健康和健康教育教案7篇

想必有很多老師都是會進行教案的寫作的，制定教案是提高我們教學質量的一個重要方式，本站小編今天就為您帶來了健康和健康教育教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

健康和健康教育教案篇1

一、活動目的：

1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。瞭解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及瞭解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

2、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

3、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

二、活動準備：

1、《心理健康教育手冊》

2、心理健康諮詢臺、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

3、大螢幕展示心理健康教育。

三、活動過程：

1、隊會開始儀式（略）。

2、中隊長講話。

3、主持人主持隊活動。

（１）主任介紹班會內容。並宣佈大會開始。

（２）中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬鬆、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現併合理滿足這些行為背後的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對＂人＂的尊重，這是建立相互支援、理解和信任的良好師生關係的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。

（４）健康教育的重要性近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了衝擊和挑戰。調查表明，在我國中國小生中間，約１／５左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑鬱等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

（５）小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

（６）讓學生從心理健康教育網站獲取資訊，增長知識。

四、中隊輔導員講話、呼號、退旗，中隊和宣佈活動結束。

健康和健康教育教案篇2

教學目標：

瞭解早戀現象的實質危害性及怎樣正確處理早戀現象。

教學過程：

活動一：學生舉例說出“早戀”現象，講述自己對異性的感覺，“早戀”是單純、幼稚的非理智的，“早戀”的人是不懂得責任的，不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的個性品質，不懂得愛情是要有附加的，愛情以外的天空依然是廣闊的、美好的。

活動二：討論早戀具有極大的危害性。

1、早戀嚴重影響正常學習。

2、早戀增加了父母的思想包袱和精神負擔，影響家庭關係和諧。

3、會使青少年縮小社會範圍，因為愛有排他性，專注性。

4、少年心理髮展很不成熟，加上外界的壓力，早戀多半是不成功的，而失敗給雙方帶來嚴重創傷，處理不好對以後的婚戀產生消極作用，甚至有的少男少女，因此輕生或者終生不再婚嫁。

活動三：討論怎樣正確處理早戀。

1、當收到異性有求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。

2、正在早戀的，要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好的感覺珍藏在心底，讓友誼長存，同時加強男女不同的正常交往，擴大興趣。

活動四：

思考：

1、什麼是友誼?

2、什麼是愛情?

3、如何正確區分兩者之間的區別及從友誼發展到早戀的大致過程?

活動五：

在思考的基礎上，能加強友誼、杜絕早戀。

健康和健康教育教案篇3

冬季鍛鍊好

一，教學目標:

1，使學生懂得冬季鍛鍊的好處.

2，培養學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛鍊，養成良好的習慣.

二，教學準備:

教師準備:長繩，短繩，體操棒，球類和投影片.

學生準備:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包.

三，教學時間:

兩課時

第一課時

一，匯入新課:

1，講述:冬天到了，雪花飛舞，河流凍結，許多小動物都鑽到洞裡睡大覺去了.你們看，小明向我們走來了.

2，表演:小明穿著厚厚的羽絨服，雙手不停地搓著，呵著氣，縮著頭，邊走邊喊:"真冷，凍死人了."

3，小明感到十分冷，你們呢誰能想出好辦法讓小明暖和起來呢

4，學生分組討論.

5，交流.

二，學習新課:

1，認識冬季鍛鍊好處多.

(1)談話:小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內直喊冷，你們看(出示投影):圖上的小朋友在幹什麼

(2)學生看圖交流.

(3)這群小朋友穿著薄薄的棉衣，運動衫頂著寒風在操場運動難道不冷嗎

2，教師講述:對!最好的方法就是動起來.像踢毽，跳繩，跑步，踢球等等，不僅僅能夠使身體暖和，更主要的是鍛鍊了身體，增強了我們抵禦寒風的本事，所以說，冬季要進取參加體育鍛煉，冬季鍛鍊身體好.

健康和健康教育教案篇4

活動目標：

1、瞭解扭傷腳後正確的處理方法。

2、仔細觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的資訊。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、製作3種標誌，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事匯入活動，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家裡玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎麼辦呢?

