等媽媽教案通用8篇

教案是教師為了提高上課質量事前擬訂的文字材料，一份出色的教案是幫助我們提高課堂效率的文字形式，本站小編今天就為您帶來了等媽媽教案通用8篇，相信一定會對你有所幫助。

等媽媽教案篇1

一、激情引趣，談話匯入

師：今天，咱們班要來一位小客人。瞧！她正朝我們走來了！

（播放課件，可愛的植物小精靈由遠走近，邊走邊介紹有趣的植物知識。）

師：聽了小精靈的介紹，你對植物一定很感興趣吧！想去認識它們嗎？

生：（齊答）非常想！

（點評：起始環節為整節課創設了情境，美麗的畫面、動聽的音樂，再配上小精靈生動有趣的介紹，使學生對植物產生了極大的興趣，為學習作好了良好的鋪墊。）

二、精讀課文，理解重點

師：通過剛才的檢查，我發現小朋友自學得不錯，能流利地讀課文。那麼我們再來讀課文，邊讀邊想兩個問題：

１、課文寫了哪幾種植物？用“——”劃出來。

２、植物媽媽在什麼方面有辦法？

（生自讀，師巡視。）

生：課文寫了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。

（師貼三種植物的圖片。）

生：植物媽媽在傳播種子方面有辦法。

師：你認為哪位植物媽媽最聰明，她的辦法好在哪？

（生自由進行討論，師巡視。）

生：我認為豌豆媽媽最聰明！她只要讓豆莢在太陽底下晒晒，就可以把種子傳播出去。

師：豌豆們到底是怎樣離開媽媽的呢？我們去看看。

（播放課，：豌豆傳播種子的全過程，並配有解說。）

師：豌豆娃娃蹦著跳著出去旅行，多開心呀！小朋友們，你們出去旅遊，高興嗎？

生：（齊答）高興。

師：對呀，所以，這兒要讀出高興的語氣來。誰來試試？

（指名讀—點評—再指名讀—點評。）

（點評：結合學生生活實際進行朗讀指導，十分到位。）

生：我認為蒼耳媽媽最聰明！她讓孩子們穿上了帶刺的鎧甲，只要動物走過，就可以把它們帶走。

師：每一小組的桌子上有一個小禮包，請你們開啟。老師送給你們每人一粒蒼耳。摸一摸！想想看，它還可以靠什麼傳播種子？

生：（都在摸）我剛才把它放在衣袖上。嘿！結果它粘住了我的衣服。它應該可以靠人傳播吧！

（點評：這個環節設計得很好。學生多種感官參與，既培養了觀察能力，又訓練了思維能力、想像能力。）

生：我認為蒲公英媽媽最聰明。她的種子被風輕輕一吹，就傳播出去了。

師：我們去看看她到底是怎樣傳播種子的？

（課件演示，蒲公英傳播種子的全過程，並配解說。）

師：那毛茸茸的降落傘乘著風一朵接一朵出發了，蒲公英娃娃們多開心呀！一起讀讀。

師：讀得真美！植物媽媽們是不是隻有這幾種辦法呢？請自由讀第五節，邊讀邊想：你知道了什麼？

生：植物媽媽傳播種子的辦法不只幾種，有許許多多。

生：大自然的許多知識，只有仔細觀察才能得到，不細心就得不到知識。

（點評：整篇課文的學習是通過此文轉自淘.教。案網().三個思考題和兩次自讀來完成的。真正體現了學生主體、教師主導的關係。對於重點、難點的突破，教師設計得很好。在思考題的引導下，學生初步自學。在教師的引導下，他們的認知進了一層。）

三、延伸課外，拓展知識

師：對呀，我們平時要注意多觀察周圍的事物。那麼，通過你的觀察，你還發現了植物媽媽有些什麼辦法傳播種子？

生：有些果子成熟了，它就自己掉下來，掉進泥土裡。

師：植物王國的博士阿姨還要向小朋友介紹幾種呢？我們去聽聽。

（播放課件，介紹有關蓮子、野葡萄、鳳仙花的傳播方法。）

（點評：這一環節很好地從課內延伸到了課外，並且緊緊圍繞教學目的中的“培養學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣”這一要點。）

