小班音樂好媽媽教案最新8篇

教案包括了多種教學方法，以滿足學生的多樣化學習風格，教案可以根據不同的學習風格和需求，採用多樣化的教學方法，如小組討論、實驗、演示等，本站小編今天就為您帶來了小班音樂好媽媽教案最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

小班音樂好媽媽教案篇1

目標：

1.知道母親節是媽媽的節日，並知道哪一天是母親節。

2.能簡單說出媽媽在家裡陪自己做什麼。

3.理解媽媽對自己的愛，並能表達對媽媽的愛。

4.體驗和大家一起過節的快樂。

5.讓幼兒知道節日的時間。

準備：歌曲

過程：

1.談話，教師介紹母親節是哪一天?幾號，星期幾?

提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避擴音到媽媽話題引發幼兒分離情緒。

2.請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什麼?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎麼表示對媽媽的愛?

4.唱歌：《我的好媽媽》

5.家庭任務：我幫媽媽做件事。家長群裡發信息，請家長配合，並拍照片微信發給老師。

教學反思：

隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家裡，我們要習慣於向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽幹一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

小班音樂好媽媽教案篇2

活動目標

1：激發幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

2：培養幼兒的口語表達能力

3：學習講述人物的方法

4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

難點：講述媽媽做什麼工作，外形特徵以及平時是怎樣照顧自己的

活動準備

1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

2：玩具電話一部

3：教師準備媽媽做家務以及不同職業的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

活動過程

一：基本部分

1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據歌詞做律動

2：教師出示圖片講述範例，激發幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序

3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特徵，做什麼工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）

4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。

5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的遊戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。

二：結束部分

教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

三：延伸部分

通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特徵畫一畫自己的媽媽，然後講講以後要做個怎樣的孩子，長大後要怎樣孝敬自己的媽媽。

教學反思

本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業及習慣，來進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

小班音樂好媽媽教案篇3

教材分析：

媽媽是孩子們最我親最親的人，孩子們對媽媽都充滿的愛。每天媽媽要為我們的寶寶做很多事情，我們要如何用自己的方式感恩媽媽為我們做一切呢？為了結合本月的感恩節主題活動，我選擇了《媽媽我要親親你》這首歌，因為歌詞淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時在動聽的旋律中很輕鬆地能知曉五官，併產生了與媽媽之間的親密感情。

教學目標：

1。學習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌曲的旋律美。

2。體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學準備：

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

教學重點難點：

教學重點：

熟悉歌曲的旋律，願意跟唱。

教學難點：

學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學過程：

一、談話匯入

師：小朋友，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎麼愛你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什麼呢？體驗媽媽與寶寶之間的親情。

二、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。

（師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什麼？

2、再次欣賞，理解歌曲內容。

（1）出示圖譜：嘴巴和手的標誌。

師：我們用什麼來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標誌）；那用小嘴巴親親媽媽的哪裡呢？我們用什麼來摸摸媽媽呢？出示手標誌，用手摸摸媽媽的哪裡？那麼，我們再來仔細聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪裡，摸了哪裡？

（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。

師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪裡？又摸了媽媽的哪裡？

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內容。

三、學唱歌曲

（1）看圖譜念歌詞

師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？

（2）看圖譜學唱歌曲

師：現在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？

（3）完整演唱2遍

師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什麼樣的聲音來唱呢？

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎？還要一起做動作哦。

師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍，要用開心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。

四、創編歌曲

進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪裡呢？

（1）根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。

（2）根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。

教學反思：

這首音樂歌詞內容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx，內容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學活動中，幼兒能在我的帶領下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對於圖譜的理解並不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。

小班音樂好媽媽教案篇4

活動目標:

1感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。

2知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

3根據自己對歌詞的理解，用適當的體態語言表現歌曲。

活動準備:

1木偶媽媽 小朋友各??

2歌曲的錄音磁帶

3桌子椅子茶杯

活動過程:

1匯入課題

(1)提問:你的媽媽在哪裡工作?媽媽工作了一天回到家裡很累，你會幫媽媽做什麼事呢?

(2)(出示木偶--鼕鼕)我們來看看鼕鼕在媽媽下班時，為媽媽做了什麼。(教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》)

(3)幼兒說說鼕鼕在媽媽下班時做了什麼，媽媽心裡感到怎樣?

2幼兒學唱新歌

(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。

提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麼?小朋友應為媽媽做些什麼?

(2)聽音樂走步，熟悉旋律。

(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

(4)跟著音樂說唱歌詞。

(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

3學習表演歌曲

(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。並請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動作。

活動建議:

在“母親”節前夕，進行此活動。並鼓勵孩子回家後和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。

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小班音樂好媽媽教案篇5

活動目標：

1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。

2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動作表現音樂，體驗表演的快樂。

活動準備：

1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

2、場地佈置：幼兒媽媽的照片

活動過程：

一、聽音樂《好媽媽》進活動室

師幼一起與客人老師打招呼進活動室坐好。

二、學唱歌曲

1、談話引題

師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎麼樣愛媽媽呢？用什麼動作來愛？

幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

師：讓我們一起去親親媽媽吧！

2、學念歌詞，感受與媽媽間的感情

①教師示範按節奏念歌詞，幼兒傾聽

提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）

②師幼一起學念歌詞

過渡：寶寶說的這麼好，現在就讓我們一起去親親媽媽吧！

3、學唱歌曲

①教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

師：現在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

②師幼一起清唱歌曲，幼兒動作表現

提問：誰要來親親媽媽？好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動作表現（動作可以誇張點）

③隨音樂，師幼一起聽錄音並用動作表現

過渡：寶寶們剛才都唱的這麼好聽，磁帶寶寶也想來湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

④聽錄音帶幼兒到區域當中進行表演唱，加深對歌曲的理解。

師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領幼兒到各個區域進行表演唱。

4、與客人老師互動

提問：在幼兒園裡誰最像我們的媽媽？

師：今天我們幼兒園來了這麼多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當她們的寶寶，親親

老師媽媽。

三、唱著歌曲離開活動室結束

師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家後去親親媽媽。

小班音樂好媽媽教案篇6

教學內容：

學唱歌曲《大樹媽媽》。

教學目標:

