冰和雪教案反思通用5篇

通過教案的編寫，幫助教師預見到可能出現的問題和困難，確保教學活動的順利進行，制定周全的教案可以提高教師的備課效率，本站小編今天就為您帶來了冰和雪教案反思通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

冰和雪教案反思篇1

目標：

1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。

2、培養幼兒做小主人的能力。

準備：

圖片三幅

重點：

引導幼兒學做小主人難點：學會當小主人的基本禮儀

過程：

一、出示圖片，引出主題教師出示圖片，引導幼兒說說圖片上畫了什麼?講了一件什麼事情?

(幼兒自由講述)

教師小結：

圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在說話時不隨便插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒討論：

平時你家來了客人，你是怎麼來招待她的?

(幼兒自由講述)

三、情景表演請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。

引導幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。

你好你好快請進，我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。

兩人一起做遊戲，大家樂得笑哈哈。

我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我誇。

活動反思

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

冰和雪教案反思篇2

活動目標：

1、理解歌曲內容，感受歌曲中詼諧、愉快的氣氛。

2、學唱歌曲，嘗試用不同的速度表現歌曲的詼諧意味。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

教學重難點：

嘗試用不同的速度表現歌曲的詼諧意味。

活動準備：

1、音樂錄音

2、媽媽、爸爸、小馬的圖片

3、圖譜

活動過程：

（一）出示小馬圖片，匯入活動。

1、你們看誰來了呀？這是一匹幸福的小馬，有愛它的爸爸和媽媽。小馬的`爸爸和媽媽每天都會帶著它出去玩，小馬快樂極了！

2、有一天，小馬又跟著爸爸出去玩了，你們看！

（二）理解歌曲第一段內容，學習演唱。

1、教師根據歌詞內容演示小馬圖片，表現小馬跑和摔跤的情節。

2、看明白了嗎？小馬跟著爸爸出去玩的時候發生了什麼事情？

3、傾聽第一段歌曲錄音

4、教師根據幼兒的回答出示相應的圖譜，幫助幼兒理解並記憶歌詞。

（1）小馬小馬搖著尾巴，跟著爸爸去幹嘛？它為什麼會摔跤？你聽到歌曲是怎麼唱的？（當幼兒說出歌詞內容後，教師用歌唱的方式來加以迴應。）

（2）在歌曲裡面唱了很多"包古裡包古裡"，是什麼意思呢？我們再來聽一聽吧！

5、結合圖譜再次傾聽第一段歌曲錄音。

"包古裡包古裡"像不像小馬跑來跑去的腳步聲呀？我們一起來學學小馬"包古裡包古裡"跑起來的樣子，好嗎？（教師引導幼兒邊學小馬跑邊說"包古裡包古裡"，感受歌曲的詼諧。）

6、教師帶領幼兒唱第一段歌詞，前半部分教師唱，"包古裡……摔一跤"處由幼兒接唱。

（三）理解歌曲第二段內容，學習演唱。

1、第二天，小馬跟著媽媽出去了，你們想知道它跟媽媽出去幹了什麼？又發生了什麼事情嗎？趕快來聽一聽吧！

2、傾聽第二段歌曲錄音3。教師根據幼兒的回答出示相應的圖譜，幫助幼兒理解歌詞。

（1）小馬為什麼要跟媽媽出去？它經過了哪些地方？吃到青草了嗎？

（2）誰願意來學一學小馬"包古裡包古裡"吃草的樣子？（請個別幼兒表演）

（3）小馬吃飽了心情怎麼樣？（引導幼兒表演小馬吃草時快樂的樣子，並說"包古裡包古裡吃個飽"，進一步感受歌曲詼諧和愉快的氛圍。）

3、教師帶領幼兒唱第二段歌詞，前半部分教師唱，"包古裡……吃個飽"處由幼兒接唱。

（四）完整學唱歌曲，嘗試表現歌曲。

1、結合圖譜，引導幼兒完整學唱歌曲。

2、教師範唱歌曲，第一段稍快，第二段稍慢。

引導幼兒思考：為什麼歌曲有時唱得慢、有時唱得快？“屈，老；師教案。網”（小馬和爸爸一起玩耍時，跑得快，摔跤了，要唱得快；小馬和媽媽一起走，肚子餓走不動，要唱的慢；小馬吃飽了，又要唱得快。）