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了!

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什麼啊，明明是用熱毛巾敷。

(2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢?老師這裡有三個標誌，你同意哪一種方法就站到哪一個標誌的後面。請你說一說為什麼選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，瞭解腳扭傷後正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以後到底應該怎麼辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎麼做的。

(2)現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖，瞭解扭傷後的處理方法。

(1)教師：記住哦，扭傷後用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水後，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天後，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

(教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。)

(2)教師帶領幼兒，一邊說扭傷後的處理，一邊用準備好的毛巾做相應的動作，進行練習。

4、玩扮演遊戲，小心扭傷後的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧!

健康和健康教育教案篇5

教學目標：讓學生在學習生理知識的基礎上，知道初潮是怎樣來臨的月經期內應注意哪些方面的生理衛生知識及心理衛生知識，心理健康教育教案：初潮的心理特性。

教學過程：

活動一：先在班級進行調查，女生中來月經的比例是多少，在第一次來月經時你的感受如何？從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經叫初潮，意味著青春期的開始，有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。

活動二：教師先引導學生回顧生理衛生知識中月經的形成及大概過程，再詳細分析初潮的形成。

胎兒期：原始卵泡（數萬個）

↓青春期：開始成熟

↓成熟卵泡（每月成熟一個）

成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內膜漸漸增厚，卵子成熟後，從卵泡中分離出來，叫排卵，排卵後卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內膜開始萎縮破裂、脫落，內膜上大量的毛細血管在內膜脫落時破裂而少量出血，血和內膜碎片從陰道排出這就是月經。它標誌著女性卵巢功能開始成熟，因營養、精神狀態、體質、遺傳環境因素的影響年齡會有所不同。前後兩次月經之間間隔時間叫月經週期，一般為28天，最長30-34天，最短21天，每次大約3-7天干淨，經血呈暗紅色，初潮後又能出現一些不規律的現象，這屬於正常現象。

活動三、引導學生注意初潮的心理衛生及心理調節。

初潮心理特點：情緒波動較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對周圍的人要求過高，極易與人發生爭吵。教後記：月經是女性正常的生理現象，如何度過這一時期是每人都必須面對的，故應多交流探討，做到發現問題、處理問題於未然。

健康和健康教育教案篇6

設計意圖

體育活動中需要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。因此，名稱定為《勇敢的小山羊》。我園有山羊、小兔和一大片銀杏林。林子裡有天然的青草地，那裡既是孩子們的樂園，又是山羊、小兔的美食“基地”，活動選擇在銀杏林開展。結合小班喜歡遊戲、且具有泛靈論、向師性的特點，教師和幼兒都被融入山羊的角色。遊戲中設計了為自己拔草、為山羊爸爸拔草和幫助小兔子拔草的情節，體現了濃濃的親情和友情。對於以自我為中心的小班幼兒來說，這樣的設計能使幼兒在獲得身體鍛鍊的同時體驗到運動、自我服務、幫助他人的多重愉悅感。

活動目標

1.喜歡在天然的土地上做遊戲，感受運動遊戲的.快樂。

2.能較靈活、協調的做鑽、平衡及跨越動作。

3.累了、出汗了能在教師提示下及時休息，知道保護自己。

4.瞭解多運動對身體有好處。

5.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

重點難點

活動重點：能在不平坦的土地上比較靈活、協調的做鑽、平衡、跨越動作。活動難點：能蹲著走過低矮的拉網、邁過拉繩不被絆倒。

活動準備

經驗準備：幼兒對熱身音樂及兒歌比較熟悉。

材料準備：拉網、拉繩、播放器、鈴鼓、球、包、尾巴、揹簍、青草。場地準備--銀杏林

活動過程

一、開始部分：熱身(2分鐘)

教師：“快快樂樂做早操，天天運動身體好!小山羊寶寶們跟著媽媽做早操啦!”跟著兒童《進行曲》音樂做熱身動作。

二、基本部分：遊戲：《勇敢的小山羊》(15分鐘)

(一)鑽拉網、跨拉繩—挑戰兩種障礙進行遊戲。

1.情境引入：“今天媽媽帶你們去吃最新嫩的青草，但是要路過大灰狼家，它不想讓我們吃青草，給我們拉網、拉繩，小山羊最勇敢，趁著大灰狼不在家我們趕緊吃，吃完快回來。”並示範玩法。

2.幼兒嘗試進行第一遍遊戲。

3.教師小結幼兒第一遍遊戲中的問題。

4.鼓勵幼兒第二次嘗試--揹著揹簍去，“我們給羊爸爸帶回一些青草吧!

