體育有趣的繩子教案8篇

通過認真準備教案，我們能夠更好地評估學生的學習情況和學習成果，為個別輔導和差異化教學提供依據，有針對性的教案能夠根據學生的學習需求進行制定，以下是本站小編精心為您推薦的體育有趣的繩子教案8篇，供大家參考。

體育有趣的繩子教案篇1

活動準備：

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關於繩的照片。

4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動過程：

一、瞭解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什麼？

（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什麼東西做好朋友？

二、分組試一試，繩子的用途

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字後，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的是什麼字？怎麼變了？

三、說一說用過的繩子

師：剛才你們幹什麼了？

你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒瞭解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

四、合作玩繩子

師：繩子還可以用來玩呢，我這裡就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

玩的過程中及時發現新的玩法，引導幼兒合作完成。

五、生活中的繩子

師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪裡發現了繩子？

1、幼兒自由討論

2、播放各種繩子的照片

師：生活中還有很多繩子可調皮了，躲起來很難發現，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪裡了？有什麼用呢？

六、結束

原來生活中還有那麼多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧！

體育有趣的繩子教案篇2

活動目標；

1.通過實際操作繩子，總結繩子的多種玩法，體驗活動的快樂。

2.通過玩繩的遊戲，曾強幼兒身體平衡、跳、爬、鑽等動作的能力。

活動準備；4.條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個墊子。

活動過程；

(一）匯入部分

1.幼兒列好對，聽教師口令。幼兒進入活動場地。

2..幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號。

3.整理隊伍，幼兒進行報數。

（二）佇列展示

1.變隊形，有二隊變成四隊，四對變成二隊，重複兩遍。

2.幼兒做課前運動。（四肢伸展運動，擴胸運動，扭腰，踢腿，壓腿等運動）

3.跨立：幼兒聽口令師；“跨立”。幼；“一二”"完成。

4.蹲下；幼兒聽口令師；‘蹲下’。幼兒；‘一二’全部幼兒下蹲。師；‘起立’。幼；‘一二’站好。

5.練習幼兒向左，向右轉法，幼兒認真完成。

6.幼兒整理隊伍，將四隊變為二對。

（三)遊戲活動

1.遊戲匯入

a.教師講解遊戲規則；遊戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鑽等動作完成，其間身體不能碰到繩子。

b.分組；共兩隊，男孩一隊，女孩一隊，遊戲時兩隊同時進行比賽，先完成的隊勝出，輸的隊接受懲罰。

2.遊戲進行；

a.邀請一名幼兒做示範，教師講解遊戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鑽過去。然後，繞著凳子轉一圈，再走過獨木橋，完成遊戲。

b.遊戲開始；幼兒聽教師口令師；’開始‘。兩隊幼兒同時開始遊戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最後一名幼兒完成為止。

c.在遊戲中有違反遊戲規則的幼兒要求重新開始。

d.全部幼兒完成，宣佈勝出的隊，輸的隊接受懲罰。

遊戲結束；

1.做全身放鬆活動，遊戲自然結束。

2.小結遊戲；表揚機智、勇敢、動作靈活，大膽參與活動的幼兒

活動延伸；

幼兒交流創編繩子的多種新玩法。

體育有趣的繩子教案篇3

活動目標：

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程：

1、開始部分師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放鬆)等運動。

2、基本部分：

(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子)，要求每個幼兒捉一條蟲子。

(2)玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。(伴音樂)

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小夥伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什麼?你是怎麼玩的?

③老師總結：繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作遊戲，提醒注意安全。

(3)遊戲：戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，並進行演示。(野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。)

②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利後的心情，練習拋擲動作。

3、結束部分

(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

教學反思：

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸控，親身感知了不同材料的`繩子的特性，並瞭解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在遊戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

體育有趣的繩子教案篇4

活動目標

1．激發幼兒一物多玩的創新意識，發展幼兒的創新能力。

2．引導幼兒主動與同伴合作，培養合作意識。

活動重點、難點

如何引導幼兒想出更多新穎的玩法，培養幼兒的創新能力。

活動準備

1．不同材質、顏色的繩子：毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、藝術繩、塑料繩、草繩等。

2．輔助材料：細鐵絲、串珠、紙盒、鞋子、小桶、手編籃子、橡皮筋等。

活動過程

1．“花操”匯入，激發興趣。

師：孩子們，讓我們拿起手中的花跟著音樂一起跳起來吧!

2．擴散思維，相互交流。

師：說一說你們手中拿的花是用什麼材料做成的?

幼：我覺得這花是用五彩繩做成的。

幼：我的花是用各種塑料繩做成的。

幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的。

(幼兒互相說，個別說。)

師：你認為用繩子還能做什麼呢?

幼：我會用塑料繩跳繩。

幼：我會用毛線編小辮子。

幼：我能用絲線穿手鍊。

幼：我覺得可以用這樣的細線縫衣服。

(引導幼兒自由選擇各種材質的繩子進行第一次操作，並在教師的引導下相互交流作品，教師予以小結。)

3．創新想象，合作體驗。

師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來玩這些繩子。看看誰能想出更好玩的玩法。

(引導幼兒共同合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、遊戲拔河、釣魚、捆送貨物等。)

4．材料啟迪，昇華經驗。

師：老師給你們準備了好多不同的材料，我們再動手做一做，看還能不能找出繩子更多的玩法

(教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩，鼓勵幼兒玩出與眾不同的花樣。)

師：你們來介紹一下這次又有什麼新的發明吧!