等媽媽教案篇2

活動目標：

1、能大膽想象，用動作表現歌曲《不再麻煩好媽媽》

2、嘗試創編歌曲《不再麻煩好媽媽》，感覺獨立的自豪。

活動準備：

1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》，錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

活動過程：

一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》

1、教師：有個小朋友很懂事，什麼事情都不麻煩他的媽媽，我們一起聽聽，這個娃娃是怎麼不麻煩他的好媽媽。

教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》

二、理解歌詞

1、教師：這個小朋友是怎麼做的呢？請你們用動作告訴老師，不要用嘴巴說出來。

2、教師：現在請你們用嘴巴說出來，這個小朋友是怎麼做的呢？

3、教師：這個小朋友能幹嗎？

三、學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

1、教師組織幼兒學唱歌曲。

2、幼兒邊唱，邊用動作表現歌曲內容。

四、創編

教師：我知道我們班的小朋友也很懂事，很能幹。能不能告訴大家，你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的？

引導幼兒用三個字描述自己獨立做的事情，如自己“理書包”，自己“收碗筷”等等，並把這些歌詞唱到歌曲中去。

等媽媽教案篇3

一、活動目標

知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和動手製作，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點

知道三八節，並向媽媽表示祝賀。

三、材料準備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家裡辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談談單位裡做的事（教師可適當地交代任務：“看看你媽媽在家裡做了什麼事，”或者“媽媽在單位裡做什麼事”）。 老師創設環境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。 準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。 通知媽媽參加活動。

四、設計思路

本活動通過三八婦女節，為媽媽開展慶祝活動，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養能力激發幼兒主動活動。中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設計，儘可能激發幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現、表演的能力都較弱，所以，在設計時，儘可能引導幼兒共同來完成一件事。

五、活動流程

討論表演的節目——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮物（一）討論表演的節目討論表演節目的內容，確定節目單。

1、說說三月八日是什麼節。

2、討論表演節目的內容。說明：告訴幼兒“我們為媽媽開一個慶祝會，說說慶祝會上，願意為媽媽表演什麼節目”。

3、制定節目單。說明：老師可引導幼兒合作為媽媽表演。

等媽媽教案篇4

教學目標：

1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

教學準備：

圖片、多媒體課件

四、教學重難點：學唱歌曲中的附點和休止。

五、教學方法與手段：情景教學，多媒體輔助教學。

六、教學過程：

教師活動

幼兒活動

設計意圖

一、匯入課題：

教師引導幼兒複習兒歌《我是家庭小主人》。

師：讓我們用好聽的聲音來念一念兒歌吧！”

