愛媽媽音樂教案8篇
沒有教案的課堂上是沒有效率的,只有制定好教案,我們才能提升自己的教學質量,教案在起草的過程中,老師需要注意講授內容要點,以下是本站小編精心為您推薦的愛媽媽音樂教案8篇,供大家參考。
愛媽媽音樂教案篇1
動作建議:
第1—4小節:雙手做相同的招手動作:
第5—8小節:做變成小樹停住不動的動作2次:(之後可創編不同的動作造型停住不動)
第9小節:雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動作。
第10小節:雙手藏於身後做躲起來的動作。
活動目標:
1、在教師的動作示範下,初步感知音樂的節奏和旋律,玩媽媽抓兔兔的遊戲時知道躲。
2、通過情境、預令學會控制身體擺出靜止的小樹造型動作,初步嘗試學唱歌曲。
3、在教師的引導下嘗試創編出不同造型的靜止動作,體驗遊戲的緊張和快樂。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個。
2、半圓形座位擺放。
活動過程:
1、故事匯入,引起幼兒興趣,幫助幼兒初步熟悉遊戲情節。
師:兔媽媽和小兔兔在草地上玩遊戲,他們是怎麼玩的呢7有段音樂也說了這個事情,我們一起來看聽一聽,看一看。
2、教師跟著音樂做動作,引導幼兒完整欣賞音樂,初步瞭解音樂的結構和動作。
(l)教師隨樂完整做動作。
(2)教師再次隨樂完整做動作,引導幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時,要變成一棵靜止的小樹。
3、教師帶領幼兒完整做動作。
(1)教師邊念兒歌邊引導幼兒練習變小樹的動作。(變,變,變小樹)
(2)教師帶領幼兒隨樂練習變小樹的動作。
(3)引導幼兒邊學說“媽媽來呀,媽媽來呀”,邊練習逗媽媽的動作。
4、完整聽音樂玩遊戲並學唱歌曲。
(1)師:小兔兔們真能幹,我們要去草地上玩嘍!
(2)引導幼兒遷移已有經驗,在“變小樹”時變出其他的動作造型。
(3)鼓勵幼兒邊唱歌邊玩遊戲。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。
愛媽媽音樂教案篇2
活動目標:
1、初步學唱歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律,引導幼兒大膽地用動作表現音樂,體驗表演的快樂。
活動準備:
1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音
2、場地佈置:幼兒媽媽的照片
活動過程:
一、聽音樂《好媽媽》進活動室
師幼一起與客人老師打招呼進活動室坐好。
二、學唱歌曲
1、談話引題
師:寶寶們都很愛自己的媽媽,你會怎麼樣愛媽媽呢?用什麼動作來愛?
幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。
師:讓我們一起去親親媽媽吧!
2、學念歌詞,感受與媽媽間的感情
①教師示範按節奏念歌詞,幼兒傾聽
提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)
②師幼一起學念歌詞
過渡:寶寶說的這麼好,現在就讓我們一起去親親媽媽吧!
3、學唱歌曲
①教師清唱歌曲,讓幼兒初步感知歌曲的旋律。
師:現在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。
②師幼一起清唱歌曲,幼兒動作表現
提問:誰要來親親媽媽?好的,讓我們和某某一起去親親媽媽吧!師幼邊唱邊用動作表現(動作可以誇張點)
③隨音樂,師幼一起聽錄音並用動作表現
過渡:寶寶們剛才都唱的這麼好聽,磁帶寶寶也想來湊熱鬧,和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。
④聽錄音帶幼兒到區域當中進行表演唱,加深對歌曲的理解。
師:寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧!媽媽給我們帶來了照片,讓我們一起去親親媽媽。教師帶領幼兒到各個區域進行表演唱。
4、與客人老師互動
提問:在幼兒園裡誰最像我們的媽媽?
