風和雪教案7篇

教案內容要以學生的發展為本，常寫常新，教師想要提高自己的教學能力，就一定要學會寫教案，以下是本站小編精心為您推薦的風和雪教案7篇，供大家參考。

風和雪教案篇1

教學目標

1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。

2.在演唱歌曲《小螺號》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

3.運用打擊樂等形式來表現歌曲，在參與的過程中，進一步加深對歌曲的理解，增加學生的興趣。

教學重點與難點

用活潑歡快的聲音演唱歌曲，準確的演唱帶有上滑音和上波音的旋律。

教學準備

課件手風琴自制打擊樂器(雙響筒、沙錘)

教學過程

一、匯入部分

1、師：有一個地方，那裡四季春常在，那裡瓜果遍地栽，那裡有迷人的海灘，那裡有成群的椰林，那裡還有優美的音樂，猜猜是哪裡?

歌曲《請到天涯海角來》，就是美麗的海南島，生活在那兒的小朋友時常會用一種樂器來吹奏，以此表達自己心中的快樂之情。

螺號

生活在海邊的孩子們，就用小小的螺號吹出了動聽的音樂，請聽歌曲《小螺號》

二、學唱歌曲

1.熟悉歌曲旋律及內容

(1)初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。

(2)教師示範歌曲

師：請你認真聽在歌曲中，當小螺號吹起來的時候，都發生了什麼事兒呢?

學生自由回答：海鷗聽了展翅飛;浪花聽了笑微微;阿爸聽了快快回。

(3)朗讀歌詞：學生跟老師一起有節奏的朗讀歌詞。

(4)學生跟音樂旋律輕聲跟唱。

2.教唱難點樂句，強調上波音。

2/466.5︱326.︱6-︱6

6.5︱325.︱5-‖

茫茫的海灘，藍藍的海水，

(1)上波音的處理

師：我們來看這個符號它有什麼特點?

師：它有一個很形象的名字叫做上波音。下面我們來看老師用豎笛或手風琴對比旋律，聽一聽加上它和不加它的時候有什麼不同?(教師演奏)

學生用豎笛模仿上波音.

(2)長音的處理

師：現在請同學們認真聽從“海”字開始處共有幾拍?(老師邊範唱邊用手打出拍子)

生：4拍。

請同學們跟老師一起劃拍子，現在我們一起來唱一唱。

(生跟老師一起演唱第二樂段的後兩句)

3、進一步加強歌曲的學習。

(1)師生合作演唱歌曲

上滑音在演唱的時候要自然的向上滑動，找甩出的感覺。現在我們一起來試一試。(生齊唱有上滑音的地方)

(2)學生跟範唱的音樂來演唱歌曲

覺得有難度的地方可以問老師

(3)學生跟琴演唱歌曲。第一遍學生齊唱;第二遍老師領唱、學生接唱。

(4)找一名學生領唱，其他學生分成四個小組來接唱，教師伴奏。

4.歌曲情感處理

引導學生能提出問題，想辦法解決問題

三、拓展部分

1.引導學生用身體語言表現或用自制打擊樂器為歌曲伴奏

2.欣賞藝術家們編排的舞蹈《小螺號》

3.欣賞學生校園舞蹈《小螺號》

(四)小結

風和雪教案篇2

活動目標：

1、學習四分音符、休止符的混合節奏。

2、初步嘗試創編節奏。

3、樂於參與活動，願意大膽表現，體驗節奏活動的樂趣。

活動準備：

1、背景圖一幅，十六宮格四張。

2、落葉圖片及頭飾若干。

3、樂器人手一份，音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、匯入活動：師幼邊聽音樂邊做小樹葉飄落的動作散落進場。

2、遊戲：小落葉住新房。

⑴師：“看，這裡也有一棵大樹，秋風一吹，小樹葉們飄到新房子裡了。”

☆教師出示背景圖，請幼兒觀察落葉的擺放順序。（十六宮格每個格子裡都有一片樹葉）

☆師：小樹葉飄下來會發出什麼聲音？（沙、譁等）

教師念第一行的節奏，請幼兒用自己想到的聲音念其餘的節奏。要求怨偶而念得勻速，不能有時快有時慢。

☆教師示範，幼兒跟念，完整練習，並請個別幼兒用自己喜歡的聲音念出節奏。

⑵師：我們可以用什麼動作來表示樹葉飄落時發出的聲音呢？（拍手、跺腳等）。

☆師幼替換動作打出節奏。

⑶師：一陣風吹過，小樹葉的位置有了變化。（出現空格）

☆可以用什麼動作表示沒有樹葉的房間？（捂嘴、抓手或摸膝等）。

☆幼兒嘗試帶休止符的混合節奏。

3、小組操作活動。

⑴師：小樹葉們，你們有沒有發現這裡還有四座房子，還有很多樹葉想住進去呢。你們可以選擇自己喜歡的房子，讓小樹葉住進去，有的房間住一片樹葉，有的房間可以空著，完成後把你們創編的節奏念一念。

