觀潮設計教案最新8篇

教案的設計應該符合學科教學的基本規律和原則，確保教學過程的科學性和有效性，認真寫好教案可以幫助我們更全面地理解教學內容，深入挖掘知識的內涵和外延，以下是本站小編精心為您推薦的觀潮設計教案最新8篇，供大家參考。

觀潮設計教案篇1

活動目標：

為全面深入地推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生，增強學生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力。

活動過程：

當前，學生溺水死亡已成為中國小生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘游泳安全常識學好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點對學生開展瞭如下有用知識學習：

一、游泳小常識：

1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、面板病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人蔘加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。

3、參加強體力勞動或劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被汙染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、颳風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好準備活動。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三、溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為什麼要強調學生去游泳要由家長帶領。

四、面對洪水時如何避免溺水

1、發洪水時應注意往高處逃;

2、盡力躲避大浪;

3、儘量抓住浮托物;

4、揮動鮮豔衣物呼救;

5、洪水來之前要準備好食品、藥品、手電筒等，並選好轉移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉村政府幹部的指揮，全家帶上食品和衣服轉移到安全的地方去。

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的'指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，儘可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋樑、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

五、防雷知識

1、在室內怎樣防雷?關好門窗，儘量遠離門窗、陽臺和外牆壁。在無防雷設施的房間裡儘量不要使用家用電器。發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，並迅速報警。

2、打雷時，在家怎樣使用電器?切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電回沿著水流襲擊淋浴者，不要使用設有外接無線的收音機和電視，不要接打電話，強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

3、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎麼辦?不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已，則必須與樹幹保持3米的距離，下蹲並雙腿靠攏。

六、總結

觀潮設計教案篇2

教學要求

1.學會本課11個生字，認識6個生字。

2.能正確讀寫要求學會的詞語。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。

4.瞭解課文內容，感受北京的美，激發學生對首都的熱愛。

教學重點難點

學會本課11個生字，認識6個生字。

正確、流利、有感情地朗讀課文。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：

1、初讀課文，學習生字。

2、讀通課文，瞭解大意。

3、能用自己的話說北京是個怎樣的城市。

教學過程：

一、談話匯入。

1、今天老師就要帶同學們到北京去旅遊一番。

2、你印象中的北京是怎樣的？

3、現在，我們就去看看課文是怎樣寫北京的的。

4、板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字。

1、同學們把課文試著讀一遍，並劃出生字。

2、讀準生字的字音，教學生字書寫“優、央、陰”

3、再將生字連成詞讀一讀。（出示詞語）

3、輪流當小老師帶大家讀詞語，願意讀哪個就讀哪個。

4、全體齊讀詞語。

三、指導朗讀

1、你們的`詞語讀得可真不錯，你們能把課文也讀好嗎？

2、各組輪讀課文，看誰讀得正確流利。可以小組齊讀，也可以派代表讀，讀後評議

3、指導：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準字音，要注意停頓。

四初步感悟

1、現在，你覺得北京是一個 的城市。

2、出示第一自然段，學習“莊嚴”。瞭解課文的總起句，中心句

3、思考：作者找住了哪些景物寫出了北京的美？

4、指名回答，板書： 天安門

美 柏油馬路

立交橋

名勝古蹟

公園

高樓大廈

五、朗讀小結

北京是美麗的城市，我們下節課更深地走近她。

六、作業

鞏固字詞

朗讀課文。

第二課時

教學目標：

瞭解北京的美麗。

理解詞語

學習方位

背誦課文重點段落

課外聯絡拓展北京知識

教學過程：

複習匯入

朗讀課文

北京是美麗的，你最喜歡哪裡呢？

研讀課文

學習天安門

指導看圖，說說你看到了什麼。

方位教學。

理解詞語“中央、莊嚴、矗立”等詞

指導朗讀。

柏油馬路、立交橋

積累詞語“又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”

指導朗讀

名勝古蹟、公園、高樓大廈

理解“名勝古蹟”，瞭解北京的名勝古蹟。

北京不僅是一座風景優美的古都，而且是現代化的大都市。

請你當導遊，帶領大家遊覽參觀一個地方。

指導背誦

拓展

你還知道北京有關什麼情況，和大家交流。

教師展示圖片。

總結作業

背誦課文

完成練習

觀潮設計教案篇3

教學目標：

1。觀摩幼兒園環境，清楚各裝置作用，明白美妙的環境需大夥兒愛惜、保護。

2。啟發孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。

教學預備：

1。預先預備好觀摩幼兒園的路線。

2。玩具天線孩子一個。

教學過程：

1。交流，匯出教學課題。

幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大夥兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

