小班科學藏藏樂教案推薦5篇

教案的適切性包括了對學生的情感和社會需求的關注，教師需要培養學生的綜合素養，教案的適切性包括考慮到學生的文化背景和特殊需求，以確保包容性教育，本站小編今天就為您帶來了小班科學藏藏樂教案推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班科學藏藏樂教案篇1

活動目標：

簡單瞭解魚兒生病的特徵。

重點難點：

學習仔細觀察魚兒，瞭解魚兒生病的特徵。

活動準備：

教室內的魚缸

活動過程：

一、組織教學。

二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子，請幼兒在每天觀察魚缸裡的魚兒時，如果發現生病的魚兒要及時告訴老師，教師及時給魚兒喂藥。

1.生病的魚兒是什麼樣子的？

2.生病的魚兒身上會有白斑，身體會發生傾斜，好像遊不動的樣子。

三、說一說

為什麼魚兒會生病？怎樣讓魚兒健康，不生病？

四、小結。

活動反思：

大部分幼兒不知道魚兒生病是什麼樣子的，看到生病小魚的圖片，小朋友們都特別著急，紛紛問道：老師，怎麼辦呢？老師，可以給小魚吃藥嗎？一個個表達著對小魚的關愛，知道喂藥後小魚會好起來，一個個又綻放了笑臉，希望我們班的小魚不要生病。

小班科學藏藏樂教案篇2

一、設計意圖：

根據小班幼兒的年齡特點，從培養幼兒的活動興趣出發，我設計了《逛果園》這一活動，旨在通過生動有趣的遊戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，認識、區分兩個物體的“大”和“小”，並大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達“大”和“小”，培養幼兒對數學活動的興趣及活潑開朗的性格。

二、活動方案

（一）活動目標：

1、觀察、認識並區分兩個物體的大與小，並能用相應的動作及語言加以表達。

2、體驗集體活動的快樂情感。

（二）活動準備：

1、佈置果園的環境（大樹、小樹等）

2、大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

（三）活動過程：

1、出示大、小汽車，激發幼兒活動的興趣。

（1）師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那裡可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子。”

（2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車。”（幼兒觀察）“是什麼樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什麼？”（公共汽車很大，可以坐很多人；小汽車小小的，只能坐幾個人）“好，我們坐著大汽車去果園吧！”

（3）師生一起開汽車去果園。

2、通過摘蘋果，觀察蘋果的大與小，並進行分類。

（1）認識大樹和小樹：“這是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹媽媽旁邊是誰呀？（小樹寶寶）

（2）觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓勵幼兒用語言表達出來，用動作表示出來。（教師給予肯定和支援）

（3）摘蘋果。

①師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個小朋友摘一個大蘋果。”（幼兒摘蘋果）“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什麼顏色的？請你做一個‘大’的動作！”（表揚與別人做的不一樣的幼兒）

②“每個小朋友摘一個小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香！請你做一個‘小’的動作。”

③蘋果分類：“開心嗎？摘了這麼多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎？老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐裡。”

3、遊戲“撿樹葉”，進一步觀察和區分樹葉的大與小。

（1）撿樹葉：請小朋友一個手撿一片大樹葉，一個手撿一片小樹葉。

（2）玩樹葉：

師：“大樹葉在哪裡？”（幼：大樹葉在這裡）舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來；“小樹葉在哪裡？”

（3）和樹葉一起跳個舞。（聽音樂跳“歡樂舞”，活動結束）

小班科學藏藏樂教案篇3

活動目標：

1、感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產生好奇。

2、探索簡單的降溫方法。

活動準備：

1、溫度計一支。一張大記錄表，六張小記錄表。

2、活動前小實驗：晨間活動時，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內，一杯放在室外太陽下。

3、幼兒已有用溫度計進行測量的經驗。

活動過程：

1、哪一杯水熱。

出示一杯水：

樓老師這裡有一杯水，這杯水是放在教室裡的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的，請宣老師幫忙拿進來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？請小朋友來摸一摸，有什麼不同呢？請個別幼兒來嘗試。（一杯水熱，一杯水冷）樓老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙，看看小朋友摸出來的對不對。（教師分別在兩杯水中放入溫度計進行測量，提醒幼兒觀察溫度計的變化。）小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內的水冷。

介紹大統計表：

老師這兒有一張表格，我們一起來看看，這杯水是放在哪兒的？（手指房子標記）放在房子裡的水冷我們貼上藍標記。這杯水是放在哪兒的.？（手指太陽標記）放在太陽下面的水熱我們不貼。

2、怎樣使水變冷。在太陽的照射下，水寶寶變熱了，它們覺得熱死了，太難受了，請小朋友來想個辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。幼兒討論講述。教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準備了一些東西，我們一起來看看有些什麼？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個杯子上都有一個標記，我們來看看是什麼？（數字1、2、3）請小朋友每人找一隻水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。幼兒操作，教師指導。幫助個別遇到困難的幼兒完成。