師:今天我們幼兒園來了這麼多的客人老師,她們的寶寶沒在身邊,讓我們來當她們的寶寶,親親
老師媽媽。
三、唱著歌曲離開活動室結束
師:媽媽工作了一天很辛苦,寶寶們回家後去親親媽媽。
愛媽媽音樂教案篇3
設計意圖:這首歌的歌詞,讚揚了小烏鴉愛媽媽,為了讓幼兒學習小烏鴉愛媽媽的這種精神,在理解歌詞內容、感受音樂美的基礎上,為了培養幼兒的合作意識和增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感設計了本次活動。
活動目標;
1、理解歌曲內容,感受美的音樂。自己創編動作大膽表演
2、培養幼兒的合作意識和對媽媽的關愛,讓幼兒懂得感恩。
活動準備:
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、遊戲前學會歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》
活動過程:
1、情境匯入:你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)
2、佈置場景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、遊戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)裡。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出讚美小烏鴉的動作與表情,(啟發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指誇獎等。)音樂結束幼兒互換角色,遊戲繼續。
活動延伸:讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家幫媽媽都做了哪些事。
活動反思:通過本次活動,激發了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛鍊了幼兒的身體,又增進了幼兒的感情。
愛媽媽音樂教案篇4
活動目標:
1、感受樂曲輕鬆,愉快的情調,並理解歌詞內容。
2、能初步創編樹的造型並隨樂曲節奏表演。
3、結伴表演大樹和小鳥,表現角色間相親相愛的情感。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、幼兒已學會了鳥飛的律動。
活動過程:
1、練聲
(1)複習歌曲《兩隻小鳥》。(要求幼兒在音樂伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,並且有正確的演唱姿勢)
(2)以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風雨。
2、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點部分)
(1)通過課件,引起幼兒興趣,引出主題。
知道嗎?今天小鳥也飛到小(2)班,飛在一棵大樹枝上築了巢,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,颳風了、下雨了,你們猜猜小鳥怎麼啦?(請幼兒自由討論發言),彆著急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風雨。
(2)欣賞歌曲《大樹媽媽》
請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請小朋友仔細聽一聽,等一會兒告訴大家你聽到了什麼?
(3)提問:這首曲子的名稱叫什麼?你聽到些什麼呢?
3、第二次欣賞曲子。
(1)我們再來仔細聽一遍,大樹媽媽長得怎麼樣?它為小鳥做什麼事情呢?
(2)提問:大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什麼事情?
小結:因為有了大樹媽媽的愛護、關心,小鳥們快樂的成長,所以這首歌曲的旋律優美,聽上去很輕鬆、愉快,讓我們再聽一遍。
(3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
(4)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
4、結束部分:複習律動《碰一碰》
幼兒在音樂伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪裡”這一句時,能馬上找到朋友,兩人做動作。
愛媽媽音樂教案篇5
活動目標:
1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作,並初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、瞭解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶
活動過程:
一、預備活動,發聲練習
?問好歌》:小朋友你好!王老師你好!
二、談話活動,匯入課題
師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?
幼兒根據已有經驗回答。
三、欣賞歌曲,初步感知
師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師範唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題,理解內容
1、回答問題
提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麼?小朋友應為媽 媽做些什麼?幼兒根據歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。
五、熟悉歌詞,學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創編動作,表演歌曲
1、大膽創編
大膽學習創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組,表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組,一組演媽 媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
活動反思:
?我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛**的情感,並感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然後教師試唱歌曲並出示一張張圖片讓幼兒瞭解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最後,我讓幼兒表演歌曲的內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的`時候,小朋友顯得非常的主動,都很願意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女,集寵愛於一身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發孩子愛的情感,並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節是**的節日。活動中我利用課件、遊戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣,從而激發幼兒愛媽 媽的情感。活動後我又和幼兒談話,瞭解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動,完成了目標。
小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽” 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。
愛媽媽音樂教案篇6
活動目標
學唱歌曲,並嘗試替換歌詞進行演唱。
能有意識地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。
活動準備
課件準備:《親親我》歌曲音訊及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。
活動過程
談話激趣,引出活動主題。
——你喜歡媽媽親你嗎?
——媽媽喜歡親你哪裡?
——媽媽是怎樣親你的?
——你能模仿一下嗎?
播放歌曲音訊及圖片《親親我》,出示圖譜,引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律並學唱。
1.播放歌曲音訊第一遍,理解歌詞內容。
——歌曲中唱了我的小臉像什麼?
——誰來親親我?
2.播放歌曲音訊第二遍,熟悉歌曲的旋律。
3.播放歌曲音訊及圖譜,帶領幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《親親我》,引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。
1.啟發幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什麼。
——生活中,除了媽媽還是有誰親過自己?
