音樂小班教案推薦6篇

在制定教案時，我們要充分考慮課程的前後銜接，確保知識連貫性，通過教案，我們可以幫助學生建立系統的知識體系，本站小編今天就為您帶來了音樂小班教案推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。

音樂小班教案篇1

活動目標：

1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，並根據歌詞自編表演動作。

3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

活動準備：

蘋果樹一棵。

已認識蘋果，知道其特徵。

活動過程：

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。

2、學唱新歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的.動作。

老師帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，並邊做摘蘋果的動作。

老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，並努力與大家的歌聲一致。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時用拍手錶示。

4、創編新歌詞。

引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特徵。

老師幫助幼兒把新的水果及特徵替換原歌詞並唱出來。

5、即興歌表演。

鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，並讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。

蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

音樂小班教案篇2

活動目標：

1、 初步嘗試音樂欣賞，感受進行曲明快的節奏。

2、 培養幼兒注意傾聽音樂的習慣，並能根據音樂想象簡單的故事情節。

3、 跟隨音樂節奏和相關故事情節，做聲勢動作。

4、 熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

?土耳其進行曲》剪輯片、《快樂木偶》故事圖片、紅木偶和藍木偶圖片

活動過程：

一、故事開端匯入，留下懸念：

出示紅、藍木偶，講述故事開端：在木偶王國裡，住著許多許多的小木偶，有紅木偶，還有藍木偶，紅木偶們和藍木偶們是好朋友，有一天紅木偶出來玩了，（出示相應故事圖片）接下來要發生什麼？讓我們一起來聽一聽吧！

（留下懸念，引導幼兒仔細聽音樂。）

二、播放《土耳其進行曲》，幼兒欣賞音樂。

1、傾聽第1遍音樂，邊傾聽音樂邊提出問題。

第一段――師提示：紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。（指示圖片）

分別在第二、三、四段的時候提問：這時候，紅木偶們在幹什麼？

1、 分段傾聽音樂，回答問題。 引導幼兒說出每段音樂表示的大致情節，並將該段落故事圖片展示在黑板上。

第一段――紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。

第二段――紅木偶開始跳起好看的舞蹈。

第三段――這時，藍木偶們也出來了！他們邁著輕輕的腳步。

第四段――紅木偶和藍木偶一起快樂地跳起了舞！

2、 再次傾聽音樂。

幼兒邊傾聽音樂，教師邊指示圖畫，講述簡單的故事情節。

三、跟隨音樂、故事情節，有節奏地做聲勢動作。

1、 教導幼兒做故事情節相對應的聲勢動作。

走步――雙腳跺腳；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺腳和拍手。

2、 教師示範表演一次。

3、 請幼兒跟隨音樂節奏，在教師的帶領下集體表演一次。

四、集體表演

幼兒集體表演，教師指示圖畫給予提示。

活動反思：

選材能滿足幼兒的興趣和愛好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進一步感知小木偶的動作特徵，料投放充足（幼兒人手一個自制的小木偶），設計新穎，讓幼兒百玩不厭。

音樂小班教案篇3

【活動設計】

小班的小朋友由於其特殊的年齡特點所決定，他們對情境性的遊戲比較感興趣，而且螃蟹這個小動物也是他們所熟悉的，我們的自然角就有，平時小朋友們一有空就會跑去自然角觀察螃蟹，觀察它如何走路、如何吐泡泡等。於是就設計了這個活動，讓幼兒在音樂中感受、體會小螃蟹的樂趣。