幼兒有感情地朗誦兒歌。

情感薰陶體驗家人繁忙的情感，為學習歌曲做鋪墊。

二、情景展現：

1、教師引導幼兒談話，感受媽媽的辛苦。

師：媽媽上班，回家還要做家務，你想對她說什麼呢？

2、教師範唱歌曲。

師：你聽到老師對媽媽說了什麼？還聽到了什麼？

3、教師播放課件幫助幼兒練習歌曲中的歌詞及節奏。

1、幼兒說說最想對媽媽說的話。

2、幼兒傾聽，並說出歌曲裡面的主要內容。

3、幼兒跟著節奏念歌詞。

談話幫助幼兒體驗媽媽的辛苦。

教師範唱、提問，幫助幼兒更好的理解歌詞內容。

課件運用，幫助幼兒更好的記憶歌詞。

三、佈置與輔導

1、教師播放課件，引導幼兒欣賞。

2、教師引導幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3、教師引導幼兒創編與歌詞對應的動作。

1、幼兒欣賞《不再麻煩好媽媽》。

2、幼兒輕聲跟唱（集體演唱，男女分組演唱）。

3、幼兒根據歌詞內容來做動作。

再次欣賞歌曲，幫助幼兒加深對歌曲的認識。

不同方式的學唱歌曲，提高了幼兒學習的積極性，表達自己愛媽媽的情感。

創編動作環節，豐富了幼兒的肢體語言。

四、創編歌詞：

師：除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什麼事情呢？

幼兒根據提問來回答（我們可以幫助爸爸、爺爺、奶奶、老師……）

幼兒和教師共同演唱創編的歌曲。

創編歌曲，豐富幼兒的生活經驗；鼓勵幼兒做個愛勞動的好孩子。

等媽媽教案篇5

活動目標：

1、學習合理佈局畫面，獨立製作圖書。

2、使幼兒體驗分享閱讀的快樂。

活動準備：

1、活動前幼兒觀看過圖書瞭解圖書的基本結構。

2、幼兒自己畫好的《小蝌蚪找媽媽》故事背景、各種動物媽媽的半成品圖書，人手一本，與故事內容相應的文字幼兒人手一套，教師示一本。

3、水彩筆、剪刀、膠棒人手一份。

活動過程：

一、出示提問式匯入主題

師:這是小朋友們平時畫的畫，這裡面都畫了哪些動物？哪個故事裡的有這些動物？老師把它訂成一本想做成圖書，可是這些畫上還缺少什麼？我們該怎麼做才能做成一本完整的圖書呢？

二、教師示範講解圖書的製作的要點及具體要求

1、把與故事內容相關的文字沿虛線剪下貼上在每頁的合適位置。

2、在每一頁圖書的畫面適當的位置添畫上小蝌蚪，使小蝌蚪與各種動物媽媽能相呼應。

三、幼兒製作，教師巡迴指導教師巡迴指導，根據不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。

四、分享作品

鼓勵幼兒與同伴互相欣賞圖書、與爸爸媽媽一起閱讀圖書。

五、活動延伸

繼續飼養小蝌蚪並記錄小蝌蚪的成長過程。

等媽媽教案篇6

活動設計背景

媽媽是最偉大的 每個寶寶都是媽媽的寶貝 我們也有長大的一天我們長大了媽媽就老了讓幼兒瞭解自己在長大的時候媽媽也就變老了所以寶寶要聽媽媽的話 學會感恩 我設計的這個音樂活動就是讓幼兒在兒歌中加深對媽媽的感情。

活動目標

1、培養幼兒對媽媽的感情。

2、讓幼兒瞭解媽媽的辛苦從小烏鴉的身上學習愛媽媽精神。

3、培養幼兒抱著一顆感恩孝順的心。

4、幫助幼兒有感情的演唱兒歌。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

讓幼兒知道媽媽的重要性 學會愛自己的媽媽

活動準備

1、小烏鴉飛來飛去找蟲子烏鴉媽媽躺在窩裡的圖片

2、開火車的及小烏鴉愛媽媽的音樂

3、每個小朋友準備一個洋娃娃小盆子洗衣粉

活動過程

引入

放開火車的音樂 讓幼兒開車到站進入課堂

今天呢 我們一起來做個遊戲來玩辦家家 每個小朋友都來噹噹媽媽 把洋娃娃小盆子洗衣粉給小朋友 讓她們自己玩

根據活動老師提問小朋友們當媽媽的感覺怎麼樣呀? 辛不辛苦?

出示圖片讓幼兒討論圖片上的故事想想小烏鴉在幹嘛?她的媽媽怎麼了?再想想你媽媽生病的時候你是怎麼做的。

讓幼兒想一想 如果沒有了媽媽 我們會怎麼辦 我們能不能自己洗衣服能不能自己做飯讓幼兒知道媽媽的重要

播放音樂 讓幼兒聽老師有感情的唱小烏鴉愛媽媽

第一遍 讓幼兒欣賞

第二遍 讓幼兒跟著老師一起唱

第三遍 以遊戲的方式大老虎小螞蟻的唱法

最後讓幼兒自編動作並有感情的唱小烏鴉愛媽媽

教學反思

本次活動我主要想通過兒歌的學習增進寶貝對媽媽的感情讓幼兒在自己體驗後明白當媽媽的感受 也讓幼兒進行兒歌自編動作讓寶寶在每次活動中學到更多的東西。

等媽媽教案篇7

教學目標；

一、能用愉快、優美的聲音演唱歌曲，掌握歌曲中十六分音符節奏。

二、通過樂器伴奏以及表演動作，在與同學交流合作中體會小烏鴉愉快、感恩的心情。

三、通過歌曲複習、延伸，使學生從中感受到小烏鴉對媽媽的愛心，教育孩子從小尊敬、愛護老人的道理，進一步教育學生學會感恩。

教學重、難點：

一、通過故事、課件畫面感受樂曲情緒、熟悉劇情和了解人物形象，體會小烏鴉愛媽媽的音樂主題。

二、用聽唱法學會歌曲，使學生用不同的情緒演唱並能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學準備：琴、課件、打擊樂器