——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。
2.播放伴奏,引導幼兒有意識地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。
——這是一首溫馨、有愛的歌曲,我們唱的時候不應該扯著嗓子大聲唱,要把我們的聲音調小一些,有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音訊《親親我》,組織幼兒玩遊戲《我來親親你》,加深幼兒對歌詞的記憶。
1.教師講述玩法。
1)教師帶領幼兒在教室內跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。
2)當歌曲唱到最後一句時,幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親,抱一抱。
2.幼兒愉快遊戲。
溫馨提示
可以藉助錄音的辦法讓幼兒瞭解自己的歌聲,從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。
活動延伸
區域活動
在表演區,投放歌曲音訊及伴奏《親親我》,鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。
附【歌曲】
愛媽媽音樂教案篇7
尊敬的各位領導、老師好!
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說,首先:
第一、設計意圖:
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由於父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二、教學目標:
①學唱歌曲,感受歌曲優美、連貫的旋律。
②讓幼兒知道媽媽辛苦,從而萌發對媽媽的愛。
第三、教學重點:
媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人,她們為我們的成長付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四、說教學難點:
①最後一句“我的好媽媽”中附點和節奏的配合。
②用連貫、柔和的聲音演唱,去表達自己的內心情感。
第五、教學準備:
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六、說教、學法:
緊緊更隨教學目標,讓幼兒學會這首歌曲,並且對媽媽萌發一種愛之情感;在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創編肢體動作。
第七、教學過程:
①與幼兒討論關於媽媽的事情,讓幼兒進一步瞭解自己的媽媽。
②教師清唱歌曲,請幼兒仔細傾聽;再以提問方式,讓幼兒瞭解歌詞裡的畫面。
③教師重複演唱歌曲,引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。
④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作,目的引導幼兒創編動作。
提取幼兒創編較好的動作,帶領全班幼兒共同練習。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發對媽媽的愛。
小結:
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發學習音樂的興趣,並在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務,達到情感教育的目的。同樣,通過此次活動,幼兒也會感受到媽媽的愛,並且學會感恩媽媽的這份愛。
活動反思:
?我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛的情感,並感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然後教師試唱歌曲並出示一張張圖片讓幼兒瞭解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道的平時工作的辛苦。最後,我讓幼兒表演歌曲的內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很願意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女,集寵愛於一身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發孩子愛的情感,並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節是的節日。活動中我利用課件、遊戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣,從而激發幼兒愛媽媽的情感。活動後我又和幼兒談話,瞭解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動,完成了目標。
愛媽媽音樂教案篇8
教學目標:
1、體驗歌曲中思念媽媽的情感。
2、初步學唱歌曲,唱準休止符與弱起旋律。
3、學習在配樂朗誦的基礎上,自然地將歌詞填入旋律中唱出。
教學準備:學會有表情地朗誦歌詞,(注意句子和呼吸)。兩首樂曲:一首歌曲的伴奏,一首活潑的樂曲。
教學過程:
1、發聲練習
(1)喊嗓:嘿、哈!
(2)半音模進:我的小娃娃。提醒幼兒正確的呼吸。
2、複習歌詞
(1)有表情地朗誦歌詞
(2)選擇合適的音樂為歌詞朗誦配樂。指導語:"請小朋友聽兩首樂曲,選擇一首為詩歌朗誦配樂。"
(一首為活潑歡快的旋律,一首為歌曲的旋律。)
(3)隨音樂朗誦歌詞。
3、學習歌曲。
(1)先傾聽伴奏音樂。
(2)幼兒在老師的帶領下哼唱。
(3)嘗試將歌詞填入旋律中唱出。
(4)教師範唱,引導幼兒從欣賞入手感受歌曲中思念媽媽的情感:"你聽了之後什麼感覺?"(感動、優美、思念)
(5)學習有表情地演唱。
a、第一段前半部分有幾個附點音符?進行節奏訓練。
b、指導語:"風兒問過誰?"(重點學唱第9、第11小節休止符與弱起拍處,可用比較傾聽的方法。)
c、指導語:"風兒捎給媽媽什麼話?"(重點學唱最後一句漸慢結束。)
4、練唱歌曲
(1)分小組練習演唱,其它幼兒傾聽。
(2)可以用師幼對唱形式練習以提高幼兒的興趣。(最後一句合唱)
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