【活動目標】

1、學習隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動作。

2、在做螃蟹橫行、躲藏動作時，努力做到身體不碰到同伴。

【活動準備】

1、捉螃蟹的音樂。

2、自制一隻捉螃蟹網。

重點：隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動作。

難點：在教師的提示下做出與音樂相匹配的動作。

【活動過程】

1、出示螃蟹頭飾，引起幼兒興趣。

你們看是誰來了？（小螃蟹），小螃蟹參加了場音樂舞會，現在請你們來聽音樂，猜猜小螃蟹做了些什麼事情呢？整體欣賞音樂《捉螃蟹》，教師、幼兒仔細傾聽音樂，感受音樂。

2、師幼共同創編音樂《捉螃蟹》的動作

▲創編學習a段動作。

（1）指導語：小螃蟹見到了好朋友，和朋友打招呼，誰來做做螃蟹是怎麼打招呼的？請個別幼兒示範。螃蟹的腳也會打招呼，你們會嗎？

（2）指導語：那我們腳和手一起跟音樂來動一動。（教師清唱歌譜）

▲創編學習b段動作。

（1）指導語：螃蟹最喜歡在河裡幹什麼？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。

（2）指導語：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示範後，大家站成散點學習螃蟹橫行的動

（3）幼兒討論：“在做螃蟹橫行時，怎樣不影響同伴呢？”

指導語：你們剛才在做動作時有沒有碰到其他螃蟹？你用什麼好辦法解決的呢？（走的時候左右看一看）

3、聽音樂完整練習動作。

4、教師與幼兒一起玩“捉螃蟹”遊戲

【成效與反思】

?捉螃蟹》的目標是要求幼兒能跟著音樂學螃蟹爬行、吐泡泡。在活動一開始，我請幼兒圍成一個圓形站立，這樣便於幼兒在接下來的活動中相互學習更好的觀察。通過平時的觀察，小朋友基本都瞭解了螃蟹的特點，有八隻腳，兩隻大鉗子，橫著走路。

首先請幼兒根據螃蟹的特徵進行模仿，讓他們有個初步的意識，在中間環節吐泡泡的過程中沒有太大的難度，都能完成的很好。音樂段落之間只要稍微的提醒，他們就能分辨清楚。《綱要》指出藝術活動主要培養幼兒的想象與創造力，而在這個活動中，一味的讓孩子來模仿，孩子缺乏自我發揮的空間。結尾處，雖然有幼兒回答出這個音樂聽了有一種害怕的感覺，但是真的在遊戲時，捕魚人出現了，他們還是很“興奮”地跑來跑去，這個情景性還不夠，沒有真正的投入音樂。在以後的音樂活動中，先要讓他們瞭解音樂，動作的`學習要其次，能夠更真誠的去感受音樂帶來的意境。

【對話與解讀】

本來這個活動是屬於中班的一個音樂活動，但是我發現我們班的孩子對螃蟹情有獨鍾，為了滿足他們的這一願望，特將此活動目標稍作了一下修改。通過活動的實施發現孩子們對這個活動還是非常感興趣的，對於所設定的活動目標也都達成了。

音樂小班教案篇4

活動目標：

1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

活動準備：

玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、cd。

活動過程：

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？”“你們聽到小白兔在唱什麼嗎？”

3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”

4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。

（1）教師作小魚遊的動作後出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒遊呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上臺來貼。

（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。

5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什麼？”

6、欣賞 target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師：“老師教大家一首 target=_blank class=infotextkey>兒歌，大家聽聽 target=_blank class=infotextkey>兒歌裡唱了些什麼？”

7、邊做動作邊念 target=_blank class=infotextkey>兒歌，要求讀準音。

8、集體朗誦 target=_blank class=infotextkey>兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦 target=_blank class=infotextkey>兒歌。活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》

音樂小班教案篇5

一、活動目標：

1、感應樂段，並以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。

2、配和音樂，培養幼兒創造發明塑料袋的不同玩法。

二、活動準備：

掛圖p4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打擊棒若干。

三、活動隊形：

排隊入場、聽故事坐椅子圍成半圓，遊戲時散形。

四、活動重難點：

重點：能以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。

難點：發明塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應樂句。

五、活動過程：

(一)、故事匯入

師：“小云妖收到小熊送回來的毛巾，心裡樂開了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭臀部、擺擺手、點點頭……我們和小云妖一起來跳舞吧!”(幼兒學習舞蹈動作)

