中班優秀教教案優秀8篇

在制定教案的同時，教師的教學能力一定都有所提高，教案在平時的教學工作中起著很大的作用，下面是本站小編為您分享的中班優秀教教案優秀8篇，感謝您的參閱。

中班優秀教教案篇1

活動目標：

1、在種植活動中，學習照料植物的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。

2、願意承擔一定難度的事情。

3、樂於探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動材料：

水泡植物(如豆類、蒜)小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。

活動過程：

1、讓幼兒自由選擇需要種植的植物，教師帶領幼兒進行種植。

2、和幼兒共同討論照顧植物的方法，如擦拭植物的葉子、晒太陽、定期換水等。

3、引導幼兒“領養”小植物，照顧自己“領養”的植物，鼓勵幼兒定期觀察所照顧的植物，並作簡單的觀察記錄。

教學反思

1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的重要性。

2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。

3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社群合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。

4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社群樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒瞭解保護環境對人類很重要。

5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：

(1)總體環節流暢，幼兒能完整的接受並有一定的效果。

(2)師生能互動

(3)匯入部分吸引力欠缺

中班優秀教教案篇2

活動目標

1、理解故事的內容，感受並體驗故事中小動物們的快樂。

2、積極參加討論，理解什麼是真正的快樂。

3、能發現快樂、分享快樂，培養積極面對生活的良好個性品質。

活動準備

1、製作"快樂口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現快樂主題的兒童畫．內用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽)。

2、故事《快樂口袋》的電腦課件。

活動過程

一、問一問--設定疑點，激發興趣。

教師展示"快樂口袋"。提問並匯入課題。

教師用語參考：老師這兒有一個神奇的口袋。

你們看．口袋上有什麼呀?(引導幼兒觀察13袋上有關快樂的畫面)口袋裡裝了什麼呢?(老師開啟袋內的隨身聽開關。裡面播放出一些快樂的話語。如：

"今天是我五週歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心裡呀。真快樂!""我畫的畫被放進櫥窗裡展覽啦。我的心裡呀，真快樂!""媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽誇我懂事了，我的心裡呀，真快樂二、聽一聽--欣賞故事，體驗作品。

教師開啟多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事後層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的瞭解。

教師用語參考：快樂口袋有什麼作用?小動物對著快樂口袋說了什麼?後來森林裡發生了一件什麼事?是什麼讓小動物們又重新快樂起來的．玩一玩--把快樂告訴口袋，鞏同作品經驗。

教師鼓勵幼兒對著"快樂口袋"講講自己感到快樂的事兒．幫助幼兒發現快樂、分享快樂。

教師用語參考：故事中小動物們有許多快樂的事兒。你們平時遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎三、談一談--什麼是真正的快樂，遷移作品經驗。

教師鼓勵幼兒積極討論"什麼是真正的快樂"，使幼兒明白快樂是靠自己發現的、能與別人分享的，使別人得到快樂的人自己才最快樂。

活動延伸將教具"快樂口袋"放置在活動室一角．鼓勵幼兒平時將自己的快樂事兒告訴"快樂口袋"或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內。教師利用自由活動的時間帶領幼兒聽袋內的"快樂心語"(錄音)，看快樂圖畫，幫助幼兒進一步發現快樂、分享快樂、獲得快樂。

附故事： 快樂口袋

森林裡．住著一群可愛的小動物．他們每天都在一起勞動、遊戲，個個都是要好的朋友。

這天．小猴在河邊發現了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣東西。那就是快樂。只要你把自己的快樂對著口袋說出來。你的快樂就會被裝進去。這口袋太神奇了小孔雀跑了過來．對著口袋說："我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心裡呀．真快樂。

小青蛙跳了過來，對著口袋說："我在稻田裡提了許多許多害蟲，看到莊稼長得這麼好．我的心裡呀。真快樂。

小鳥飛了過來。對著口袋說："媽媽病了，我提了蟲子喂媽媽吃。媽媽說我是懂事的好孩子，我的心裡呀．真快樂。

小象走了過來，對著口袋說："我昨天捲了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子．看見山羊爺爺住進了新房子。我的心裡呀，真快樂。

小豬也來了．對著口袋不好意思地說："我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了。我心裡可真快樂。

聽了小豬的話．夥伴們都哈哈地笑了起來。

這麼多快樂鑽進了口袋．口袋一下子變得鼓鼓的。

小猴撓撓頭說："你們說了這麼多快樂的事情，我也要說一說。"小猴想了想，對著口袋大聲說："我有這麼多好朋友，心裡真快樂。

日子一天天地過去了．小動物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林裡著了大火。燒死了許多許多樹．小動物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。

小猴忽然想起一樣東西．那就是快樂口袋小猴飛快地取出快樂口袋．悄悄地解開了口袋上的繩子。

啊!奇怪的事情發生了，小夥伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說："大家別難過了。以前我們的生活多麼快樂．現在我們一起動手蓋新房子，我們還會和以前一樣生活得快快樂樂。

