小班採蘑菇遊戲教案5篇

教案編寫可以幫助教師提高教學評估能力，及時調整教學方向，教案幫助教師選擇適合的教學方法和教具，提高教學效果，本站小編今天就為您帶來了小班採蘑菇遊戲教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班採蘑菇遊戲教案篇1

遊戲目的：

1、培養幼兒按物對數的能力。

2、培養幼兒的平衡能力。

遊戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數字。

遊戲方法：

1、向幼兒介紹遊戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面採蘑菇。

2、介紹遊戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把採到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個遊戲小朋友的手，才可以繼續遊戲。

3、最後，哪一組小朋友最快採完蘑菇並採對數量的`為勝。

遊戲規則：

小朋友把採好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊後，一定要拍拍下位遊戲的小朋友的手才可以繼續遊戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始遊戲。

遊戲建議：

如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。

小朋友幫小兔採了好多的蘑菇，小兔真開心。

小班採蘑菇遊戲教案篇2

目標：

1、練習雙腳併攏向前跳、鑽過障礙物、爬、走平衡木。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗遊戲的快樂。

準備：

與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

過程：

1扮演角色，活動身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學學小兔是怎麼走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳併攏向前跳。

2告訴幼兒：

兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林裡採蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鑽山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，願意和兔媽媽一起去採蘑菇？”

3練習本領

兔媽媽提問，幼兒回答並試著練習。

① “遇到小山怎麼辦？” “爬過去。”

重點指導，難點練習：

讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

② “遇到小河怎麼辦？” “從小橋上走過去。” “捲起褲腿趟過小河。”

重點指導，難點練習：

小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，捲起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

③ “遇到小山洞怎麼辦？” “鑽過去。”

重點指導，難點練習：

教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鑽過。

2、 遊戲練習，強化鞏固：

採蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去採蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在採蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

4把採到的蘑菇放進幾隻籃子裡，請幾隻小兔子幫兔媽媽拿著。我們把採來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

建議

1、事先佈置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據場地情況靈活安排

2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

3、活動結束，及時讓幼兒把手洗乾淨。

小班採蘑菇遊戲教案篇3

設計思路：

小白兔是每個孩子都喜歡的小動物，白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進入，孩子們對於小兔子的喜愛越來越濃，藉助小兔這個可愛的角色，在幫助小兔採蘑菇的情境中通過看看說說練練，認識區別物體的大中小，感知大中小的相對性。

活動分為三個環節：第一環節通過圖片的出示引出主題；第二環節由於天氣冷，在讓小兔一家變暖和的同時學習按物體大小進行相應的匹配，同時為下一環節小兔採蘑菇做準備；第三環節讓幼兒通過進一步觀察發現蘑菇的大小不同，而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

活動目標：

1、嘗試按物體大小進行相應的匹配。

2、在採蘑菇的情境中體驗幫助小兔的快樂。

活動準備：

圖片：三隻特徵明顯的白兔（兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶）、帽子、蘑菇若干

活動過程：

一、小兔真可愛——出示圖片，激發幼兒興趣。

1、今天，小兔一家來了，猜猜誰是兔爸爸？誰是兔媽媽？誰是兔寶寶？你是怎麼看出來的？

2、小結：哦，原來長得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等個子的是兔媽媽，最矮最小的是兔寶寶。

二、小兔變暖和——學習按物體大小進行相應的匹配。

1、現在，它們要到森林裡去採蘑菇。可是，天氣太冷了，你們有什麼好方法讓兔寶寶暖和一點？（帽子、手套、圍巾）

小結：天氣冷了，我們可以穿上厚厚的`衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

2、你們想的真好，兔媽媽也想到了，她拿出了3頂帽子，看，這三頂帽子一樣嗎？哪裡不一樣？（大小、顏色）那這三頂帽子應該給誰戴呢？

3、今天，來了這麼多的小兔一家，這裡也有三頂帽子，請你們把適合他們的帽子戴在他們頭上，要不大不小，正合適。

4、小結：原來帽子的大小和個子的大小有關。大號的帽子給最高大的兔爸爸戴，中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽媽帶，小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。（引導幼兒說給誰、誰、誰戴，看幼兒是否理解）

三、小兔採蘑菇——鞏固已學知識，幼兒操作。

1、帽子戴好了，我們要出門去採蘑菇了。

2、三隻兔子商量了下，最小的兔寶寶告訴老師，它說：我最小，我吃的也最少，所以請你們把最小的蘑菇送給我。最大的兔爸爸說：我最大，我吃的也最多，小朋友，請你們把最大的蘑菇送給我吧！兔媽媽說：那請小朋友把採到的中號蘑菇送給我吧！你們聽清楚白兔的要求了嗎？