(二)、感應樂段：雲朵唱歌

1、肢體感應拍子

(1)教師唱歌詞，配合每個樂段拍奏(手、肩、頭、跺腳……)，教師配合音樂，表情豐富地配上動作感應一遍，幼兒欣賞。

(2)幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，配合每個樂段拍奏(手、肩、頭、跺腳……)

2、肢體感應漸強與漸快

配合每個樂段，逐段配合音樂以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。

師：“小云妖開始覺得有點害羞，唱得比較小聲，後來越唱越開心，越唱越大聲越快。我們一起來學學小云妖唱歌，聽聽誰唱得聽。”

3、利用軟墊感應漸強與漸快

師：“雲妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太開心了，唱歌、跳舞還不夠，它想敲鼓來告訴大家它的寶貝回來了，它好開心。”

每人一個軟墊、打棒，配合音樂以不同拍奏方式感應漸強與漸快的動作。

(三)、道具：塑料袋雲朵

1、探索各種塑料袋的音效，幼兒模仿並創造。

(1)出示塑料袋子，提問：這是什麼呢?摸摸碰碰它聽聽看會發出什麼聲音。

(2)請個別幼兒展示他的玩法，其他幼兒模仿。

2、感應樂句

師：“五顏六色的塑料袋雲朵真漂亮，小云妖真愛玩，它想出一個新遊戲。”

音樂：手輕拍塑料袋雲朵

句尾：用塑料袋遮臉，依樂句(唱完一段後)移開塑料袋裝鬼臉嚇同伴。

3、用塑料袋模仿氣球，再次感應樂段

單人遊戲：手拍、彈、拋

師：“好多小動物都被小云妖給嚇到了，雲妖還開心。它想送給小動物們彩色的雲朵。”

雙人遊戲：依樂句互相丟接(左右手交替丟接，最後一小節將塑料袋拋接)。

(四)、活動結：全體幼兒盤腿坐下，將塑料整齊疊好，聽音樂出場。

音樂小班教案篇6

活動目標：

1、在拓印的圓上新增線條畫小雞。

2、感受塗鴉的快樂。

活動準備：

黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、ppt、五角星

活動過程：

一、雞媽媽生蛋

ppt1瞧！是誰來了？母雞

它在大草地上做什麼呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。

蛋寶寶長什麼樣呀？

原來母雞媽媽生的.蛋都是圓圓的。

（大草地背景）咕咕噠又來了一隻母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印指導語），它在做什麼？（可以讓幼兒猜測一下，引起懸念）生下了一個圓圓的蛋寶寶。”（教師拓印圓）

母雞媽媽在青青草地上一坐，原來是在生蛋寶寶呢。

咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）

母雞媽媽在這邊下一個蛋，往前跑幾步又下了一個蛋，往上跑幾步。

鼓勵幼兒：這個蛋又圓又大，那個蛋穩穩的下在草地上

雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。

二、小小蛋兒把門??

1、ppt2一天天過去了，咦？（蛋殼破裂聲）雞蛋裡發生什麼事情了？ 小雞出殼啦。

原來過了一段時間，雞寶寶會從蛋殼裡鑽出來呢。

我們一起仔細的觀察一下，說說看小雞長什麼樣？（從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面）

2、老師幫助小雞從蛋寶寶裡變出來好不好？

教師示範：——小小眼睛亮晶晶（點眼睛），小雞小雞站起來（添畫細細腳），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧鑽出來（添畫尖尖嘴），一隻小雞出來了

3、聽！篤篤篤、篤篤篤。（指著大背景的拓印蛋）小雞在敲門呢！

誰願意來幫助它？（請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睜開了嗎），小雞小雞快出來（兩條腿站起來了嗎）唧唧唧唧鑽出來了（唧唧唧唧鑽出來了嗎）

篤篤篤，好多小雞快從蛋殼裡鑽出來哦（幼兒繼續拓印、添畫嘴、眼睛和腿）

三、分享交流

看看那隻神氣（眼睛亮亮、細細小腳會走路）的小雞找到了蟲子？