“對，對!"夥伴們一齊答應。他們馬上動手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了．他們又開始種樹、養花，自己的家變得更加漂亮了。

現在．這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那個快樂口袋又變得鼓鼓的。因為小動物們每天都有快樂的事情對它講。

中班優秀教教案篇3

活動目標：

1.知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規則。

2.瞭解乘坐火車、輪船和飛機的方法。

3.在情景表演中，能自覺地遵守規則、培養規則意識。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

ppt圖片若張 1根安檢棒 2條不乾膠

活動過程：

一、談話匯入，引出課題

師：小朋友，你們每天早上來幼兒園時，你是做什麼公交工具過來的？（引導幼兒自由講述）但是，如果我們要去很遠的地方還可以坐電動車嗎？（引出火車、輪船、飛機）

二、討論：如何分別乘坐不一樣的交通工具？

1.瞭解乘坐火車的規則

提問：你們坐過火車嗎？火車是長什麼樣的？怎樣搭乘火車呢？

師：乘坐火車時，要用身份證買票，然後要通過安檢，提前15分鐘驗票，根據提示，到達站臺後要站在黃色線外等候。上車後，對號入座，保持安靜。（請幼兒自由回答，教師結合圖片進行完整介紹）

2.瞭解乘坐輪船的規則

提問：誰乘坐過輪船呢？坐輪船的時候應注意什麼問題？（請個別有經驗的幼兒進行講述，教師結合圖片進行梳理）

3.瞭解乘坐飛機的規則

提問：有小朋友坐過飛機嗎？說一說飛機是長什麼樣子的？坐飛機的時候我們要注意什麼問題？（請幼兒自由講述，教師結合圖片進行梳理）

三、情景表演

創設乘坐火車、輪船、飛機的情境，引導幼兒瞭解乘坐不同交通工具的規則

四、小結

在搭乘任何交通工具時，我們要學會遵守交通規則，爭做文明的小乘客。

活動反思：

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

中班優秀教教案篇4

中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神，大膽探索側身鑽圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性，培養幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。

【活動目標】

1、大膽探索側身鑽圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性。

2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

鑽圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

【活動過程】

一、創設情景，以“解放軍”的形象引入，激發幼兒興趣。

小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎麼辦啊?(我們幫他送)他告訴我說，途中要經過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小朋友的本領還不夠，所以讓我們一起先來學習一下本領吧。

二、準備活動：現跟老師一起來放鬆一下吧!

教師帶領幼兒做準備運動。(頭部運動，四肢運動，下蹲，側走)

三、基本動作練習。

1、練習側身走。

(1)我們送地圖的路上要經過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個一樣，那我們怎麼經過這個地方呢?誰來試試看?(請幼兒示範)

(2)教師小結：這麼窄的山洞，我們不能正面走，只能側著身子，一隻腳先邁過去，另一隻腳再跟過去。

(3)我們每個小朋友都來走一走。

2、練習有高度的側身走。

(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這裡一樣，那又要怎麼走呢?(幼兒探索側身低頭走的方法)

(2)請一個幼兒示範;

(3)教師小結：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一隻腳先跨過去，另一隻再跟過來;

(4)集體嘗試;

(5)糾正錯誤姿勢的幼兒。

四、遊戲活動：送地圖

小朋友的本領學得真好，現在我們要準備出發了。

1、交代任務：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋裡，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內容。

2、交代路線：我們先要跳過一個個的小土坑，然後鑽過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本領，側身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務後請和解放軍阿姨一起等待後面的小朋友，一起給他們加油!

3、完成任務。

五、放鬆活動：

小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務，現在讓我們來放鬆一下吧!

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運用線條、符號、顏色、文字註記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區域、社會狀況的圖形。隨著科技的進步，地圖的概念是不斷髮展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會現象的形象、符號模型"，地圖是"空間資訊的載體"、"空間資訊的傳遞通道"等。

中班優秀教教案篇5

在平常教學的過程中，經常看到小朋友們下課之後在教室裡你追我趕著，很是活躍，儘管他們會跑的滿頭大汗，但他們也還是反覆重來，樂此不疲。這一現象引起了我的思考：這會給小朋友們帶來什麼好處呢？只是鍛鍊身體那麼簡單麼？既然小朋友們這麼愛跑步愛運動，那麼什麼樣的方式可以讓小朋友們既能鍛鍊身體又能培養其它的能力呢？我能給予小朋友們什麼樣的支援呢？為此，我設計了遊戲“揪尾巴”。

預期目標：

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調。

2、培養幼兒能在遊戲中合作意識及合作能力。

材料投放：廢舊報紙條彩色布條音樂遊戲光碟

遊戲玩法：兩人面對面站立幼兒教育m、smtxjs、com

，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。

遊戲推進一

觀察：

在開始正式遊戲之前，我們進行了熱身運動，列隊成四路縱隊，聽口立做動作，立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等；之後聽著音樂做教師自編的一套熱身運動，上肢——下蹲——體轉——腹背——踢腿——整理運動。小朋友們認真的做完熱身運動之後，個個充滿了期待，遊戲正式開始了。小朋友們對遊戲表現出了極大的熱情，他們自由找到自己的搭檔，分散練習，面對面站著，教師巡迴對他們進行指導；之後請做的比較好的兩位小朋友對大家進行示範，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。其它小朋友們看到之後，發動小腦筋想過之後，也爭先恐後的做著，很是積極與開心。

