中班運動教案最新8篇

教案中的評估工具應該能夠全面評估學生的學術表現，教師應該不斷反思和改進教案，以適應不斷變化的教育環境，以下是本站小編精心為您推薦的中班運動教案最新8篇，供大家參考。

中班運動教案篇1

活動主題：

學奧運健兒發展自我風采

活動口號：

“我運動，我健康，我快樂，我開心，為我加油吧！

活動宗旨：

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢於克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

活動流程：

1、陽邏街中心幼兒園秋季趣味運動會

2、熱情洋溢——老師韻律開場舞《健康青春舞》

3、全體幼兒聽音樂進場

4、關懷的叮嚀

（1）領導致詞

（2）園長致詞

（3）貴賓（家長）代表致詞

（4）小朋友代表致詞

5、幼兒快樂動―—幼兒健康操、

（1）《快樂的一天開始了》

（2）《加油》

6、全體幼兒聽音樂整隊退場

7、秋季趣味運動會遊戲專案

8、大家一起來運動（全體家長與幼兒）：《彩虹的約定》

9、大手牽小手歡樂回家去

中班運動教案篇2

活動目標：

⒈能仔細觀察並記錄比分，嘗試小組合作統計運動會總分。

⒉在遊戲情景中感受解決問題的快樂。

活動準備：

⒈多媒體課件（昆蟲運動會背景圖、運動專案等）。

⒉記錄比分的.工具（筆、計分表）人手一張、彙總表每組一張。

⒊蜻蜓、瓢蟲、螳螂各一張、1—3的數字和點卡、記號筆。

活動過程：

一、運動會匯入。

⒈師：今天昆蟲王國裡要舉行一個小型運動會，有哪些昆蟲參加比賽？

⒉小結：有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲三隻昆蟲參加比賽。

⒊瞭解比賽專案。

師：有哪些比賽專案？（出示ppt）

小結：一共3個比賽專案：空中飛行、舉重和跳遠。

⒋明確怎樣計分。（出示計分牌）

師：三隻昆蟲比賽，第一名我們應該給它幾分？第二名呢？第三名幾分？

小結：一共有1分、2分和3分三個分數，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。

二．昆蟲運動會——記錄比分。

（一）第一項比賽——第一次操作。

⒈ppt呈現第一次比賽結果，幼兒自己計分。

預設：誰得了第一名？應該給他幾分？

你是給誰計分的？給它幾分？為什麼？

螳螂得了幾分？因為它是第幾名？

……

⒉將幼兒的記分結果呈現在彙總表上。

螳螂應該得幾分？為什麼？……

⒊幼兒驗證自己的計分是否準確。

（二）第二、三項比賽——第二次操作：自己觀察並計分。

⒈同時出示第二、三項比賽結果ppt。

師：在這兩項的比賽中，誰得了第一名，應該記幾分？請你仔細觀察後將分數記在相應的格子裡。

⒉幼兒操作第二、三項比賽結果，教師巡視指導。

⒊驗證計分，並將幼兒的答案出示在彙總表上。

預設：你是給誰計分的？在哪一項比賽中得了幾分？為什麼？

瓢蟲在舉重比賽中得了幾分？因為它是第幾名？

螳螂在舉重專案中得了幾分？在跳遠專案裡呢？

螳螂真厲害，兩次都是第一名！

……

⒋幼兒檢查自己的計分表是否準確。

三、統計總分頒獎

（一）比賽成績彙總。

⒈師：三項比賽結束了，請你們小組合作將三隻昆蟲的成績彙總到一張彙總表上，然後分別算出每隻昆蟲比賽的總分。

⒉幼兒小組合作彙總。

⒊統計總分。

預設：xx的總分是多少？你是怎樣統計出來的？

瓢蟲的總分是多少？

蜻蜓呢？你是用什麼方法統計的？

⒋小結：原來我們可以用加法或者用數數的方法統計總分。

（二）頒獎

師：誰的總分最多？第二名是誰？第三名得了幾分？冠亞季軍已經揭曉，我們一起為運動員頒獎。

中班運動教案篇3

目標：

通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯絡。

準備：

小容器、塑料袋等若干個。

過程：活動(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動(二)昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，為什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什麼不會跳?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什麼會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

活動(三)飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

建議：此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

活動反思：

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小遊戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

中班運動教案篇4

設計思路：

教材來源於教育科學出版社的幼兒園中班藝術課內容，《森林運動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風格的歌曲。以森林運動會為背景，結合動物的不同生活習性和特點，描寫了運動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內容是幼兒熟悉的、感興趣的，便於幼兒感知與理解，非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風格，能聽懂歌詞大意，體會參加集體活動的樂趣。

