多彩的廣告大班教案5篇
教案是教師實施課堂教學最基本的依據,想要寫出全面的教案,我們一定要認真分析自己的教學目標,以下是本站小編精心為您推薦的多彩的廣告大班教案5篇,供大家參考。
多彩的廣告大班教案篇1
活動目標:
1、對廣告產生興趣,喜歡設計和說廣告。
2、瞭解廣告的基本知識及作用。
3、嘗試創編廣告詞,提高思維的靈活性和創造性。
活動準備:
廣告錄象、一些實物、印有廣告的海報、報紙等
活動過程:
一、播放幾段廣告錄象,引起幼兒的興趣
1、看幾段段常見廣告的錄音,引起幼兒興趣,並分析廣告的特點。
提問:剛才聽到什麼?我們在哪兒見過?剛才我們看到的叫做“廣告”剛才廣告有什麼特點啊?
小結:廣告要把產品的特點、功效很誇張、很幽默的表現出來!
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告
(1)除了剛才的那些廣告,你會說哪些廣告?(請幼兒學學電視上的廣告詞)
(2)為什麼要做廣告?你們知道廣告有什麼作用嗎?(幼兒討論)
(3)師小結:廣告能最快地向人們傳遞資訊,向人們推銷產品,讓我們及時知道或瞭解到需要的東西的特點、功能、價值等,選擇最適合自己的物品。
二、簡單介紹一下公益廣告
1、教師口述一段公益廣告
師:現在老師這裡還有一段廣告,你們想聽嗎?
提問:這段廣告和我們剛才聽到的有什麼不一樣?
小結:像這種對大傢俱有教育意義的廣告叫做公益廣告。
2、讓幼兒說說還了解哪些公益廣告
三、引導幼兒關心周圍的廣告
1、除了在電視上我們能看到廣告以外,我們還能在什麼地方見到廣告?
2、小結:報紙、雜誌、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。
四、瞭解廣告的特點並進行分組討論、編演廣告
1、師:今天,老師為你們準備了一些東西,想請你們進行一下宣傳,你們想不想做個小小設計師,來為這些東西編成好聽的廣告?
2、說說廣告的特點
提問:我們在設計廣告的時候要注意些什麼呢?簡單回憶廣告的特點
3、小結:創編廣告詞要注意詞語順口,象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點,可以誇張、有趣、表演要大膽創新。
4、幼兒設計廣告
師:在你們設計之前,老師還有一個要求,等會請六個小朋友一組,選擇一樣東西進行討論,最後請一個代表上前表演。
5、結束
師:剛才小朋友們都動足了腦筋,你們真能幹,編得都不錯,那我們的教室裡還有很多的東西,現在我們回去,為它們創編好聽的廣告詞,好嗎?
評析:
1、閃爍的小星星:這節課上,孩子的表現是非常好的,大三班的孩子在自編廣告的時候所用的詞語非常豐富,說的頭頭是道,真是非常的出彩!
葉老師在自我的突破上有新的提高,語言組織非常生動,能及時的對孩子的回答進行補充和修正,加分!
我也有個小建議,在對廣告的特點進行分析的時候如果再多一些深入的說明和討論,這樣就能更好的突出“社會”學科的特點了。
2、葉牡丹:廣告比較貼近幼兒的生活,幼兒比較熟悉;而雖然熟悉,但平時我們很少幾乎也沒有在幼兒園對此進行過討論和了解。但現在的廣告尤其是電視廣告形形色色、五彩繽紛,一個更比一個好!我就想如果把這組織成一次活動,小朋友們肯定是很感興趣的。而在設計活動的時候,我加入了一個“公益廣告”的環節,因為這是一種很特殊的廣告,它不是宣傳產品的,是起到教育作用的。活動中,也重點講了講廣告的特點和作用,這是關鍵,尤其是特點,是為最後的.創編環節作鋪墊的。從活動效果來看,最後的創編還是比較成功的,有幽默語言的廣告,有精練的廣告,有具有誘惑力的廣告,幼兒的思維還是得到了擴散和提高,參與性也很強。但在第一環節中,本來欣賞完了廣告還要讓幼兒說說看過的其它廣告,這樣可以提高幼兒的興趣,後來沒有說;還有在挖掘廣告特點的時候,可以在具體和深入一些!
多彩的廣告大班教案篇2
目的:
1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用,瞭解廣告的藝術特點。
2、指導幼兒嘗試創編廣告詞,培養幼兒思維的靈活性。
課件準備:
1、錄製有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手錶、扇子、為孩子給製作的產品編廣告。
過程:
一、引出課題
小朋友們,xx年就要來到了,要過春節了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什麼禮物呢?誰來想個好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、認識廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告裡都有些什麼吧?”
