觀潮教案模板7篇

優秀的教案能夠根據學生的學習情況和需求進行靈活的調整和適應，教案能夠幫助教師合理安排教學時間，確保課堂進度的緊湊性和高效性，本站小編今天就為您帶來了觀潮教案模板7篇，相信一定會對你有所幫助。

觀潮教案模板篇1

幼兒園 大班綜合活動――“感受味道”

大班綜合活動――“感受味道”

活動目標

1.學會運用“先……然後……接著……最後”句式進行連貫講述。

2.學習運用看、嘗、聽三種感覺進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性，發展幼兒的感知能力，培養審美的情趣。

活動準備

1.豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識，製作表示冷暖色調的顏色卡。

2.佈置“味道城”，內有各種食品，製作品嚐酸、甜、苦、辣時的表情標誌卡。

3.幼兒操作材料：分別畫有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見下圖）人手一份。先…… 然後…… 接著…… 最後……

（空格內擺實物圖片）

活動過程

1.引導幼兒品嚐食品，感受不同的味道。

（1）幼兒到“食品城”品嚐梅子、白糖、辣椒等食物，提醒幼兒一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢地體驗。

（2）幼兒邊自由品嚐，邊與同伴交流自己的感受。

2.組織幼兒談感受，學習用“先……然後……接著……最後”句式連貫講述。

（1）引導幼兒回憶品嚐的過程：食品城裡有什麼？它們的味道有什麼不同？各是什麼味道？嚐到酸味時你的感覺怎麼樣？嚐到甜味、苦味、辣味時你的感覺又怎麼樣？

（2）引導幼兒講述品嚐過程：先嚐什麼，味道怎麼樣？然後嘗什麼，味道怎麼樣？接著嘗什麼，味道怎麼樣？最後嘗什麼，味道怎麼樣？

（3）幼兒邊在句式底版上擺放圖片，邊運用句式連貫講述。

3.拓展幼兒思路，瞭解更多的味道。

（1）啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

（2）啟發幼兒說出更多的味道，如先苦後甜、又酸又甜等。

4.進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性。

（1）欣賞樂曲《二泉映月》，啟發幼兒說出對樂曲的感受，並將這種感受與品嚐味道時的感受和對色彩的感受聯絡起來。

（2）幼兒找出自己所聯想到的表情標誌卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受。

（3）欣賞樂曲《喜洋洋》，方法同上。

（4）教師對味道、音樂、色彩的互通性進行簡單小結，激發幼兒再次探究的願望。

評析

本活動符合幼兒的感知特點，親自品嚐食物，豐富了幼兒的直接經驗，規範講述的格式，彌補了幼兒講述時常見的語無倫次的缺陷，使講述更富有條理性。

通感聯想，是本活動的突出特點，它使幼兒對酸、甜、苦、辣味道的感受在語言、情緒、情感等方面得到有效的拓展。在實施素質教育的今天，幼兒在文學、藝術等方面的潛質，就是在這種充分參與綜合教育的活動中，潛移默化地得到培養和提高的。

觀潮教案模板篇2

活動目標

1、能畫出人物的主要特徵及坐、走、跑等基本動態。

2、大膽想象進入國小後的情境，進一步增強進入國小的光榮感。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。

活動準備

已經多次欣賞過國小生活動的照片或已參觀過國小。

活動過程

1、談談對國小生活的印象。

提問：你在參觀國小時，看到國小生都在幹什麼呀？

2、想象自己做國小生的摸樣。

教師：我們長大了，做國小生了，想象下自己的樣子，你的小夥伴在做什麼？根據幼兒的回答繪畫範例。

3、大膽展開想象，通過繪畫表達自己的理想。

提醒幼兒自己的模樣特徵要畫明顯，人物形象稍微畫大一些，簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態，並注意要將畫面安排的合理、豐富。

4、舉辦"我是國小生"的展覽會。

鼓勵幼兒努力學習，做一名優秀的國小生。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

觀潮教案模板篇3

活動目標：

1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、願意為家人做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

活動流程：

一、談話匯入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什麼?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什麼時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示圖片

1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什麼菜?你的媽媽喜歡吃什麼菜?(幼兒討論)學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎麼辦?(幼兒思考)

出示圖(2)提問：爸爸在做什麼?(切黃瓜)小朋友會幹什麼?(放醋和糖)學念兒歌

3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎麼說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示範創編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什麼菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什麼事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什麼事情?