活動目標：

1、聽懂這首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。

2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點，初步感受中國民族音樂的風格。

活動準備：

1、製作課件

2、準備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。

活動過程：

一、匯入：歌表演《幼兒園裡真快樂》

師：小朋友們表演的真棒，小朋友們在幼兒園裡又唱歌、有跳舞、還可以做遊戲，都過得很快樂！老師還知道有一群可愛的小動物，他們也過得很快樂，那你們想不想知道他們都在幹什麼呢？

二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內容。

1、播放課件，歌曲《森林運動會》

師：現在老師帶來了一首非常好聽的歌曲，讓我們一起來聽一下。

2、提問引導：歌曲裡講得是什麼地方？

從音樂中我們可以聽到森林裡面怎麼樣呀！（非常熱鬧）

小朋友們們說一說為什麼這麼熱鬧？

森林裡都有誰？他們高興嗎？

三、再次欣賞歌曲，理解歌詞大意。

1、播放課件，歌曲《森林運動會》

2、提問：森林裡在幹什麼呀？

都有那些小動物參加？

它們各自都參加了哪些專案？

只有誰沒有參加呢？它在幹什麼？

當幼兒在回答時，教師根據內容唱出相關的樂句，幫助幼兒強化已有的感知。

3、課件再次播放一遍歌曲，（這時在課件製作上根據歌詞內容配上相關的畫面，）， 通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，並要求幼兒可跟著音樂哼唱。

四、欣賞歌曲的旋律，感受歌曲歡快、熱鬧的情緒，和中國民族風格，初步瞭解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。

1、播放課件，音樂《森林運動會》（無歌詞）

師：現在老師將這首歌曲去掉歌詞，請小朋友再來欣賞這段音樂，你們閉上眼睛好好聽聽。

這段音樂是熱鬧的還是安靜的？是歡快的還是緩慢低沉的？

2、在這段音樂中，小朋友們能聽出哪些樂器的聲音？

引導幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪裡聽到或看到過鑼鼓演奏。

3、課件展示：鑼鼓，並展示一段鑼鼓的打擊樂。

通過課件向幼兒簡單介紹：

鑼鼓是中國傳統民族樂器，是一種音響強烈、節奏鮮明的樂器，有了鑼鼓的伴奏配合，能增強演唱、表演的節奏感和動作的準確性，幫助表現人物情緒，點染戲劇色彩，烘托和渲染熱烈紅火、表達喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風格的曲子經常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。

五、再次播放歌曲，幼兒自由表現。

讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱，並鼓勵幼兒用動作表達對歌曲的感受，如：隨節奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據歌詞內容創編相關動作等。

六、活動延伸：

請幾個小朋友，帶上小動物的頭飾跟隨音樂進行情境表演。

附：歌曲《森林運動會》歌詞

森林裡呀，真熱鬧，真呀麼真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀麼開得好，開呀麼開得好哇。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好！）松鼠跳高最靈巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀麼翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。

森林裡呀，真熱鬧，真呀麼真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀麼開得好，開呀麼開得好哇。只有那長頸鹿，（齊白：哎呀呀真糟糕！）什麼運動也不會，（齊白：喲喲喲 多丟臉），只會長脖子搖呀搖哇，（齊白：只會長脖子搖呀搖），站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧，（齊白：站在旁邊看熱鬧 看熱鬧）。

中班運動教案篇5

【活動目標】

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的具體專案。

3、瞭解一些運動專案的名稱和簡單的分類。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

1、經驗準備：從報紙和雜誌上剪下關於運動專案的圖片，向家長詢問這些運動專案的名稱。

2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

3、各種運動專案的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

【活動過程】

一、匯入活動。

1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

師：這是什麼曲子？你們在哪裡聽過？聽著這首曲子，想做什麼？

小結：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關。

二、閱讀大書，理解畫面內容。

1、閱讀圖書封面、第一頁。

（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什麼東西？他們準備去做什麼？讓我們一起到書中找找答案。

（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，裡面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的`運動，我們一起來看看，他們都喜歡什麼運動。

2、閱讀第二頁。

師：爸爸拿著的是什麼？爸爸最喜歡的是什麼運動？踢足球的動作是什麼樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關圖片）

3、閱讀第四頁。

師：媽媽拿著什麼？穿的是什麼樣的衣服？媽媽最喜歡的是什麼運動？（小朋友表演游泳的動作。）

4、閱讀第六頁。

師：小姐姐在做什麼？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎麼做操？做操和體操一樣嗎？

5、閱讀第八頁。

師：他們一家人在幹什麼？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）

6、閱讀奇數頁。

（1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書裡，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書裡海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什麼運動專案。