出示記錄表：

我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎麼辦呢！老師為每組小朋友準備了一張記錄表，上面有三個杯子，和桌上的杯子一樣有標記。請小朋友摸一摸三個杯子，哪一杯水最冷就用在上面貼上藍標記。幼兒記錄，提醒幼兒不爭搶。展示幼兒的記錄表，教師請二三組的幼兒講述：你們用了什麼方法讓水冷得最快。

3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了，現在天熱了，如果我們也很熱，覺得不舒服了，有什麼辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢！幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調等等。你們想的辦法真多，以後我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。

活動評價：

本次活動中，孩子們通過對涼快招數的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發現熱水變冷的不同方法，並進一步發現裡面的科學道理，充分體現以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念，並讓幼兒從中體驗到了科學探索的興趣，培養幼兒從小愛科學的興趣。

小班科學藏藏樂教案篇4

教材分析：

這篇文章通過一隻小小的螞蟻立志憑藉自己的不懈努力，從通天樹爬到天上的故事，讚揚了螞蟻敢於立大志，為實現遠大志向而一往無前的精神，說明“只在意志堅，雞毛能上天的道理。”

教學目標：

1、會認13個生字，會寫8個生字，繼續練習分析字形字義。

2、朗讀課文，體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。

教學建議：

1、引導學生讀好對話，弄清引用語是誰說的。

2、本課要求會寫的字有一些容易寫錯，比如“試”容易多寫一撇，“鼓”的左上角是“士”不是“土”。

對小螞蟻能不能爬到天上去的問題，應鼓勵學生從“努力”這個角度來思考。

第一課時

一、談話匯入：

同學們，你們見過螞蟻嗎？有哪些瞭解？今天，老師和同學們認識一隻“上天的螞蟻”（板書課題）

二、初讀課文，學習生字詞：

1、自讀課文，畫出不認識字詞，想辦法解決。

2、小組交流自學生字情況。

3、多種形式讀字、組詞。

4、指導書寫：“試、鼓勵”

三、再讀課文：

1、思考：螞蟻能否上天？

2、哪些話是螞蟻、白鬍子爺爺、巨人說的？分別用“—”“﹏”“=”表示出來。

第二課時

教學目標：

1、複習字詞，會寫8個生字。

2、體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。

教學重點：

引導學生讀好對話。

教學過程：

一、複習：

1、出示卡片讀詞。

2、回顧講了一件什麼事？

二、讀課文，理解感悟：

1、思考：小螞蟻能爬上天嗎？白鬍了爺爺為什麼說：“你能行嗎？”

2、小組交流，彙報。分角色朗讀。

3、你看到一隻怎樣的螞蟻？

4、介紹“愚公移山”故事。

三、讀了全文，你喜歡小螞蟻嗎？為什麼？

小班科學藏藏樂教案篇5

活動目標:

1、學習用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

2、觀察泡泡，自由表達吹泡泡的發現和感受。

3、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備：

1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

2、記錄表、形狀標記及將彩色紙貼上在桌上。

活動過程:

1、匯入活動，喚醒幼兒經驗。

小朋友，你們見過泡泡嗎？什麼時候見過泡泡的？那泡泡是什麼樣的呢？

教師：我們小朋友說得真棒，我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時候都會出現泡泡，剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

（1）、今天，我們就試試用鐵絲框來吹泡泡，看，它是什麼形狀的？（圓形的）現在，我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧！（提醒幼兒不要對著小朋友吹）

（2）、你吹出泡泡了嗎？說說你是怎麼吹的？（先醮泡泡水，讓它變成一面小鏡子，再用嘴輕輕吹）

（3）、剛才誰沒有成功，請你再來試一試。（幼兒吹）

（4）、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什麼樣子的？（圓形）（師邊指記錄單上的標記邊貼上小圓點）

3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

（1）、老師還給小朋友準備了其它形狀的鐵絲框，看看都有些什麼形狀的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會是什麼樣的？（師根據幼兒的猜測在記錄單上貼圖形）

（2）、到底吹出的泡泡是什麼樣子的呢？待會兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試，把你發現的泡泡的樣子貼在後面的空格里。

（3）、幼兒吹泡泡。

（提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡，將觀察到的泡泡的形狀記錄下來）

4、幼兒交流吹泡泡的感受和發現。

（1）根據記錄表總結。（記錄幼兒驗證的結果）

（2）師小結：原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的，都是圓形。

（3）你在吹泡泡的時候有沒有發現其它好玩的事情啊？

5、繼續吹泡泡。

小百科：肥皂水的調配會影響吹泡泡的效果。一般，以二份洗碗精加6份水調出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久，則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。

以上就是一祕為大家整理的9篇《幼兒園小班科學教案》，希望對您有一些參考價值。