2。帶著孩子觀摩幼兒園。

（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學講“教師辛勞啦！”

（2）帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學，請孩子說一說他們在幹啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

（3）教學遊戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。

（4）帶著孩子回教學室，推薦教學室環境，讓孩子明白這就是我們學習與教學遊戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此裡教我們很多本事，還可以堅固許多新夥伴。

3。說一說自個兒的幼兒園

（1）幼兒園裡有何？你最喜愛幼兒園的哪個地方？為何？

4。畫畫自個兒的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方法表現自個兒心裡的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構圖構思。

（2）展出畫畫作品。

教學反思：

幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的佈局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的裝置，喜愛幼兒園。在設計整個教學時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以後的教學中留意小孩的實際水平。

觀潮設計教案篇4

活動名稱：多彩的春天

設計思路：春天到了,萬物復甦，幼兒園的小花園裡都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正豔，在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現著，交流著。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡豔麗的色彩，所以我開展了此活動。

活動目標：

1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過程中，練習塗色的能力。

活動準備： vcr、畫有線條的紙 油畫棒

活動過程：

一、 說說春天的顏色

1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園裡可真美麗，有著各種各樣的顏色。可是，王老師，認為春天是綠色的。你們猜猜為什麼呢？

幼：因為春天裡有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好。

小結：因為春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那麼你們認為春天是什麼顏色的呢？為什麼呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼兒相互討論。

師總結：我聽到有的`寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎？

二、 裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來的是什麼，你們來猜猜看

2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園裡的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊塗色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園裡除了草地還會有什麼？如：花叢，花叢會是什麼顏色的，紅色的，黃色的

3、師：可是，這麼大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園裡種了什麼呢？一起來看看vcr

4、幼兒操作

師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看夥伴的作品。

自評：

本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春遊等等機會中，一起和孩子們找找春天裡的顏色。本次活動分三個環節：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個環節都是緊緊圍繞目標所設定的，教師目標意識較強。在第一環節中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因為…..”老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下，在小結的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因為….春天是粉粉的紅色的，因為…”但是在幼兒自由交流的環節，也許由於有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中，由於看了vcr，孩子們的興趣很濃，在裝扮塗色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環節中，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說：教學是一門遺憾的藝術，在結束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。

（五）小班數學教案：10以內的相鄰數

活動目標：

1、知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準備：相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。

活動過程：

1、匯入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？”

2、出示圖片

（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2） “現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麼住的。”

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”

（4）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的瞭解“相鄰”這個概念

（5）介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步瞭解相鄰數之間多一少一的關係。

（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關係。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

觀潮設計教案篇5

活動設計背景

現在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什麼食物吃了有營養什麼沒營養，所以我抓住這一現象上一節大班健康活動“小小營養設計師”。

活動目標

1、初步瞭解營養與人成長的關係，讓幼兒理解合理科學的搭配。

2、嘗試為自己設計一份營養中餐，對食物的搭配感興趣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學重點、難點

1、重點：瞭解營養與人成長的關係，

2、難點：讓幼兒理解合理、科學的搭配

活動準備

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動過程

一、我最喜歡吃的食物

1、 匯入主題：(大家好!歡迎進入快樂食物王國，在這裡有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)

2、 幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

二、營養寶塔

1、 你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

2、 你平時有像這樣吃過嗎?

引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。

3、 你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃?為什麼?

引導幼兒討論。

4、 我們來聽聽食物王國的營養博士是怎麼說的。

(我們吃的食物就像一座營養寶塔……)

5、 師幼共同談論對營養寶塔的認識。

三、我是營養設計師

1、 如果讓你來做營養設計師，為自己設計一份中餐，你覺得怎麼選擇食物才更有營養，更健康?