☆幼兒操作，編節奏。

⑵師幼一起打出小朋友創編的節奏。

⑶教師選一張節奏譜，幼兒配上樂器打節奏。

4、延伸活動：遊戲“落葉”

師幼各選一個籮筐，聽音樂中的小樂器聲音，甩出相同數量的落葉。

風和雪教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。

2、要求服裝設計新穎獨特。

3、鼓勵幼兒大膽表演。

活動準備：

1、 請家長設計好服裝製作圖

2、 每個家庭準備好製作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）

3、 寫通知，打圖片，記錄表

4、 準備場地，已做好的環保時裝

活動過程：

1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有複雜的，請李老師現場製作出漂亮的時裝。

問：李老師是用些什麼廢舊材料製作的？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。

2、 家長和幼兒共同製作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的製作過程。

3、 家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

1） 有序的上臺。

2） 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。

3） 請家長填活動反饋表，反思心得。

風和雪教案篇4

教學目標：

1、引導學生表現運動的場景

2、通過欣賞學習，引導學生用美術語言運動的動作

重點：用各種色塊、線條表現自己對運動的理解

難點：用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動

教具：圖片、範畫

教學活動：

一、激趣導人

體育活動生龍活虎，真令我們激動。

總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。

二、出示圖片

如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現？

體育課上，你學會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些專案？打球？賽跑？游泳？

運動展示人類更輝煌的前景，激發人們建設和創造的自信。

三、板示課題

你最喜歡什麼運動？說出你的感受來。

看了那麼多的畫面，有了那麼多的經驗，你能嘗試畫出你對運動的感覺來嗎？誰來說一說，自己的新想法？

四、創作練習

把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。

你又有新的想法了嗎？

小組討論一個創意並協作完成。

五、通過今天的學習，你學到了什麼？

作業選擇：

1、把你最喜歡的運動畫出一兩種。

2、可以畫出你或同學們運動時的姿態，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。

教學隨筆

風和雪教案篇5

本節課各種學習活動設計具體、教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現教學民主、充分注意學生學習習慣的培養，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點,從具體到抽象對教材進行處理，是一節很成功的課

該節課能以舊引新，教學程式設計巧妙，尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的發生發展過程，在教學過程中能運用上新穎獨特教學，能找到教材特點及本課的疑點,並恰當處理，在課堂上設疑問難,引導點撥，是一節很有個性特點的課

該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規範。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主，探究，創新能力的發展。是一節很有個性特點的課.

本節課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態，能較為恰當地運用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。精心設計練習，並在整個教學過程中注重學生能力的培養，是一節優秀的課。

撰寫教案普遍比較認真。教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。教案格式規範，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。教案檢查與評價作為教學常規管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。那麼作為學校管理者對於教案檢查與評價也應適應改革，引領教師編寫切實有效的教案，提高教師業務能力。

該節課教學目標清楚明白、教學內容主次分明，具體，易激發興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用，結構合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點把握準確，分量與難度適中，情感態度與價值觀三個維度，學法指導得當，教材特點與學生實際，是一節成功的課

該節課很有創意，教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，採用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎和學生髮展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

撰寫教案普遍比較認真。

教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現"以學生為主體"教學理念的師生互動過程設計。

風和雪教案篇6

撰寫教案普遍比較認真。

教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。

作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規範，一筆一劃書寫很認真，很漂亮

本節課各種學習活動設計具體、教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現教學民主、充分注意學生學習習慣的培養，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理，是一節很成功的課

該節課能以舊引新，教學程式設計巧妙，尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的發生發展過程，在教學過程中能運用上新穎獨特教學，能找到教材特點及本課的疑點,並恰當處理，在課堂上設疑問難,引導點撥，是一節很有個性特點的課

該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規範。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主，探究，創新能力的發展。是一節很有個性特點的課 .

本節課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態，能較為恰當地運用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。 精心設計練習，並在整個教學過程中注重學生能力的培養，是一節優秀的課。

撰寫教案普遍比較認真。 教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。 重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。 板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。 作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。 注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。 教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。 教案格式規範，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。 教案檢查與評價作為教學常規管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。那麼作為學校管理者對於教案檢查與評價也應適應改革，引領教師編寫切實有效的教案，提高教師業務能力。

該節課教學目標清楚明白、教學內容主次分明，具體，易激發興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用，結構合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點把握準確，分量與難度適中，情感態度與價值觀三個維度，學法指導得當， 教材特點與學生實際，是一節成功的課

該節課很有創意，教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，採用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎和學生髮展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

風和雪教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒知道5月的第二個週日就是母親節

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

1、讓幼兒瞭解母親節的意義。

2、讓幼兒學習說：“祝媽媽母親節快樂!媽媽您辛苦了”

3、練習舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、準備氣球

5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光裡的媽媽》《我的好媽媽》

活動程序：

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，並給幼兒發放氣球。

3、當《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》《 》

6、活動結束

注意事項：

1、如遇天氣不好的情況地點變動為( )

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動當天一定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長陪同做 活動)，如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結束後一定要注意家長未到的幼兒。

教學反思：

通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會 到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶於生活學習中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。