2022年小班戶外教案3篇

通過準備好教案，能夠更好地依照實際狀態對課堂進度有合理的調整，憑藉籌辦好教案，可以更好地依照具體情況對教學程序必要調整，。以下是本站小編精心為您推薦的2022年小班戶外教案3篇，供大家參考。

小班戶外教案1

活動目標：練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。

活動準備：公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解遊戲規則：當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下；唸到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

小班戶外教案2

設計意圖

幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是隻要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

活動目標

1、學習小碎步走、跑、跳等動作技能，發展動作的靈活性和身體的協調性。

2、通過花樣玩橫幅，豐富身體運動體驗，激發創新能力。

重點： 通過花樣玩橫幅學習走、跑、跳等動作技能。

難點：通過遊戲，體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展交往能力。

活動準備

1、橫幅若干(幼兒人數一半)、一條稍大師用橫幅。

2、寬大的場地。小精靈兒童網站

3、一個配合扮演大鯊魚的教師。

活動過程

（一）開始部分：花樣玩橫幅

1、教師：今天的天氣真正好，正是我們結伴外出遊玩的好時機。現在就讓我們用橫幅變成小船，去玩一玩、樂一樂!(小朋友按自己的`理解方式兩個兩個一組，用橫幅模仿成小船狀，繞場一週。)

2、教師：呀!這裡真美!陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用橫幅來做會兒遊戲吧!想一想，兩個小朋友用一條橫幅可以怎麼玩?(幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，如：跳橫幅、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。 )

3、教師：橫幅還可以作浪花，起風了，吹來了一陣陣小風，風兒慢慢變大了，颳大風了，浪花越打越高，風兒慢慢變小了，風停了。媽媽來教你們游泳的本領吧!踮起小腳丫，踩起小碎步，遊啊遊啊遊。本領學會了，坐到浪花上休息一下吧!

（二）基本部分：魚兒游來了

1、遊戲一：保護好朋友

(1)提出問題：這個池塘的旁邊住著一條大鯊魚，她最喜歡捕小魚了。如果她來捕魚，我們要怎麼辦呢?

(2)教師：噓!大鯊魚來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，大鯊魚來了就抓不到小魚了。鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到橫幅下，儘量縮得小些。

(3)大鯊魚在幼兒中間轉一圈後返回：哈!小魚真聰明，大鯊魚一條小魚也沒抓到!(灰溜溜地走了。)反覆遊戲一次。

2、遊戲二：網小魚

(1)當幼兒坐在全部展開的橫幅上時，教師：你們聽見大鯊魚說什麼了?這會兒，大鯊魚終於回家了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了!

(2)不好!大鯊魚又換了一張大網(兩位教師雙手分別抓住橫幅的四個角，用橫幅做漁網捕魚)

(3)教師：小魚兒，我們的朋友們被大鯊魚抓走了，應該怎麼辦呢?(幼兒討論，想辦法)等到天黑了，大鯊魚睡著了，我們一起去把我們的好朋友們救出來。我們要注意什麼?輕輕地游過去，要小聲說話。

(4)幼兒一邊營救，一邊說“×××，我來救你了”。

（三）結束部分：放鬆動作

教師：趁著魚婆婆還沒有醒來，我們要趕快搬家。小魚們，我帶你們再去找一個家吧!

活動反思

此活動我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環遊戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕鬆、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。

小班戶外教案3

活動目標：

1、感知小雞的外形特徵和生活習性，瞭解它們與人們的關係，對小動物有喜愛、關心之情。

2、練習走、跑、鑽的基本動作。

3、做到動作靈敏及協調，初步樹立自我保護意識。

活動準備：

1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐狸頭飾一個。

2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、引起興趣

(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。

(2)今天媽媽帶你們去玩吧！(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)

2、遊戲：放氣球

(1)剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了絲巾。想一想我們可以用什麼辦法來表示高興呢？(把絲巾當氣球向上拋。)

(2)幼兒練習“放氣球”，教師引導幼兒觀察為什麼有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)

(3)啟發幼兒討論：怎樣才能把絲巾變小？(把絲巾團緊。)

(4)引導幼兒根據討論結果再次練習“放氣球”。

3、遊戲：我的絲巾不見了

(1)小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧！鼓樂快，就快跑，鼓樂慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就立即把絲巾藏

在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒遊戲，教師根據遊戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪裡。(藏在袖子裡、藏在口袋裡、藏在腰裡、藏在衣服裡、藏在背後、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子裡，為什麼有的絲巾被我發現，有的沒有被我發現呢？

(4)幼兒第二次遊戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與眾不同的藏法。

4、遊戲：小雞與狐狸

(1)玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過，你們要小心被狐狸發現。如果聽到“狐狸來了”的聲音，就馬上躲在絲巾下面不動，要不就會被狐狸抓住。

(2)配班教師扮“狐狸”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐狸來了”的聲音時，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狐狸”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎麼都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”，“狐狸”就說“等會兒再來吧”，然後離開場地。“狐狸”走了之後，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

活動結束：

小朋友一起吃點心。