2、提問:誰來說一說,廣告有什麼作用?
3、老師小結:廣告能最快地向人們傳遞資訊,向人們推銷產品,讓我們及時的瞭解和知道需要的東西的特點、功能、價值等,能選擇最適合自己的物品。
三、學廣告、說廣告、找廣告,瞭解廣告的種類和表現形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵個別孩子表演。
2、“你剛才在廣告裡向大家介紹的是什麼?有什麼特點和作用?”讓幼兒認識瞭解廣告的特點。
3、請幼兒看看、找找周圍的環境中的廣告,提問,“除了電視廣告,你還見過哪些廣告?”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》
5、小結廣告的種類、形式。
種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現形式:除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導孩子整理材料,培養幼兒的創造性
1、選擇材料,分三組製作手套、望遠鏡和棒棒糖
2、指導幼兒編演廣告內容,討論編詞
3、鼓勵指導幼兒上臺表演。看一段我們自己錄製的廣告“美美拖鞋”,為孩子們創編廣告作準備
五、活動延伸
繼續尋找生活環境中的廣告,把孩子們自己創編的廣告錄下來,給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
多彩的廣告大班教案篇3
活動名稱:《多彩的廣告》
年齡段及領域:大班社會領域
活動目標:
1.初步瞭解廣告的多樣性和在現實生活中的作用。
2.感受廣告的基本特點,學說廣告語,嘗試創編海報廣告。
3萌發對廣告的興趣和初步的愛家鄉的情感。
活動重難點:
重點:瞭解廣告的多樣性,感受廣告的基本特點難點:學說並嘗試創編廣告。
活動準備:
物質準備:
1、三段廣告視訊:小天才電話手錶、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告
2、課件:多彩的廣告,哪裡有廣告
3、青島知名產品圖片4張:海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅乾、雙星鞋
幼兒經驗準備:佈置小任務:請幼兒找找生活周圍哪裡有廣告,學說簡單的廣告語
活動過程:
一、課件匯入,初步感知廣告的作用
1、播放課件:小朋友,聽說森林裡小豬和小猴開了兩家水果店,想不想去看一看?
2、提問:聽了剛才小動物的介紹,你想買誰的水果?為什麼?
小豬的水果一個也沒有賣出去,誰能幫它為水果做做廣告?
3、小結:剛才,小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告,通過廣告來宣傳自己的商品,可以讓更多的人瞭解這種商品,購買這種商品。
二、討論、看課件,瞭解廣告的多樣性和在現實生活中的應用。
1、感受廣告在生活中的應用
(1)討論:你都在哪裡見到過廣告?
(2)課件:哪裡有廣告
提問:老師也帶來了一些廣告,看看這都是在哪裡的廣告?
(3)小結:我們生活的周圍到處有廣告,地鐵上有廣告,公交站有廣告,超市有海報廣告,衣服上、書包上,都有廣告,還有的是在公交車、計程車上的是移動廣告。
2.感受廣告的多樣性
(1)提問:你都看過哪些產品的廣告?廣告上是怎樣說的?
(2)出示課件:多彩的廣告提問:這是什麼產品的廣告?
(3)小結:廣告有很多種類:吃的、穿的、用的、玩的,旅遊的產品,都可以做廣告來宣傳。
三、結合兩段廣告視訊,分析廣告的特點。
提問:小朋友,你知道廣告有什麼作用嗎?為什麼要做廣告?
1、看廣告視訊:小天才電話手錶提問:剛才的廣告裡說了些什麼?
小結:做廣告一定要把產品的名稱、品牌和它的優點說出來,
2、看廣告視訊:“人人車”廣告
提問:廣告和其它電視節目有什麼不同?
3.小結:廣告的時間比較短,廣告詞也要簡短,在最短的時間裡把產品的特點說明白才能讓別人記住。
四、嘗試為家鄉的名牌產品創編海報廣告
1、出示青島名牌產品圖片,鼓勵幼兒設計廣告提出廣告設計要求:小朋友們,今年6月份,有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開,到時候,會有很多國內外的客人來我們青島,今天,請你們來當廣告設計師,為我們青島的名牌產品設計海報廣告。
2、提出創編廣告的要求
設計廣告時,要把你選擇的商品的品牌、名稱、優點畫出來,並且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。
3、幼兒分組設計廣告,教師指導
4、展示廣告
提問:哪一組小朋友能把你設計的廣告展示給我們看一看?你們設計的廣告語是什麼?