小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的`事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結束

活動反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的匯入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬鬆的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我採用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣，進而來創編兒歌。

觀潮教案模板篇4

活動目標

1、初步感知故事的幽默、有趣，學習重點字詞：吞、噴、馬戲團。

2、初步表演並樂意大膽想象哈羅德的自由旅行。

活動準備大圖書、大頭飾、小頭飾

活動過程

(一)觀看大書封面，介紹書名與第幾本，閱讀第4頁設定懸念

1、封面上有什麼?(蛇)

2、這條蛇叫哈羅德，它可是一條貪吃的蛇。我們一看它發生了什麼事?

3、咦，這條蛇怎麼了，它有什麼不一樣啊?

(二)自由閱讀故事大圖書並討論

1、它到底吃了什麼?

2、老師與幼兒一起翻閱大圖書。要求：右手扶書，左手翻書，一頁一頁的捏著數字寶寶翻。

3、哈羅德都吞下了哪些小動物呢?

4、一起看完後，把大圖書合上讓幼兒自由發揮，在書裡看到什麼，都有哪些小動物出現了?

5、讓幼兒回憶，當幼兒說出一個小動物時，老師出示頭飾。

(三)集體看大圖書，結合頭飾理解故事內容

1、那到底是不是這些小動物呢?我們一一下。

2、翻一頁講一頁，讓幼兒想想剛才說的是不是一樣。

3、小動物最後被吃了沒有啊?那它們去了哪裡啊?

：原來這條蛇不是想把小動物吃掉，它是想把這些小動物帶到馬戲團裡表演給我們看，它可真“貪吃”啊!

(四)再次看大圖書，聽老師完整朗讀故事

你喜歡這個故事嗎?為什麼?

(五)初步表演故事，師旁白

1、要求：表演小動物的時候記得做相應的動作。

2、哈羅德的肚子又空蕩蕩的了，你們覺得它接下來會去哪裡呢?會做些什麼讓人意想不到的事情?下課後想一想，明天我們再來討論!

觀潮教案模板篇5

提問：今天的天氣對我們的生活有什麼影響？（如不知如何回答可提問：你覺得今天的天氣我們應該穿什麼衣服？）

1-6 雲的觀測

2-3 液體之間的溶解現象

【教學目標】

科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；

過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象，根據溶解的主要特徵區分一些常見的溶解現象。

情感態度價值觀： 在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現象與已知的作比較，在這個過程中產生探究更多溶解現象的慾望。

【教學重點】

根據溶解的主要特徵區分其他更多的`容易溶解與不容易溶解的現象

【教學難點】

觀察和感知水中溶解有空氣

【教學準備】

小組觀察實驗用：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液體；雪碧（汽水）、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴等。

