健康胖和瘦教案反思8篇

教案應該靈活適應不同教學環境和學習需求的變化，我們的教案需要與課程標準保持一致，本站小編今天就為您帶來了健康胖和瘦教案反思8篇，相信一定會對你有所幫助。

健康胖和瘦教案反思篇1

活動目標：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發幼兒探索宇宙奧祕的願望。

活動準備：

1、地球儀一個，手電筒一隻，放大鏡一面，黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

活動重點：

讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點：

知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。

活動過程：

一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

師問：

1、小朋友們，你們知道在神祕的太空中有什麼？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］

2、在太空中有那麼多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什麼？

小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。

二、介紹太陽

1、實驗一：晝夜之分

師問：地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間？（一年）

你知道為什麼會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）

小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。

2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

師問：太陽是一個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？

（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用於手錶、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發電？？）

我們現在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那麼月亮他本身回發光嗎？

（月亮本身不會發光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）

四、延伸活動

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？

（金星、水星、木星？？）

它們隱藏著許多我們不知道的祕密，等待著我們小朋友長大了去探索。

教學反思：

美術活動：主題意願畫《春天》活動目標：

1、通過意願畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。 2、鼓勵幼兒大膽表現，合理佈置畫面。活動準備：

1、課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

2、收集關於春天的照片，製作欣賞範例《春天的故事》相簿一本。 3、空白畫冊一本。

4、油畫棒、彩筆、棉籤（多於幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。活動過程：

一、幼兒自由講述

眼裡的春天天氣給小朋友什麼樣的感覺？小朋友在哪裡找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化

二、集體欣賞《春天的故事》相簿，感受春天的整體特徵

（一）說一說

1、春天剛來時候是什麼樣子的？2、小草小樹發生了什麼變化？

3、誰從南方飛回來了？小河有什麼變化？

4、春天裡有哪些花開放了？花開的時候是什麼樣子的？5、小朋友在春天裡做了哪些開心的事。

（二）找一找春天的色彩

在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。並說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什麼？

三、創作

（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣

（二）引導幼兒思考

最想畫什麼？怎樣畫會畫得更美？用什麼工具繪畫最合適？

（三）示範使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉籤，畫細小的地方使用彩筆，大面積塗色時使用油畫棒或者棉籤。

（四）指導幼兒繪畫

1、鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3、指導不同能力的幼兒繪畫。

（1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

（五）展評

1、集中幼兒作品，放到畫冊裡2、組織幼兒欣賞並自由講述。 3、教師簡單小結，自然結束活動

四、延伸

（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。

（二）將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪製春天畫冊使用。

健康胖和瘦教案反思篇2

活動目標：

1.瞭解故事的基本情節，能說出感冒的一些症狀，瞭解感冒給身體帶來的不適。

2.瞭解感冒病菌的傳播途徑，學習預防感冒的方法。

活動準備：

故事課件、精美“口罩”、感冒症狀和預防感冒的圖片若干。

活動過程：

一、開始部分：

利用口罩，引入活動。

1.提問：你戴過口罩嗎?為什麼戴口罩?

引導幼兒運用已有生活經驗，簡單說說口罩的作用。

2.提問：小河馬今天戴上了大口罩，它怎麼了?(出示課件故事第一幅圖)進入主題。

二、基本部分：

(一)理解故事情節，瞭解感冒病菌的傳播途徑。

1.教師逐一出示圖片，請幼兒完整欣賞後，嘗試講述故事情節。

(1)幼兒觀察第一幅圖片後，提問：戴著口罩的小河馬怎麼了?從哪裡看出來的?引導幼兒仔細觀察圖片。

(2)教師依次完整出示其它圖片後，鼓勵幼兒講述圖片內容。

2.完整欣賞故事。

教師完整講述故事後，啟發幼兒討論：“小動物們為什麼都感冒了?感冒病菌是從哪裡來的?小動物怎樣做就不會傳染了?小河馬怎樣做口罩就不會飛走了?”等。

引導幼兒瞭解感冒病菌的傳播途徑;學習打噴嚏時的禮儀;知道生活中怎樣注意衛生，怎樣進行自我保護和保護他人等。

(二)瞭解感冒的一般症狀。

組織討論：“小河馬感冒的症狀是什麼?我們小朋友感冒時還會有哪些症狀呢?”