5、將幼兒設計的廣告裝訂成冊:等外地遊客來的時候,把我們設計的《青島特產廣告冊》展示給他們看一看。
五、延伸:欣賞公益廣告,瞭解公益廣告與商品廣告的不同。
1、觀看公益廣告:媽媽洗腳
2、提問:這段廣告和我們之前看到的有什麼不同?
3、小結:這個廣告,是讓我們懂道理的,告訴我們怎樣做是對的,怎樣做是錯的,這種廣告叫公益廣告,不是宣傳商品的廣告。
六、結束:請小朋友回家觀看更多廣告,明天來園和小夥伴交流。
課後反思:
今天我執教了大班社會活動《多彩的廣告》,活動的匯入部分,採用情境課件“小豬和小猴賣水果”匯入,引導幼兒初步感受廣告的特性,這種匯入方法符合幼兒的年齡特點,使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來,在執教過程中,採用了視聽結合法、討論法、創編法,充分發揮了幼兒的主動性,激發了習的興趣,幼兒對本節活動始終保持若高漲的興趣,且思維活躍,能大膽表達自己的想法,在活動中,我注重與幼兒的互動,能結合幼兒的回答及時進行提升、梳理幼兒的想法,使幼兒獲得新的經驗,通過本節活動,幼兒對廣告更加感興趣了,也瞭解了廣告的多樣性及其在現實生活中的作用,通過創編廣告,孩子們的想象力、語言表達能力得到了鍛鍊,活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題,如:幼兒分組設計廣告時,對個別組的幼兒關注度不夠,指導的不是很全面,分析展示廣告環節有些操之過急,沒有關注幼兒符號的運用。在以後的教學中,我會引以為鑑,注重全面關注每個幼兒,多注重幼兒表徵符號的使用。
多彩的廣告大班教案篇4
教學理論依據
?綱要》指出:“語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。選擇《多彩的廣告》這一活動,正好滿足了幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說,提高幼兒語言能力,讓孩子享受到成功的快樂。
實施策略
1.情境體驗-走進廣告,感受各種形式的廣告
活動中教師結合圖片、視訊,通過課件展示現實生活中無處不在的廣告,將幼兒帶到多種形式的廣告世界中,使幼兒在親身感受體驗廣告的形式及特點。
2.互動交流-創造想象,理解廣告的用途
活動中師幼進行有效的互動,通過提問的方式,充分調動幼兒的積極性,使幼兒走進廣告,用自己的方式積極表達自己對廣告的認識,同時瞭解了廣告的用途。
3.遊戲貫穿-生動、自主的表演創編廣告
活動中為激發幼兒表演的願望,教師採用了不同的遊戲策略,如給物品創編廣告語的遊戲,通過老師引導幼兒交流,鼓勵幼兒大膽進行創編,並鼓勵幼兒運用不同的形式相結合進行表達表現,有效完成活動的目標。
活動目標
1、瞭解不同廣告的特點、形式及用途,學說廣告語。
2、能積極表達自己的所見所聞,嘗試表演和創編廣告。
3、體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。
重難點分析
重點:瞭解不同廣告的特點、形式及用途,學說廣告語。
難點:能積極表達自己的所見所聞,嘗試表演和創編廣告。
活動準備
1、在生活中尋找自己感興趣的廣告。
2、關於青島啤酒節的不同形式的廣告,ppt,公益廣告視訊。
3、日常生活中的一些實物。
活動過程
1.談話匯入,引導幼兒交流自己感興趣的的廣告,回顧已有經驗。
(1)提問:小朋友們,你們知道廣告嗎?都在哪些地方見到或聽到廣告?
(2)請幼兒觀看ppt,組織幼兒觀察、瞭解不同的廣告形式。
小結:廣告有很多表現方法,有平面廣告(報紙、傳單、雜誌)、戶外廣告、影音廣告(電視、網路)等。
2.請幼兒欣賞青島啤酒節廣告,知道廣告的多種表現形式及用途。
(1)組織幼兒欣賞啤酒節的多種廣告。提問:啤酒節都採用了哪些廣告形式?
(2)提問:啤酒節為什麼要做那麼多的廣告?
小結:廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關注廣告中的物品或者事情。
3.組織幼兒進行集體交流與分享,拓展談話內容。
(1)提問:你都聽過哪些廣告語?指導幼兒展示、交流富有特色的廣告語,幫助幼兒積累和豐富相關經驗。
(2)小結:廣告是以簡短的語言、形象的畫面、有創意的情節、動聽的音樂等引起大家的注意,介紹了廣告中產品的特點及用途等。
4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片,幫助幼兒理解其意義。
(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問:廣告中講述了一件什麼事情?為什麼要做這樣的廣告?
(2)師幼交流。提問:你還知道哪些公益廣告?