3、那兔爸爸和兔媽媽的蘑菇請你們幫忙送一送吧！

4、剛才我也給小兔一家送蘑菇了，可是我有點搞不清楚，誰來幫我挑一個大蘑菇？這個蘑菇送給誰？誰來挑一個蘑菇給兔媽媽？這兩隻蘑菇一樣大小嗎？怎麼比？

5、小結：原來把兩個蘑菇疊在一起，小腳對對齊，看看誰高就是誰大。

6、我們也來做蘑菇寶寶吧，誰來和我比？（找一名幼兒上來和老師比高矮）

7、找一個好朋友，和他比一比誰是大蘑菇，誰是小蘑菇。現在我們要開小火車回教室了，到教室裡找個好朋友再和他比比看。

小班採蘑菇遊戲教案篇4

【設計思路】

在生活中，小班幼兒已接觸了周圍的各種物品，並對數量的多少有了初步的感知，但對於點數能力和數的實際意義的瞭解需要老師引導。本次活動為小班幼兒學習點數而設計，採用了幼兒喜愛的“小兔採蘑菇”遊戲進行，遊戲中，老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，媽媽帶寶寶去採蘑菇，根據蘑菇上的圓點讓幼兒學習鞏固對4以內數的認識，提高幼兒對學習數的興趣。同時通過和媽媽一起採蘑菇的遊戲，讓幼兒體會遊戲和勞動的樂趣。

【活動目標】

1、在遊戲活動中複習4以內數的認識，學習手口一致的點數，引導幼兒積極思維。

2、體會勞動的樂趣。

【環境創設】

牆面佈置大籃子6只，蘑菇若干分散在場地四周，蘑菇上分別有紅、黃兩色圓點2—4個。

【指導重點】

根據蘑菇上的圓點的數量和顏色，與籃子上的圓點數及顏色進行匹配。

【活動過程】

一、小兔學本領：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“寶寶，跟媽媽到草地上去玩吧”。（學兔跳進活動室）

2、小兔跳：媽媽要和寶寶做遊戲啦，考考你們的小耳朵靈不靈，媽媽敲小鈴，寶寶要豎起耳朵仔細聽，聽到媽媽敲幾下小鈴，你們就跳幾下。“叮叮叮叮”我敲4下小鈴，你們應該跳幾下？（可以邊跳邊數）

教師敲小鈴，幼兒根據聽到的鈴聲次數做兔跳。

二、採蘑菇：

1、寶寶，你們現在長大了，願意為媽媽做點事情嗎？那就和媽媽一起去採蘑菇吧。

2、每人先採一隻蘑菇，採好後看一看，數一數你的蘑菇上有幾個圓點，然後和好朋友講講自己的發現。

3、和好朋友交換蘑菇比較一下有什麼不一樣？看看顏色、數數圓點數。

4、媽媽舉起自己採的蘑菇，讓幼兒看看有幾個圓點，是什麼顏色，採到和兔媽媽一樣蘑菇的舉起來。

5、請幾隻小兔講講自己採到了什麼樣的蘑菇（點子數和顏色），和他一樣的抱在一起。

三、送蘑菇：

1、我們把蘑菇送到籃子裡去吧。看看這些籃子上有什麼？每個籃子上的圓點數一樣嗎？

2、請一個寶寶去送蘑菇，說說為什麼要這樣送？我們一起把自己採的蘑菇送到籃子裡去吧。送得快的寶寶可以再去採一隻蘑菇把它送到籃子裡。

四、驗證：

寶寶，今天我們採了許多蘑菇把它們送到了籃子裡，我們看看都送對了沒有？（送錯的給予糾正）。

寶寶能幫媽媽做事情了，媽媽真高興，我們去休息一會兒吧。

小班採蘑菇遊戲教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。

2、能將點數不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

3、在遊戲情景中體驗學習數學的樂趣。

活動準備：

1、ppt

2、蘑菇點卡,兔子四隻。

活動過程：

一、情境匯入師："今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什麼事情?"(出示ppt)

二、兔媽媽採蘑菇

(1)師："兔媽媽去採蘑菇了，看一看，兔媽媽採了幾個蘑菇?""兔媽媽採了幾個蘑菇?"(出示ppt，引導幼兒數並帶領幼兒驗證)"你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎?""哪裡不一樣?"(引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣)"

(2)請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

三、給小蘑菇排排隊

(1)師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽採的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰兔媽媽?"

(2)請一位幼兒上來操作，教師帶領全部幼兒驗證

四、給小兔子送蘑菇

(1)師："兔媽媽採了這麼多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這裡有幾隻兔寶寶?(出示ppt，引導幼兒數並帶領幼兒驗證)"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎?哪裡不一樣?""哪裡不一樣?"(引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣)"

(2)請個別幼兒回答四隻兔寶寶上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

(3)師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢?(出示ppt-6)請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

：原來他們身上的點點是一樣多的。(請幼兒示範，幼兒回答，教師驗證)

五、遊戲：分享小蘑菇

(1)師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶!可是兔媽媽這裡還有好多剩下的小蘑菇,想分享給別人家的小兔子,小朋友可以幫幫忙嗎?(出示小兔子)(請一位幼兒上來操作，教師並驗證)"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽採好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎?哪裡不一樣?"(引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣)"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點?(點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點)請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看(依次舉起點點2-4)小朋友都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。(依次送2-4)

(2)幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去採蘑菇。