教師結合幼兒的討論，適時出示相關圖片，幫助幼兒記憶。可通過“我來表演你來猜”的小遊戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。

(三)學習治療感冒及預防感冒的方法。

1.學習治療感冒的方法。

組織討論：“小河馬拿著藥回家怎麼做感冒會好得快?”引導幼兒說出如何配合醫生感冒會好的快，如：按時吃藥、多喝水、好好休息等。

2.學習預防感冒的方法。

組織討論：“猜猜小河馬可能因為什麼感冒?還有什麼情況下容易感冒?生活中我們怎樣做可以預防感冒?”

激發幼兒回憶生活中預防感冒的多種方法，教師結合幼兒的討論，適時用圖片進行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多通風、多鍛鍊等。

討論過程中用小獎品“口罩”，激起幼兒的競爭慾望，積極主動表達自己的想法。

三、結束部分：

教師小結預防感冒的多種方法，將圖片放到區角里，提醒幼兒生活中要做到。並鼓勵幼兒在區域活動中用畫圖或其它方式記錄下更多預防感冒的方法，使本次活動真正融入到生活中。

?小河馬的大口罩》活動反思

本次活動在理解故事情節的基礎上，以層層遞進的提問為主線，關注幼兒的經驗，以猜想、討論的方式激發幼兒主動學習。相信本次活動後，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛生的現象發生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現了多元化的教育目標。

活動中，突破傳統的故事教學模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達到了預期效果。

小遊戲“我來做，你來猜”，預期目標是希望快樂的遊戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的症狀，使得活動流暢自然。活動中，這一環節火候不夠，但目標實現還不錯。

引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環節中設計的小獎品，充分激發了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據生活經驗主動發表自己的見解，爭先恐後、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標實現較好。

一次活動的目標實現好壞不僅僅限於本次活動的結束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實現。

活動中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的迴應和評價還不夠及時、準確，師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。

健康胖和瘦教案反思篇3

活動意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內容----身體健康和心理健康。生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處於人的一生中發展的關鍵期，這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經常見到，接觸到的事物。《我們身體裡的洞》關注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現了身體裡的"洞"，還有各種"洞"的作用。

活動目標：

1、瞭解身體裡的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。

2、自主探索，合作解決問題。

3、萌發保護“洞”的意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

1、ppt“我們身體裡的洞”。

2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。

3、紙製背心、短褲。

活動過程：

（一）洞洞大猜想。

1.出示ppt1 ：一個洞

這是什麼洞？（下水道）

2、出示ppt2：許多洞

這些洞是怎樣的？會是什麼洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

3、出示ppt3：兩個洞

這兩個洞是什麼？

（二）尋找身體裡的“洞”，瞭解這些“洞”的本領。

1、找“洞”遊戲：分組找身體裡的“洞”，並記錄，講述自己的發現，瞭解這些“洞”的本領。

2、自主閱讀，發現身體裡更多的“洞”，集體講述“洞”的本領。

（三）給“洞洞”分類，學習自我保護的方法。

1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發現？哪些動要露在外面？為什麼？

2、哪些“洞”要藏起來，為什麼？

3．幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

4．教師小結。

活動延伸：

1、和同伴繼續閱讀圖書，找身體裡的“洞”。

2、鑽洞遊戲。

活動反思：

根據幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體裡的"洞"，以及保護身體裡的"洞"作為重點內容設計了四個環節。第一環節為"洞洞大猜想" 第二環節為找洞洞，第三環節為分類環節，讓幼兒結合自己的已有經驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體裡一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。

