畫圖的印章工具，設計一塊有創意的花布，想想可用在哪裡，記著存檔。

2.學生作畫，教師指導。

(四)評價;

1.展評作業 ，學生自業。

2.瀏覽全班學生作業 。

梨美術教案篇4

活動目標

1．引導幼兒掌握吹畫的技巧，使他們能用吹畫的方式創作出自己喜愛的桃花的姿態：

2．引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養他們吹畫的興趣。

3．培養幼兒乾淨整潔的衛生習慣。

活動準備

材料準備：棕色顏料、淡粉色顏料、毛筆、抹布、粗細不同的吸管、吹畫範例、桃花的ppt、數碼相機、白板。

經驗準備：幼兒已掌握手指點畫的方法。

活動過程

1．活動開始

“春天要到了，各種樹木都長出了新芽。小朋友們，你們知道嗎，在春天裡有一種很漂亮的花，也是我們昨天看到的一種花，它有粉粉的花瓣，黃色的花心，想知道是什麼花嗎，想不想見到它啊，快跟老師一起來吧！老師今天把它們給你們帶來了，好看不好看啊？”（師出示帶有枝條的桃花給幼兒欣賞）

分析：鼓勵幼兒大膽猜想，引發幼兒興趣，激發幼兒的好奇心，讓幼兒在探究心理的作用下，主動參與到活動中來。

2．活動過程

(1)觀看有關桃花的課件

引導幼兒觀察桃花和桃花枝的結構、形態、顏色，讓他們知道桃花是長在枝條上的。

“桃花是什麼顏色？什麼形狀的？它長在什麼上邊？”（引導幼兒說出桃花是一簇簇的長在樹的枝條上，啟發幼兒說出樹的外形特徵）（樹幹粗、樹枝細等）

分析：引導幼兒通過觀看課件從視覺、聽覺中對桃花和樹枝觀察得更仔細，這樣孩子在繪畫的時候效果會更好，有利於增強孩子的記憶，幫助提高學習效果，而且觀賞有關桃花的課件能夠培養幼兒感受美、欣賞美的能力。

(2)教師出示範畫

“這張畫不是用筆畫出來的，小朋友們猜猜是怎麼畫出來的呢？”（這張畫上的桃花樹，樹幹和樹枝是用棕色顏料吹出來的，再用手指蘸淡粉色顏料點出桃花）

“在上次活動中，老師已經教過小朋友們手指點畫的方法了，小朋友們都製作了漂亮的小花。這次老師又給大家帶來了一種新的畫桃花的方法，叫做吹畫。我們來學習一下是怎麼吹出來的吧。”

(3)教師示範並講述吹畫桃花的樹幹和樹枝的方法

“先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業紙下部的適當位置，然後將紙輕輕托起，稍微向前傾，用吸管對著顏料往前吹，並慢慢改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。（樹幹用粗的吸管吹）用細的吸管吹好樹枝以後，稍等一等，待幹後咱們用手指點畫的方法把桃花畫好。要注意畫面乾淨、整潔，點畫好後要去找你的好夥伴抹布，把小手擦乾淨哦。然後右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當位置點畫出桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊哦。”

分析：示範吹畫的方法，要求解說得更加細緻、準確，目的是為了讓幼兒清楚地知道吹畫的方法以及注意事項。

(4)幼兒操作，教師指導（交代要求）

介紹吹畫的方法和注意事項：

①用毛筆蘸少許棕色顏料，倒於圖畫紙的下方。

②用嘴對準吸管吹畫，吸管的另一口對準棕色顏料。用粗的吸管吹樹幹，用細的吸管吹樹枝。

③注意要朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的大樹。

④待樹幹和樹枝快乾時，用手指蘸顏料點畫樹葉。

⑤嘴對著吸管不能往裡吸，要吹。

⑥如果手上或桌上弄上顏料，要馬上用抹布擦乾淨。

幼兒在畫面上練習吹畫樹幹、樹枝。當幼兒操作時，教師要重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。可能有的小朋友平時很少進行關於肺活量的鍛鍊，沒有很大的力氣。所以，教師重點指導幼兒用不同的力度、不同粗細的吸管，吹出長短不同的樹枝，表觀樹的特徵。注意引導幼兒朝不同方向吹畫，發散幼兒的思維，儘量使幼兒獨立完成作業，並享受成功的快樂。

3．活動結束

在幼兒進行吹畫的同時，請配班教師將小朋友吹的畫進行拍照。小結時，將照片放在白板上讓幼兒一起欣賞，以滿足幼兒的成就感，並從這次的吹畫過程中真正感受作畫的快樂。

4．活動延伸

在美工區投放材料，讓幼兒在每天的活動時間自由選擇繪畫和創作他們自己能感受到的事物。

梨美術教案篇5

中班活動內容：裝水果籃

活動設計思路：

在“我愛我家”的主題中，我們通過調查家裡的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀了水果超市、大家也品嚐了自己帶來的水果、大家對各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經積累了一些經驗。因此組織幼兒進行裝水果籃的遊戲活動，既能讓幼兒在選擇水果時運用已有的對水果認識的經驗，自主選擇不同品種，又能把數學的按點取物、分類數數的學習融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時，既有數量要求，又有選擇水果品種的自主性，對於不同發展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經驗運用到裝水果的活動中，同時通過對所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗水果多。

在活動中嘗試讓中班孩子有簡單的任務驅動，可以說是一次大膽的嘗試，整合在遊戲情景中，讓孩子既有情感的體驗，也有完成任務的快樂之情。

在本次活動中也藉助多媒體輔助教學，一方面是調動孩子在活動中積極性與專注性，創設遊戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運用時考慮了活動中的整合，考慮孩子觀察的細緻性，讓孩子有解讀圖文任務書的機會。

活動目標：

1、讓幼兒在遊戲操作中,按點子取物的方法練習8以內分類數數。

2、通過對話交流知道多吃水果身體好，體驗完成任務的快樂。

活動材料：

1、活動前參觀水果大賣場，並進行“我喜歡的水果”調查活動，瞭解各種水果的豐富營養。

2、各種水果圖片、水果籃子及採購單人手一個。

3、多媒體輔助教學。

4、裝水果的卡車三輛（分別寫有車牌號6、7、8）

5、環境佈置水果大賣場。

活動流程：

一、談話匯入：

1、出示ppt：猜猜這是哪裡？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對身體有好處，養成天天吃水果的習慣。

2、討論：什麼是任務？師生一起讀圖夾文任務書。

二、裝水果籃：

1、出示水果採購籃子。

交流水果採購單及個別嘗試。

提示：不同顏色點子可以裝不同的水果。

2、幼兒操作：

觀察要點：是否按點子的顏色裝水果？有無點子大小及其他方法裝水果籃。

3、交流裝水果的方法。

4、再次嘗試按採購單的其他特徵裝水果籃。

5、運水果：

1）水果上車：裝好的水果籃分別送上卡車。

2）相互欣賞水果籃，數水果。

三、送水果。

1、討論：水果送給哪些人吃？

2、音遊開車送水果。

3、用自己的方法送上一籃水果。