1、通過本課的學習,讓學生體會母愛的偉大,感受搖籃曲優美、抒情、柔和的風格,培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。

教學重難點：

體會搖籃曲風格特徵,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。

教材分析:

本課歌曲具有“搖籃曲”風格,作品旋律優美流暢,輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關愛,激發學生感受到無限的愛。

教學準備：

電子琴、多媒體。

教學過程：

學唱歌曲《大樹媽媽》

一、故事匯入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一隻小鳥卻掉了隊，於是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，略----

1、初聽歌曲（教師範唱）

師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個什麼樣的“媽媽”。

2、復聽歌曲

3、師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環節主要目的在於讓學生進一步感受音樂、熟悉旋律）4、歌詞學習

（1）提出節奏x0xx|x—|拍念

（2）領讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導學生

讀出頓挫感）

（3）變換形式讀歌詞

5、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

6、跟琴分句教唱歌詞。

7、跟琴輕聲唱歌詞。

二、歌曲處理,拓展知識,激發學生情感

師：我們在媽媽懷抱裡享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什麼呢？

生：謝謝大樹媽媽，是你保護了人類的朋友——小鳥！

師：你真是隻懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉生：我願做片小樹葉，陪伴在大樹身邊……

師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。

三、小結:

師：在大樹媽媽的搖籃裡，小鳥感到很幸福，如果這時候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，你會怎麼想，會怎麼做？所以我們要愛護樹木，愛護大自然，相信在大家的保護下，大樹媽媽一定會長得更加茂盛，小鳥們會更加幸福、快樂。

小班音樂好媽媽教案篇7

教學目標：

1、感受歌曲的旋律美，學習看圖譜記憶歌詞內容，並學唱歌曲。

2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗親情的基礎上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。

教學準備：

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教學重點：

學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學難點：

能進行情感的遷移，在愛自己家人的基礎上，愛自己的老師同伴，並體驗其中的情感。教學方法與手段：練習法、運用語言活動過程：

一、律動《拍手點頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學習歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？

提問：它是幾拍子的呢？

那二拍子的音樂可以怎麼打節拍呢？

我們用你喜歡的身體動作打節拍，好嗎？

你們打節拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

2、欣賞歌曲，理解歌曲內容（1）欣賞歌曲

a這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。

提問：好聽嗎？

b那我們再來聽一遍，這一次要仔細聽清楚歌曲裡面唱了什麼？

（2）結合圖譜理解歌詞內容

a提問：你聽到了什麼？

讓孩子說到哪裡，再結合圖譜理解每一句歌詞，學念歌詞。

b把歌詞完整念一遍，結合完整圖譜。

3、學唱歌曲

（1）聽音樂結合圖譜完整學唱二遍。

（2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

啟發孩子“親親”用什麼動作來做比較合適，然後一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

1、替換人物進行創編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？

（2）根據幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍

那你們愛老師嗎？一起唱一遍

五、活動延伸

1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，並配上動作。一起來唱一遍

2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動作，一起完整表演一遍。

小班音樂好媽媽教案篇8

教學目標：

1、瞭解關於袋鼠的形態、習性特徵。

2、能想象畫出有關袋鼠媽媽口袋的趣事。

3、在創作和欣賞中體驗學習美術的愉悅。

教學重點：

學習袋鼠的形態特徵並引導想象。

教學難點：

能抓住袋鼠的形態特徵進行繪畫表現。

教學過程：

激趣感知

一、匯入課題了解袋鼠

1、聽賞音樂。

同學們，我們一起來聽一首歌（播放袋鼠之歌）。

老師看出，你們都很喜歡喜歡這首歌，小朋友，你們從歌曲中瞭解到了什麼呢？板書：袋鼠媽媽的口袋

2、分享討論。

老師在上週佈置大家收集有關袋鼠的資料，我們一起來分享吧！前後四人一組說說你瞭解的有關袋鼠的知識。

3、代表反饋。

剛才同學們與了自己的資料，那你們都瞭解到袋鼠的哪些方面的知識？學生反饋，老師引導歸類：袋鼠的種類、運動特徵、生活習性。

二、觀察發現技巧暗示

1、親近袋鼠：剛才同學們說到袋鼠的許多特點，有一個最典型的特點就是袋鼠就是不會走，一起表演一下袋鼠是怎樣運動的！

2、觀察分析

3、誰能說說袋鼠的長相有什麼特徵？點選袋鼠身體不同部位出現閃動色塊提示學生觀察。

你們知道怎樣才能畫出一隻活潑可愛的袋鼠嗎？板書：特點

4、小小訓練。

老師演示：用不同模組拼出各種動態的`袋鼠。

學生試一試：抓住袋鼠形體特徵畫一到兩隻不同動態的袋鼠。

三、賞析拓展引導創作

1、看一看。

剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。

瞧，在袋鼠媽媽的口袋裡還發生了許多有趣的事呢！板書：想象

2、編一編。

你也來編一個關於袋鼠媽媽口袋的故事吧，請閉上眼睛，伴著輕的音樂，走進了想象的世界。板書：袋鼠媽媽口袋

佈置作業提出要求

3、學生作業老師指導

四、說說故事欣賞

1、說一說：你畫的袋鼠媽媽的口袋發生了什麼事？

2、評一評：你（他）的畫美在哪？