小結:公益廣告是關於戒菸、環保、愛護公物、奉獻愛心、關心殘疾人等為主題,是為了倡導人們要做有愛心、有責任心的人。
5.引導幼兒嘗試表演和創編廣告語。
(1)結合實物,引導幼兒根據物品的外形特徵、質地、用途、特性等創編廣告語。
(2)引導幼兒根據熟知的廣告語和廣告形式嘗試創編廣告,採用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。
6.活動延伸
鼓勵幼兒與同伴一起分享創編廣告的樂趣。
多彩的廣告大班教案篇5
設計意圖
當今的資訊時代裡,廣告是孩子們日常生活中經常接觸而又非常喜歡的一個內容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告、說廣告,幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調,幼兒園的教育應“密切結合幼兒的生活”進行,應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進行。而廣告就是來源於生活,對幼兒來說有一定的直接經驗,容易進行交流。但他們對廣告的瞭解是無意識的,通過活動能幫助幼兒認識廣告與現代生活的一些關係,並可以培養幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態度,提高幼兒思維的靈活性和創造性。
活動目標
1.初步瞭解廣告語的特點和廣告的作用,學說並創編廣告。
2.瞭解廣告的多種表現形式。
活動準備
1.課前引導幼兒觀察認識馬路上、建築物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等,為幼兒瞭解廣告做鋪墊。
2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄製下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等);各種形式的廣告圖片。
3.為幼兒提供材料:幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具,如旺仔牛奶等。
活動過程
一、談話引入課題
小朋友,你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什麼電視節目?今天老師請小朋友們看電視。
二、引導幼兒瞭解廣告語的特點和作用
1.看廣告、說廣告、演廣告,引導幼兒瞭解廣告語的特點
小朋友,剛才老師給你們看的是什麼電視節目?(廣告)
這些廣告介紹了什麼產品?(愛瑪電動車、感嘆號、雲南白藥)
廣告裡面說的話我們叫它廣告語,我們再看一遍,你聽聽廣告裡的廣告語是什麼,看完之後你來學一學。
這個廣告的廣告語是什麼?……師幼一起表演。(感嘆號、雲南白藥)
小朋友表演得真好,你怎麼這麼快就把廣告語記住了?
教師小結:廣告語很短,很好聽,一聽就很喜歡,很容易就記住了。
你還看過哪些廣告?你能說出裡面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。
小朋友知道的可真不少,現在老師再和你們玩一個廣告語接龍的遊戲。(教師說產品名稱,幼兒說出知道的廣告語)
2.討論廣告的作用
剛才你們說了這麼多精彩的廣告語,我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告,廣告到底有什麼作用呢?
教師小結:看了廣告就記住它,讓更多的人知道它;能讓大家都知道商品好在哪裡;讓人們瞭解它的功能,吸引人們去購買。
3.創編廣告
今天老師給小朋友帶來幾樣東西,你們看這是什麼?(旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜)
旺仔牛奶好喝嗎?是什麼味道的?
益達口香糖,吃了嘴巴里會有什麼味道?
皮皮狗呵護霜,擦在臉上你的小臉蛋會有什麼感覺?
請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告,讓大家一聽就能記住它,喜歡它,也可以加上好看的動作。
幼兒分組。
小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣東西做廣告?一會咱們看看哪一組設計的廣告好聽、好記、有趣。
三、討論生活中其他的廣告形式
剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告,其實在我們的生活中到處都有廣告,小朋友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發言後請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)
教師小結:除了電視廣告,還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產品,宣傳他們的商店,讓人們都知道,讓人們去購買東西。
四、欣賞公益廣告
1.欣賞廣告
今天老師還帶來一個廣告,我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產品的。
2.引導幼兒發現公益廣告與商品廣告的不同
(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣傳商品的嗎?看了這個廣告你知道了什麼?
教師小結:這樣的廣告不是宣傳產品的,它告訴我們一個道理,讓我們明白怎樣做是對的,怎樣做是錯的,這樣的廣告叫“公益廣告”
(2)引導幼兒感悟廣告中的道理。
媽媽給寶寶洗完腳去幹什麼了?
媽媽回到寶寶的房間,發現寶寶不見了,他去幹什麼呀?
他跟媽媽說了什麼?(媽媽,洗腳)
小寶寶為什麼會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學的?(媽媽)
你看了這個廣告心裡有什麼感覺?
3.引導幼兒討論
看了這個公益廣告後,你想怎樣去愛你的家人。
4.教師小結
希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告,我們的生活中到處都有廣告,廣告可以讓我們知道很多產品的資訊,也讓我們懂得了很多做事的道理。以後小朋友在看電視的時候,不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告,也要多看看公益廣告,把裡面的道理記在心裡,爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。
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