5.坐在輪胎上休息一會兒，同時配班教師在場地上放置輪胎。

(二)增加障礙物—挑戰三種障礙進行遊戲。

1.情境引入--接到兔媽媽電話：“我們再去幫可愛的小兔子一家拔些青草吧!”這時大灰狼出現(教師扮演)--“小山羊趁我不在家來偷吃青草，哼!這回我挖陷阱，看他們怎麼過去。我可以放心的出去玩了。”說完假裝離開。

2.教師示範後，幼兒揹著揹簍遊戲：鑽過拉網、走過輪胎陷阱、跨過拉繩，來到草地為小兔子拔青草，原路返回放進小揹簍。

3.教師小結：“小山羊真勇敢，會跳溝來會爬山，又過小橋又鑽洞，吃到青草心喜歡。”

4.幼兒坐在輪胎上休息，“聽說樹林裡還有大灰狼藏的寶貝呢!快去找找看!”聽到羊媽媽叫就馬上回來，可以自己在樹林裡自由玩一會兒，也可以選擇休息。

三、結束部分：(3分鐘)

(一)鼓勵幼兒與教師一起收拾整理輪胎放整齊(大灰狼還沒回來呢，我們快把他的陷阱藏起來吧)。

(二)帶幼兒做“小小按摩師”放鬆身體。

(三)揹著小筐和青草離開銀杏林去喂小羊。

延伸活動：

利用其它戶外活動時間，鼓勵幼兒為小羊拔草、餵食。

活動總結

本節小班戶外體育集體教學活動《勇敢的小山羊》具有以下優勢：

1.活動內容的選擇源於幼兒真實生活，符合幼兒的興趣需求，而遊戲形式的設計又符合幼兒活潑、好動的天性以及身體發展的需求。

2.活動目標的制定清晰、明確，是建立在對本班幼兒身體發展特點和需求之上的，是幼兒能夠通過努力達到的、適宜的目標。

3.活動的場地和材料準備充分利用了幼兒園的銀杏林以及林中原有的拉網、輪胎等材料，就地取材，更體現了自然狀態。

4.活動過程體現了遊戲性、趣味性、情境性、整體性。活動賦予幼兒小山羊的角色，使幼兒融入到情境中去，且貫穿始終。羊媽媽接到兔媽媽電話的情節設計，既使幼兒得到了休息，又把幼兒很巧妙的引入到新任務中。

5.環節設計和動作難度體現了層層遞進。如：第一次自己“吃青草”;第二次為“羊爸爸”拔青草;第三次為小兔子拔青草。每一次拔草所經歷的障礙都會逐一增加、難度也相應提升，幼兒的興趣也是呈層層遞進式提升。

6.幼兒的發展是在與環境的互動中實現的，除了與材料活動、與教師互動，還把青草餵給真實的小羊、小兔子吃，這些都讓幼兒的活動變得更加實際和有意義。

除發展了幼兒動作和體能外，還體驗到了運動的快樂、關愛的情感。

健康和健康教育教案篇7

?注意飲食衛生》

一、活動目標：

1、瞭解食品的一些衛生常識，明白不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

二、活動準備：

1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

三、活動過程：

1、幼兒進行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什麼食品？為什麼？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

2、透過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衛生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什麼？想一想這樣做對嗎？為什麼？

2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們為什麼會生病？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什麼他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什麼會這麼胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好？什麼樣的食品要少吃，為什麼？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，並給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。開展遊戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到後，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然後，繼續接說說錯了，就換人之後遊戲。