3、教師現場在圖譜上畫出速度變化的符號，如表示唱得快，表示唱的慢。

4、引導幼兒嘗試用不同速度演唱歌曲，第一段稍快，第二段稍慢。

5、教師用生動的面部表情引導幼兒在演唱時表現出歌曲詼諧愉快的情感意蘊，還可以在"包古裡……摔一跤"和"包古裡……吃個飽"處邊唱邊做動作，增加趣味性。

（五）延伸活動：唱唱玩玩小馬的手指遊戲。

1、教師邊唱邊表演手指遊戲，激發幼兒學習的興趣。

2、播放錄音，教師帶領幼兒邊做手指遊戲邊唱歌曲。

3、幼兒在熟練後，可兩兩合作結伴表演。

教學反思：

教學內容的選擇是否在瞭解幼兒的基礎之上，也就是說我們要經常蹲下身聆聽幼兒的想法，才能瞭解幼兒在想什麼、喜歡什麼；要了解他們經常談論的問題、感興趣的內容以及他們的認知水平和原有經驗。同時，我們要了解教材，剖析教材，找準活動中幼兒發展的支點，結合幼兒的實際情況思考怎樣把這些點轉換成可行的、合適的活動。《小馬》這首歌本身所體現的特點是符合孩子的興趣的，這在回答的實施中已經明確可見。

冰和雪教案反思篇3

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

教學重點：

學習溺水安全的基本知識，培養有關防範力。

教學過程:

一、談話引入小朋友，現在是什麼季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、老師談談事例，並由幼兒扮演小品本學期××學校在週末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

我們應如何遵守安全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的體會。

(三)、說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

三、小結

(1)通過這節課的學習，你懂得了什麼?

(2)教師：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

冰和雪教案反思篇4

活動目標

1、培養幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

遊戲目的：

提高幼兒動作的協調性和跳躍和平衡能力；培養幼兒的合作意識及發展親子關係。

遊戲準備：

布袋一個

遊戲過程：

1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發現媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽後，媽媽也站在布袋裡，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；遊戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守遊戲規則，孩子們積極投入到這個遊戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛鍊其腿部力量。

冰和雪教案反思篇5

教學目標：

1、指導幼兒學習看錶格選單，並能根據選單進行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培養幼兒助人為樂的良好習慣。

3、培養探索自然的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

教學準備：

1、教學掛圖表格選單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

教學過程：

1、匯入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪裡買來的呀？ （菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們願意嗎？你們真是個懂事的好孩子。

2、學習看錶格師：那胖阿姨到底要買些什麼菜呢？這裡胖阿姨給你們開了一張選單，我們一起來看一看好嗎？（出示選單表格）師：唉，這是一張表格式的選單，我們一起來看看是什麼意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重複再說一遍，鞏固對錶格的認識）誰來說說第二行要買什麼顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然後請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。

3、學習買菜師：現在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準備一隻籃子，你們把買好的菜放在籃子裡。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照選單來買，所以呀你們一定要看清楚選單上要買什麼顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

4、幼兒買菜師巡迴觀察指導，關注幼兒是否按選單買菜，幫助幼兒理解表格選單。

5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，並表揚大家今天你們為胖阿姨做了一件好事，你們真是個助人為樂的好孩子。

6、活動延伸：

師：今天你們為胖阿姨買了一藍子蔬菜，回家後和爸爸媽媽也來開一張選單，去買買菜好嗎？

?活動反思】

本次活動是一節讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流，瞭解鍛鍊身體的重要性，增加喜歡運動的情感。

活動開始，我用一隻身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運動的重要性。接著又以小故事的形式：“後來，這隻瘦弱兔子不喜歡運動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨後出示了胖胖的兔子，讓幼兒進行觀察，並讓幼兒能根據自己的生活經驗與己有的知識，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一環節中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關於減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩，走路，轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥後，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法，同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最後又通過探索球的多種玩法，增強了幼兒的喜好，使幼兒對運動產生了強烈的慾望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

在最後的環節中，從故事拓展到孩子的生活，結合孩子喜歡的體育活動，激發了孩子積極參與活動的興趣，培養了孩子堅持不懈的品質，同時也教育幼兒要經常運動，這樣我們的身體才會更健康。