健康胖和瘦教案反思篇4

課標理解：本目標選自《太原市幼兒園課程標準》小班健康領域九月份目標第5條：學習漱口的方法，會使用自己的毛巾、水杯。良好衛生習慣的養成需從小抓起，漱口這件看似簡單的事需要成人的提醒，幼兒才能掌握和堅持，通過健康教育活動，孩子們學會漱口，知道漱口可以讓口腔變乾淨，這可以完成此目標的第一點。

設計意圖：

幼兒一日三餐後，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的.清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設計這節活動，目的是教幼兒學會正確的漱口方法，養成良好的生活衛生習慣。

活動目標：學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變乾淨。

活動準備：大嘴巴東東頭像一個，小鏡子、杯子、水、接水盤、小毛巾每人一套，歌曲《漱口歌》。

活動過程：

一、出示大嘴巴東東頭像，引起幼兒的活動興趣。老師：今天我們班來了一位小客人，他的名字叫東東，東東是個不挑食的好孩子，他每天都吃各種有營養的食物，看看東東今天吃了哪些東西？幼兒：桃子、青菜、蘿蔔、魚、米飯。

老師：東東說“我吃飽了，我要睡覺了”，小朋友你們說東東現在能不能去睡覺呀？為什麼呢？我們看看他的嘴巴里有什麼？這該怎麼辦呢？幼兒：要刷牙、漱口。

二、學習正確的漱口方法。

老師：漱口需要什麼東西？

幼兒：水、杯子（出示杯子和小水滴）

老師：好，現在我們一起來幫東東漱口。

（老師示範正確的漱口方法，把教具裡面的兩種食物拿掉）

老師：剛才我們幫東東漱口，怎麼漱的？

幼兒：左邊、右邊、上面、下面……

老師：現在東東的嘴巴乾淨沒有？還有什麼東西呀？

（指出5種食物剩下3種了）

老師：那我們再來幫東東漱漱口。

（幼兒跟著老師學習正確的漱口方法，再取掉2種食物）

請一名幼兒上前操作，把最後一種食物拿掉。

老師：現在東東的嘴巴變乾淨了，他非常感謝小朋友們，他給我們帶來了禮物。

三、鞏固漱口的正確方法，知道漱口可以讓嘴巴變乾淨。

老師：東東給我們帶來了鏡子。我們來照照鏡子，看看嘴巴里面乾淨嗎？(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把它們從牙齒上趕走呢？

教師提供杯子、水、接水盤、小毛巾，幼兒用正確的方法漱口。

老師說兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。操作3次後，互相看看誰的嘴巴最乾淨。

四、小結：教育幼兒要養成吃完東西漱口的良好習慣。

五、集體唱歌《漱口歌》

延伸活動：

1．利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2．與家長聯絡，要求幼兒在家中也養成飯後漱口的習慣。

健康胖和瘦教案反思篇5

活動目標：

1、感知水沒有特定形狀的特性。

2、觀察瓶中水位高低不同，依照一個標準排序。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備：

認知準備：知道一些常見動物的生活習性

材料準備：水、各種透明容器，幼兒各自帶一個透明容器

活動重點難點：

活動重點：在實驗中感知水的特性

活動難點：激發幼兒利用感官發現水的別的特性。

活動過程：

一、玩水的經驗

1、介紹自己玩水的生活經驗

2、說說你覺得誰是什麼樣子的？

二、玩水

1、將水倒入各種形狀容器中，說說水的的形狀

2、討論：為什麼水的形狀會改變？它到底是什麼形狀？

3、再現試驗證實“水沒有形狀”