分析：

整個遊戲過程中，小朋友們始終保持著開心的狀態。遊戲過程中，雖然有的人不是很懂遊戲規則，但是他們並沒有因此而放棄，而是主動向老師和其它小朋友尋求幫助。雖然會摔倒，但他們也沒有叫疼，勇敢的站起來，依舊快樂的玩著遊戲；雖然會有一些小朋友跑得慢，反應慢，但他們沒有說退出，而是積極的融入集體，盡力的提高自己的速度。他們的勇氣與堅持，讓我感到很感動。

遊戲推進二

觀察：

我們增加了遊戲的難度，讓他們站在正方形的四個角，四組小朋友都可以互相揪其它隊員的尾巴，並且還要保證跑步過程中不能出現碰撞的現象

中班優秀教教案篇6

設計思路：

?三隻小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事，此故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，並符合新主題“周圍的人”其中“建築工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗“房子”的知識結合到故事中來進行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解並表演故事的情節和語言，來鍛鍊他們的傾聽、理解能力以及

大膽表達、表述的能力。活動目標：

1、完整傾聽故事，瞭解故事內容，大膽表述故事中的主要情節。

2、樂於探究，知道做事不能偷懶圖省力。

活動準備：ppt

活動過程：

一、話題引趣(結合日常生活中孩子們對於房子的前期經驗，自然的過渡到本次活動的主題，調動幼兒的思維積極性)

1、你們知道我們住的房子是什麼造的嗎?哪些東西能造房子呢?

2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。”小豬們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三隻小豬造房子》

二、完整傾聽故事

1、三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子?

2、哪隻小豬造的房子最結實?

3、大灰狼最先要吃掉哪隻小豬?為什麼?

小結：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結實，大灰狼怎麼樣都進不去。

三、再次欣賞故事(在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關係，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關係)

1、大灰狼來到稻草房前是怎麼做的?

2、為什麼稻草房一吹就倒?

3、大灰狼來到木頭房子他做了什麼?發生了什麼?

4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情?房子倒了嗎?

小結：在這三種材料裡，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重;稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

5、哪間房子要花最長的時間去造呢?為什麼老二老三不願意這樣做呢?小結：做事老想著怎麼省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。

四、討論延伸(從生活中的例項中進行實際的思考，發散思維並調動積極的想象，大膽表達表述)

1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發生什麼事情?

2、如果你是小豬，你會造什麼樣的房子?

中班優秀教教案篇7

目標：

1、學習按形狀、顏色、大小、分類。

2、培養幼兒的分析能力和思維能力。

準備：

1、知識經驗準備：幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

2、物質準備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒人數相等（畫有不同顏色、形狀、大小的圖形）；音樂磁帶。

活動過程：

一、出示“奇妙的口袋”引入，激發幼兒興趣。

1、 師：今天老師帶來了一個奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你們想知道里面藏著什麼祕密嗎？

2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說其名稱及特徵。

（兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸。）

二、幼兒探索、操作，教師指導

1、 師：小朋友們真聰明，所以今天我們班來了許多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請小朋友們幫個忙，幫它們找到和自己一樣的好朋友，等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什麼辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友，然後告訴老師和小朋友。

2、 要求：

①在自己的位置上安靜地操作，不能爭搶。

②幫圖形找到好朋友後，要說出你是用什麼辦法找到的，用了幾種辦法。

3、 幼兒探索、操作，老師巡視，啟發幼兒說說：你是用什麼方法來幫圖形娃娃找到好朋友的？你用了幾種辦法？

三、集中交流，鼓勵幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。

四、教師小結：可以找形狀相同的娃娃做為好朋友，也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友，還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

五、遊戲：《我的朋友在哪裡》

1、 以談話引入：我們也來玩找朋友的遊戲吧。

2、 介紹玩法及規則：

①玩法：幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開，音樂開始，幼兒隨音樂節奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友，音樂結束時，教師檢查幼兒是否都找對了。遊戲重新開始。

②規則：要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。

3、 幼兒遊戲三次，教師指導幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。

4、 小結遊戲情況。

六、活動自然結束。

中班優秀教教案篇8

【活動目標】

1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養幼兒對體育活動的興趣。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

【活動準備】

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

【活動過程】

一、幼兒把沙包扔進數字“1”裡面，再單腳跳進“1”，然後單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最後把沙包踢進“9”後，幼兒單腳站在數字“8”裡面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

二、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

三、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

【活動規則】

1、不能跨字跳，必須按順序13579。

2、單腳跳的途中，另一隻腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

教學反思：

幼兒在開展民間遊戲活動時，對遊戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到遊戲的要求。