【教學過程】

1、引入

教師準備一杯水和一袋咖啡。學生觀察咖啡放入水中攪拌之後的現象。

咖啡在水裡怎麼啦？你觀察到的什麼現象說明咖啡在水利溶解了？

我們已經知道食鹽、砂糖、肥皂、咖啡等固體物質在水中能被溶解。那麼其他的液體、氣體能不能溶解在水中呢？

2．觀察液體之間的溶解與不溶解

在水裡滴幾滴酒精，觀察酒精是否在水中溶解？

在酒精裡滴幾滴水，觀察水是否在酒精中溶解？

在水裡滴幾滴食用油，觀察油是否在水中溶解？

在食用油中滴幾滴水，觀察水是否在油中溶解？

問：酒精和水相互溶解嗎？食用油和水相互溶解嗎？

運用同樣的方法，觀察更多的液體與液體之間的溶解解現象。

問：哪些液體能相互溶解，哪些不能容易相互溶解？

3．觀察溶解在液體中的氣體

（1）觀察溶解在雪碧（汽水）裡的二氧化碳

開啟雪碧（汽水）瓶蓋，觀察液體裡逸出的氣泡。這就是溶解在飲料中的氣體。

用注射器吸三分之一的液體，再用橡皮帽封住管口，然後慢慢地往外拉（往裡推）注射器的活塞，觀察注射器裡的氣體和液體的變化。

怎樣解釋注射器裡氣體和液體的變化？

（2）觀察溶解在水中的空氣

這杯水裡有空氣嗎？你是怎樣想的？（生活經驗的提取）

用試管裝1/3的清水，在酒精燈上稍微加熱。觀察試管壁上是否有小氣泡出現。

怎樣解釋這種現象？

4、課後繼續觀察還有哪些物體也能互相溶解。

三、課後總結：

四、課後作業;

1.膠水在水中會（下沉）。

2.牛奶帶入水中會（溶解）。

3.你能區分液體之間的溶解或不溶解嗎？請舉例來說明。

五、課後反思：

觀潮教案模板篇6

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的體能。

2、鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的`快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

重點難點：

培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。

活動準備：

長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

活動過程：

1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包丟擲後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安

全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。

4、遊戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現

好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

觀潮教案模板篇7

活動目標

1， 能理解詩歌內容，感受作品所傳遞的快樂情緒

2， 嘗試與同伴輪流，合作讀詩歌，感受一起學習的快樂

3， 初步瞭解象聲詞，喜愛音樂活動

4， 認讀重點字詞，彈琴，打鼓，音樂，搖鈴

活動準備

1， 知識應驗準備，

幼兒對詩歌中的樂器的使用方法有基本的瞭解

2， 物質準備

掛圖，錄音機，詩歌音帶和音樂帶，大字卡，圖片，（彈琴，打鼓，搖鈴，唱歌，的動作）樂器諾幹，詩歌讀本人手一本，小字卡

3， 環境準備

活動可在音樂室進行，也可在教室音樂區開展

活動過程

一，預備活動

1， 師幼互相問候，走線，線上活動，（採用默讀，或聽音樂）

線上建議，教師講三種幼兒熟悉的樂器藏在身後，右耳傾聽樂器的聲音然後說出樂器名稱並模仿樂器發出的聲音

2， 幼兒有序取書或發書

二，感知活動

1， 音樂引入

右耳傾聽一段音樂，讓幼兒感受音樂帶來的美好情緒

2， 出示大字卡“音樂”讓幼兒觀察字卡有圖的一面，結合幼兒的生活經驗，說一說音樂是用來幹什麼的？音樂室和其他教室有什麼不同？

3， 播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內容

三，理解活動

1， 教師便朗讀詩歌，便出示“彈琴”“打鼓”“搖鈴”“唱歌”的動作圖卡，幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。

2， 觀察理解

教師出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內容

提問；詩歌中的小朋友在做什麼，他們演奏了哪些樂器？分別發出了什麼樣的聲音？

教師根據幼兒的回答依次出示大字卡；“彈琴”“打鼓”“搖鈴”幫助幼兒理解

3， 幼兒嘗試與教師相互配合唸詩歌。比如教師念“你來彈琴“幼兒念”叮叮叮“

4， 幼兒自主閱讀

幼兒自主閱讀圖書，鼓勵幼兒與同伴相互輪流，配合的方法讀詩歌，

閱讀完後幼兒有序收書。

5， 遷移，思考

你喜歡音樂麼？為什麼？我們還能用什麼演奏音樂？

四，遊戲活動

1， 遊戲，看圖拿字卡，

教書出示，“彈琴”“打鼓”“搖鈴”的動作圖片，並對應出示大字卡，幼兒找出相應的小字卡並認讀。

2， 遊戲；我做你拿

教師分別表演彈琴，打鼓，搖鈴的動作，幼兒找出相應的小字卡，

3， 遊戲，說聲音

教師拿出大字卡，幼兒發出相應的聲音。如，教師那大字卡，“彈琴”幼兒說“丁丁丁”

五，結束活動

交流小結，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品