4、幼兒自己操作實驗，運用自己帶的容器裝水互相觀察水的形狀

小結：水是沒有形狀的，當容器變化了，水的形狀也就變化了。

三、幫水比多少

1、有什麼方法才能知道那個容器裡的水多或水少？

討論：可以用什麼方法比較？

2、老師實驗同種大小容器

不同種容器裝水

小結：原來比較多少時，要將水裝入同種大小的容器中，然後再看水面的高低，就可以比出水的多少了。

3、水除了沒有形狀外，它還有什麼特點？

小結：水沒有顏色、透明、沒有味道。

活動反思：

整個活動是以探索水的祕密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的祕密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發現水的三個特性，這對於他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題，並且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論 ，充分體現了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。

健康胖和瘦教案反思篇6

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計這節教學活動。

一、 活動目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學關鍵點：通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。。

二、活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片2、多媒體課件三、活動過程：

1、影片匯入，觀看《走進蔬菜園》

（1）師：小朋友，你們看到的是什麼地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園裡去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿蔔、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

（2）師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，瞭解其豐富營養。

（1）師：這是菠菜，長得什麼樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜含有大量的胡蘿蔔素和鐵，它能使我們的面板變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什麼困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜裡面含有胡蘿蔔素你知道是什麼菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常願吃。對！是胡蘿蔔。小朋友吃了後，我們的眼睛會變得更加明亮 。

（2）師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿裡也有許多的營養，像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

（3）小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

（1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿蔔素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利於排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

（2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、捲心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

（3）師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

（1）欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱並結束。

教學反思

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

健康胖和瘦教案反思篇7

活動目標：

1.學會縱跳技能，練習走平衡木。

2.進一步感受秋天豐收的快樂，體驗合作喜悅。

活動準備：

平衡木、懸掛水果、拱型門、籃子、滑板。

活動過程：

1.勞動模仿操。

師幼進行勞動模仿運動，讓幼兒進一步瞭解農民的勞動。

重點練習：摘果子(練習縱跳技能，跳時能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地)。

2.競賽遊戲“摘運秋天的水果”。

介紹遊戲玩法：每組幼兒按順序每人摘1個水果，通過小橋，鑽過門，送到籃子裡，然後跑回拍第2位幼兒的手，第2位幼兒繼續進行。遊戲2—3次。

3.合作遊戲“水果運輸員”。

(1)師幼一同整理場地。

(2)引導幼兒按照路線兩兩合作，齊心協力運送水果到目的地。

4.結束活動：師幼共跳豐收舞。

5.師幼共同整理場地，滿載而歸.

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是隻要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

健康胖和瘦教案反思篇8

教學方法：

演示示範法、行為辨析法、故事啟迪法

活動目標：

1、知道清潔牙齒的重要性，學會刷牙的正確方法;

2、培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣。

核心要素：小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動準備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

2、愛牙五步曲圖片一套;

3、聯絡附近的醫院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

(一)匯入活動

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳，並由保健室大夫的到來引出

(二)關鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1) 小朋友，你們知道每天吃完飯後為什麼要刷牙嗎？

(2) 平時，你們都選擇在什麼時間刷牙？

(3) 你們知道應該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示範刷牙(豎刷)的方法。

(三)示範後與幼兒團討：

1、“我們應該怎樣保護牙齒？”

2、“我們應該怎樣刷牙？”

活動延伸：

1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。

例如：在給幼兒講完《小熊補牙》的故事後，與幼兒討論：

(1) 小熊為什麼會牙疼？

(2) 我們應該怎樣保護牙齒？

2、進餐後，引導幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識經驗，進一步瞭解保護牙齒的方法。

(1) 牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發音、維持正常的面容。

(2) 愛護牙齒的方法有：

第一步：選用兒童牙膏

第二步：選用保健牙刷

第三步：堅持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次

第四步：吃健康食物，少吃甜食

第五步：堅持每半年做一次牙齒檢查。

家園互動：

1.家長提醒幼兒在餐後漱口，並指導幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長以身作則，注意保持口腔衛生。

注意事項：

引導幼兒上下刷牙，並注意潔槽牙位置的牙垢。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？

2.你認為這個活動的成功之處在哪裡？

3.你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？