（2）第三頁：這些小老鼠在做什麼運動呢？這些運動具有什麼共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

（4）第七頁：這幾隻小老鼠做的是什麼運動？這些運動都叫做體操運動。

（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

三、完整閱讀，總結分享。

1、完整閱讀圖書。

師：除了這些運動專案外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現出來嗎？

2、幼兒嘗試講述並表演。

【教學反思】

本書採用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們瞭解更多的運動專案，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些專案。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內容，並嘗試用完整的語句來表述，進而根據自己的生活經驗向大家介紹自己所熟悉的運動專案，並請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由於幼兒生活經驗缺乏，接觸的運動專案較少，所以講述、表演這一環節對於幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動專案，使幼兒加強這方面的知識經驗，從而使活動更順利地開展。

中班運動教案篇6

活動目標

1.能為自己做簡單的周運動計劃，瞭解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

3.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備

1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2.《我們愛運動》教師教學資源。

活動過程

1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發幼兒活動興趣。

播放視訊請幼兒觀看進行討論交流：錄影裡的人在做什麼運動?做這些運動有什麼好處?說說你都做過哪些運動?

小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

2.引導幼兒討論、分析一週運動計劃的內容。

(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什麼時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪裡看出來的?

(2)根據幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一週計劃運動的內容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃裡要有做運動的時間、做什麼運動、用什麼器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動計劃。

(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動專案的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

4.討論運動中要注意的安全。

小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?

活動延伸：

1.把幼兒制定的運動計劃佈置成班級的春季運動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什麼運動，並商討、制定家庭運動計劃。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

中班運動教案篇7

活動目標：

1.通過疊杯遊戲，提高幼兒手的動作靈活協調；

2.發展幼兒專注力，遊戲中與同伴協作能力；

活動準備：

疊杯、音響。

活動過程：

熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示範引帶下，一起做熱身操；主題遊戲：一起比一比遊戲方式:

告知小朋友，疊杯口向下為"蓋起來"反之為"開啟"；每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來"擺成一排；當聽到教師口令"開啟"，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放；當聽到教師口令"蓋起來"，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下襬放；注意事項:

1.疊杯一字擺放時，疊杯之間須有間隔；

2.改變疊杯擺放狀態時，鼓勵小朋友需雙手並用；

3.口令速度可根據遊戲進行的具體狀態而改變；

4.教師參與比賽往往能提高幼兒遊戲興趣；變化遊戲：

遊戲方式:小朋友將6只疊杯依次向上搭起，要求第一隻疊杯口向下擺放，第二隻疊杯口向上依次搭起，以此類推。

注意事項：

1.疊杯若在搭起過程中散落，需重新開始遊戲，並給予適當鼓勵；

2.為提高挑戰性，遊戲中杯子搭完可向教師領取；

昇華遊戲：金字塔遊戲方式:

1.小朋友先將第一層疊杯口向下一字擺放，杯子之間沒有間隔；

2.以數量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的間隔處，以此類推；

3.為了能讓金字塔越來越高，小朋友可以相互協助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會越高；

注意事項:

1.擺放疊杯時注意排列整齊，有助於疊杯的穩定性；

2.提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞，必須從最底層開始加杯子；

3.遊戲過程中需提醒小朋友專心致志，給予適當的鼓勵；教師參與：

昇華遊戲中，教師可協助小朋友完成疊杯遊戲，調動幼兒進行遊戲的積極性。

活動反思：

1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑑。

2.以遊戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性?那創設遊戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建遊戲、反應遊戲、競賽遊戲等多種幼兒喜歡的遊戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的遊戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的遊戲情境中，精神集中力、遊戲積極性和挑戰精神被不斷地開發和挖掘。

3.設計合理。精心設計準備活動、不斷延伸遞進的遊戲活動、放鬆運動等環節，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據幼兒的現場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

中班運動教案篇8

活動目標：

瞭解不同昆蟲的食物。

瞭解昆蟲的動作姿態。

在活動中鍛鍊大肌肉動作的協調性。

在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈。

活動過程：

一一拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：

這些昆蟲的動作姿態是怎麼樣的呢?

鼓勵幼兒模仿其動作。

這些昆蟲平時吃的食物是什麼?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等)若幼兒不知道，教師可以加以提示玩遊戲"昆蟲運動會"昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。

介紹遊戲的玩法：教室(運動場)的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。

將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。

哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，並找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然後下一為幼兒戴上頭套出發。

按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該遊戲可多次重複。

活動反思：

本堂活動內容是屬於幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。