2、 提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，製作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利於健康，給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

教學反思

1、教學內容本身是很有意義，幼兒也很感興趣的，通過教學讓他們瞭解了營養與人的健康關係，知道合理膳食的重要性，認識到自己挑食是不對的。達到了預期的目的。

2、整個教學活動，孩子的主動性發揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與同伴的交流討論中，能力，知識，技能都有提升。對幼兒經驗水平，學習特點的把握還是比較貼近的，

3、不足也是存在的，我提供的教學材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順利，直觀性還不夠強，如果中間穿插動畫的故事情節讓孩子們直觀的思考，發現問題，然後再去解決問題，這樣效果會更好的!對個性特徵的認識還有些欠缺，比如有些幼兒的經驗就很豐富，他其實可以作為一個榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此並不瞭解，這樣就會浪費這些寶貴的資源!

4、今後努力的方向：活動前應再做充分的分析和準備，多瞭解幼兒的特點和興趣，盡力做到他們的主動性更強，更積極的參與，更快樂的學習!

觀潮設計教案篇6

教案主題

快樂的小青蛙

學練內容

跳躍：立定跳遠自主遊戲

學練目標

1、讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態投入到學練中去

2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質。

3、培養學生在學練中的合作意識和團隊精神

教學順序

教師活動

學生活動

教學意圖

體驗性導入

小青蛙快長大

1、通過迷語匯入課

2、引導學生學練小青蛙跳

3、引導小青蛙與小動物交朋友

4、散點隊形圍著老師猜迷語

5、快樂地學小青蛙跳

6、敢於與其它小動物比本領

與學生拉近情感的距離，激發學生的學習慾望，充分做好準備活動

自主性學練

一、小青蛙學本領

1、小青蛙玩瓶子

2、小青蛙連續跳瓶子

要求：自學自練、不規定動作

3、請學生演示

4、組織評價

樂於表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”

二、小青蛙顯本領

1、小青蛙雙腳向前跳

2、小青蛙跳過一定遠度的瓶子

要求：學生能向前向上跳起

3、小青蛙展示本領

老師組織學生評價

4、再次激勵小青蛙學本領

一、小青蛙體驗性學練

1、散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳

2、幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳

3、演示的同學認真演示

4、積極評價同學所做的動作

二、小青蛙探索性學練

1、小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳

2、同樣動作跳過一定遠度的瓶子

3、認真觀察的同時積極參與評價

4、繼續學練

讓學生在“玩”中學練本領

讓學生通過看、練、思來完成動作

探性創新

小青蛙施展本領

1、給學生每人一隻小皮球

2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創遊戲

3、自由組合八個組開始學練

1）每人領取一隻小皮球

2）自由組合學練小組後進行自創遊戲練習

引導學生創造性思維，培養合作精神，讓他們積極參與，並享受到成功的喜悅

愉悅性放鬆

創設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕鬆、愉快的內心交流

●學生再次參與評價，互相贈“星”

充分放鬆全身

積極參與評價

讓師生之間真正產生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育。

觀潮設計教案篇7

活動目標:

1、提高安全意識，初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、知道在發生危險時如何自求。

活動過程:

一、談話引入

t：現在是什麼季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?

t：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

1、幼兒討論

t：馬上就要放暑假了，小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

2、結合ppt介紹防溺水的知識要點

(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、故事欣賞與討論

(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?

(2)我們該怎麼做?

(3)t：聽了這個故事，你有什麼感受?

三、說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生

t小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望寶貝們學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣

教學反思:

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什麼概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目遊入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細緻化、常態化。

觀潮設計教案篇8

目標：

1、學習自傳一圈持網接住拋來的紙球。

2、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

準備：

1、紙球、圈若干，圈20個。

2、體操墊6塊、拱形門3個。

3、幼兒有玩過圈網小球的經驗。

過程：

1、聽音樂玩圈的遊戲。

(1)幼兒聽音樂自選圈的遊戲。

(2)五人一組玩"圈上的運動"。

2、學習兩人合作"轉身網接球"。

(1)幼兒兩人一組自由探索。

(2)集中討論、交流自己持網接到求的好方法。

(3)再次探索。

(4)師幼共同小結兩人合作協調轉身網接球的方法。

(5)轉身網接球比賽。

3、自選區域小遊戲。

4、韻律活動"小雨和花"。

5、活動結束，收拾器材離開場地。

教學反思：

本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好，比如：抱球，轉球等，可能會放鬆小朋友手部肌肉。