教學過程

一、由“母親節”匯入新課。

教師提問：

1、你們都知道5月13日是什麼節日嗎？（母親節）

2、你們都為媽媽做過些什麼？（學生回答）

3、師:在這個世界上,爸爸媽媽用愛哺育了我們,使我們能幸福快樂地成長。

其實,在動物界,也有著許多愛的故事。今天,老師要和小朋友一起來學習一首新歌《小烏鴉愛媽媽》。一起來聽聽歌曲裡講了一個什麼故事?

隨著《小烏鴉愛媽媽》的音樂，老師充滿激情地講述動人的故事：

從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給她那一群可愛的烏鴉寶寶吃，

小烏鴉在媽媽的關心下越長越大了，終於有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個個高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了。

可是她已經老得飛不動了，孤單單地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點，一隻小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，

它把小蟲餵給了媽媽。接著又來了一隻小烏鴉，兩隻，三隻……就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它們自己又累又餓，

卻把找來的子一口一口地餵給了媽媽。媽媽感動地哭了。

師：小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事，人們把它編寫成一首歌，

歌名叫《小烏鴉愛媽媽》，（出示歌譜）現在就讓我們一起來欣賞。（大螢幕放映動畫範唱）

二、學習歌曲

1、（出示歌譜）老師有表情地範唱，生輕聲跟唱。

2、師：同學們，我們再來看看歌譜，你有什麼發現？

生1：每一樂句的節奏型差不多。（生試著念節奏）

生2：象“花、鴉、家”等字都是一字兩個音，用了圓滑線連起來。

師：唱時2個音要唱得連貫、流暢。（師範唱）

3、學生隨琴唱詞。

4、師：還有什麼比較難掌握的地方可以提出來，也可以談談你對這首歌曲的理解。

生：我很喜歡這一句：“小烏鴉呀叼來蟲呀，一口一口喂媽媽。”我覺得小烏鴉非常愛媽媽，所以唱這句的時候要很深情地充滿愛地演唱。 （生範唱）

生：我覺得第三段應該用表揚、讚賞的語氣唱。

5、有感情地演唱歌曲。（放動畫範唱）

6、視唱歌譜

（1）跟琴輕聲視唱歌譜。

（2）指優秀生帶領全體學生正確視唱。

三、歌詞創編

1、師：除了小烏鴉，你還知道森林裡還有哪些動物也和它一樣這麼孝順媽媽？

2、四人小組討論創編

3、配上頭飾，學生表演

4、師生共同演唱，配樂表演（多媒體出示《小烏鴉愛媽媽》伴奏音樂）

四、情感昇華

師：媽媽愛我們，我們也愛媽媽，，感受媽媽對我們濃濃的母愛。多媒體出示《世上只有媽媽好》

生：介紹自己的媽媽，唱給媽媽的歌。

五、小結

師：每個人都有自己的媽媽，媽媽把我們養育大是多麼辛苦啊！連森林裡的小動物都很愛自己的媽媽，我們更應該愛自己的媽媽

隨歌曲音樂做小烏鴉飛行的動作離開教室。(多媒體播放《小烏鴉愛媽媽》音樂)

等媽媽教案篇8

活動目標

1：激發幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

2：培養幼兒的口語表達能力

3：學習講述人物的方法

4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

難點：講述媽媽做什麼工作，外形特徵以及平時是怎樣照顧自己的

活動準備

1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

2：玩具電話一部

3：教師準備媽媽做家務以及不同職業的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

活動過程

一：基本部分

1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據歌詞做律動

2：教師出示圖片講述範例，激發幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序

3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特徵，做什麼工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）

4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。

5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的遊戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。

二：結束部分

教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

三：延伸部分

通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特徵畫一畫自己的媽媽，然後講講以後要做個怎樣的孩子，長大後要怎樣孝敬自己的媽媽。

教學反思

本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業及習慣，來進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。