幼：我們這一組的小朋友是把細鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、髮卡還有蝴蝶結。

幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子繫上鞋帶，有的給小桶、小籃子都繫上手提帶了呢!

(鼓勵幼兒大膽講述，互相評價。)

5．邏輯分類，歸納整理。

師：今天，咱們小朋友製作出了這麼多物品，真是讓老師大開眼界。 (引導幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是遊戲用品和藝術品。)

6．概括總結，拓展知識。

教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多、用途也很多。還有一些特殊用途的繩子呢?它們在我們的生活中又有什麼用處呢?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網上或圖書館蒐集一下關於這方面的資料!

體育有趣的繩子教案篇5

一、活動目標：

1. 培養孩子運用肢體語言表達物體變化的能力。

2. 培養孩子利用繩子開展各種活動的興趣，並從中體驗遊戲快樂。

3. 培養孩子的創造力，想象力。

二、活動準備：

1. 環境佈置：在活動室門口牽一條長繩，高50釐米。

2. 一些比較粗且柔軟的繩子。

3. 準備一些細且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉籤

4. 課件

三、活動過程：

1. 匯入活動：

孩子們我們進活動室吧！剛才是什麼擋著你們呀？

繩子好玩嗎?

2. 分散活動：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。

繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個人拉繩、跳繩、甩繩等）老師可以和孩子一起玩，並鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。

3. 集體活動：

繩子有這麼多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。

為什麼說它是神奇的繩子？（它是人變的）

最後小朋友在幹什麼？（學繩子變各種形狀。）

4. 遊戲活動：

我們也來學繩子變一變。

孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個小朋友合作變成心形等。

5. 貼上活動：

這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動表現出來。

孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。

6. 活動結束。

體育有趣的繩子教案篇6

設計思路：

繩子是孩子熟悉的物品，平時玩耍中有意識地尋找繩子的各種變化。所以設計了本次活動。讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，感受繩子的多變性，培養幼兒動作的協調性、靈活性。

活動目標：

1.探索繩子的多種玩法。

2.提高動作的協調性、靈活性。

3.體驗合作的快樂。

4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設定一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

活動過程：

一、玩繩子

1.每個幼兒一根繩子，在《健康歌》的音樂聲中運用繩子自由運動。

2.繩子除了可以跳以外還有哪些其他不同的玩法?

3.自由玩耍，大膽探索各種不同玩法。

二、營救小猴

1.小猴遇險，猴媽媽請小朋友幫忙營救小猴。

2.營救小猴的路上(前面有大灰狼，小朋友快蹲下;現在我們走上了獨木橋，小朋友搖晃前進……)

3.走到事先設定的5米寬河流前時停下，引導幼兒想象前面有這麼寬的`河怎樣才能到達河岸，救小猴子!

4.講解玩法與規則。利用繩子變成各種營救工具。(如小橋，梯子，獨木橋、石礅等)通過小河到達河岸，救小猴。

5.教師適當引導。如：繩子不夠了怎麼辦?繩子是老師送給小朋友的禮物能不能還留在河兩岸呀?……

6.營救小猴。

7.營救成功，送小猴回家。

三、開派對。

學猴子動作，在音樂的伴奏下做放鬆運動。

教學反思：

這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收穫。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究 的過程和方法，體驗了發現的樂趣。

體育有趣的繩子教案篇7

活動設計背景

每天的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習爬、滾、跳等動作，這也是中班領域目標的基本動作要求。但單獨練習一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的`毛線，棉線。綜合幼兒練習的基本動作，設計了這個體育遊戲活動。

活動目標

1、通過觀察、觸控，感知不同材料的繩子的不同特性，瞭解它們的用途。

2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：瞭解不同材料的繩子的特性及用途。

難點：理解長短、粗細是相對的。

活動準備

1.活動室裡掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2.多種材料的繩子頭若干。

活動過程

1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

討論：為什麼有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什麼材料做的?是什麼顏色的?(毛線繩、棉線繩)。

2、認識幾種不同材料的繩子，瞭解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，並教幼兒認識幾種不常見的繩子。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什麼感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的。)

(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：(麻繩用於拉車、拔河，毛線繩用於織毛衣、翻繩，草繩用於捆菜，鋼絲繩用於吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒瞭解不同的繩子有不同的用途。

3、比長短、比粗細。

教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

問：這兩根繩子有什麼不一樣?(顏色、長短、粗細)

下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩遊戲。

5、分組遊戲

現在我們來玩繩類遊戲，老師這裡有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什麼就玩什麼。

教學反思

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸控，親身感知了不同材料的繩子的特性，並瞭解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在遊戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

體育有趣的繩子教案篇8

活動目標

1、通過觀察、觸控，感知不同材料的繩子的不同特性，瞭解它們的用途。

2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

重點：瞭解不同材料的繩子的特性及用途。

難點：理解長短、粗細是相對的。

活動準備

1 活動室裡掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

活動過程

1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

討論：為什麼有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什麼材料做的?是什麼顏色的?(毛線繩、棉線繩)

2、認識幾種不同材料的繩子，瞭解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，並教幼兒認識幾種不常見的繩子。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什麼感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：(麻繩用於拉車、拔河，毛線繩用於織毛衣、翻繩，草繩用於捆菜，鋼絲繩用於吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒瞭解不同的繩子有不同的用途。

3、比長短、比粗細。

教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

問：這兩根繩子有什麼不一樣?(顏色、長短、粗細)

下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩遊戲。

5、分組遊戲

現在我們來玩繩類遊戲，老師這裡有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什麼就玩什麼。