飽教案7篇
只有認真準備好適用於自己的教案,教學能力才會有提升,我們在寫教案的時候,一定要注意教學方法有創新,本站小編今天就為您帶來了飽教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
飽教案篇1
教材分析:
本文是一篇宛如一段優美的海邊風光短片的兒童散文。課文從大海遠景切入,慢慢推至近景,逐一展現沙灘 海浪 海螺 貝殼 玩耍的娃娃 串串腳印,並對之作色彩描繪,很有 動感。其 中,對小娃娃動作的描寫先後有 序,一氣呵成。篇末把小娃娃的腳印比作大海的項鍊,非常傳神。作者巧妙構思,把從生活 中捕捉到的美好畫面加以詩意表現,學生從 中可以受到潛移默化的美的薰陶。
學情分析:
一年級的學生對大海應該是比較生疏的,惟獨 極少數學生親臨過大海。但是他們的想象力豐富,對大海充滿了 憧憬和憧憬。因此,在 學習這篇課文時,要依據課文創設情境,讓學生在 情境 中認字學詞,朗讀課文,理解課文,感受大海的美。
教學目標:
知識與能力:
1.會認“藍 又 笑”等11個生字,會寫“白 的 又 和”4個生字,熟悉“禾木旁”。
2.能正確 流利 有 感情地朗讀課文,體會小娃娃海邊玩耍的快樂。
3.了 解課文內容,知道大海的項鍊是什麼。能合理搭配“的”字的詞語,累積語言。
過程與方法:
先情境匯入,再通過初讀掃除字詞障礙,然後抓住重點詞語對文章進行細讀,想象畫面,體會意境。
情感 態度與價值觀:
由文章受到的美的薰陶,能夠投身到大自然 中享受著大自然的美好 快樂,同時培養學生的環保意識。
教學重難點:
重點:識字和寫字,理解詞語和句子。有 感情地朗讀課文,感受大海的美,體會小娃娃的快樂。
難點:想象課文所描繪的畫面,理解大海的項鍊指什麼。
課時安排:2課時
飽教案篇2
活動目標:
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
?我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動過程:
一、利用課件匯入課題,激發幼兒興趣 開門見山,看課件直接匯入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"小圖書為什麼壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話1、圍繞課件進行談話 "小圖書怎麼了,為什麼會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,並在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束 總結知識要點,小結活動情況,提出以後的希望要求。
四、延伸 一起到圖書角修補圖書。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
飽教案篇3
一、教學目標
1、掌握“畫圖”軟體的進入和退出。
2、認識並熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。
3、瞭解有些工具可以有不同的形狀。
4、掌握滾動條的使用。
二、教學重難點重點:
(一)教學重點:
1、按住滑鼠左鍵在畫板中的功能。
2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細。
(二)難點:
橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。
三、教學準備:
課前準備好學生本課應完成的作業一份,以及學生要用到的素材。
四、課時安排:
一課時。
五、教學設計。
(一)談話引入:
出現在“畫圖”軟體中畫的圖畫,激發學生學習畫筆的興趣。從而匯入新課。
(二)開啟“畫圖”視窗:
1、開始——程式——附件——畫圖。
2、名稱簡介:選單欄、工具箱、顏料盒、狀態列、滾動條。
3、補充:用滑鼠指向你想了解的工具,在指標的下方就會顯示這個工具的名稱,狀態列會出現介紹這種工具作用的文字。
(三)多彩的鉛筆。
1、選用鉛筆:單擊工具箱上的鉛筆工具,後移到畫布就變成鉛筆的模樣,就可以畫了。
2、顏料的選擇:單擊顏料盒中的某一個顏色,你就有了什麼顏色的鉛筆了。
飽教案篇4
目標:
1、激發幼兒進一步瞭解媽媽的慾望。
2、讓幼兒初步嘗試"訪問"這樣一種語言交流的形式。
準備:
活動前教師已經有過一次與訪問有關的活動。
請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。
活動過程
1、自由講述
每個幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。
2、集中談話
請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。
3、教師提出問題:你們瞭解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時時候生日?媽媽最喜歡吃什麼?媽媽最開心的是什麼?什麼事情讓媽媽最煩惱?
引導幼兒回家以後訪問自己的媽媽,增加對媽媽的瞭解。
活動評價
幼兒充滿了對自己媽媽的感情,但是缺乏對媽媽的瞭解。介紹自己的媽媽時僅僅侷限在照片的場景,內容非常的單調。對於教師提出的關於媽媽的問題也多半表示:不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。
後續活動設想
讓孩子先對媽媽作一次訪問,增進對媽媽的瞭解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之後,確定下一步活動計劃。
飽教案篇5
活動目標:
1、引導幼兒用不同的材料製作禮物慶祝祖國媽媽的生日。
2、通過讓幼兒看看說說激發幼兒熱愛祖國的情感。
3、教育幼兒講衛生、愛惜活動材料。學會收拾整理各個區域用具。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
1、關於國慶節的視訊、《生日快樂》歌曲。
2、美工區:掛曆紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、
3、表演區:已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。
4、語言區:關於《國慶節》的一些圖片、故事書等。
活動過程:
一、匯入活動,激發幼兒興趣。
1、師:小朋友,你們知道再過幾天是誰的生日嗎?(引導幼兒說出是祖國媽媽的生日)
2、祖國媽媽過生日了,你們打算做什麼禮物送給祖國媽媽呢?
3、引導幼兒大膽想象,並說出自己想要送什麼禮物?
2、教師小結:小朋友說道了很多的禮物,這些禮物可以用什麼東西來做呢?
二、介紹各區域材料及活動要求。
2、美工區:老師給小朋友準備了掛曆紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些製作拉花、彩旗等、
3、表演區;老師提供已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。。
4、語言區:關於《國慶節》的一些圖片、故事書等。
三、幼兒自主選擇區域進行活動。
四、教師觀察並指導幼兒活動。
五、組織幼兒收拾材料。
要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。
六、評價幼兒活動情況。
教學反思
初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家瞭解許多關於十月一日國慶節的知識,感受到了節日的氣氛。
飽教案篇6
教學遊戲目標:
1。初步學習使用簡易的禮貌用語:請進、感謝、再見等
2。培育孩子與母親間的親情,明白自個兒長大啦。
教學預備:
孩子做的美工作品、娃娃家的經常用玩具
全家福、祖父、姥姥的裝扮教學用具
教學要點:
培育孩子對娃娃家教學遊戲的興致
教學難點:
初步學習簡易禮貌用語,請進、感謝等,且能吐字清晰明瞭。
教學指導:
這一次教學遊戲是個場景教學遊戲,通過祖父、姥姥等家人來玩,孩子與他們間的溝通組成一個能顯現孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學遊戲。
1。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。
2。母親到外面買菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且贈送給孩子們禮品"六一"幼兒節啦,孩子們彬彬有禮的接待了客人。
3。母親回家後,明白此事誇獎了他們。
4。隔壁家(其餘教學區的孩子)的房子尚未有安排完,母親帶著小孩們一塊兒去協助隔壁家的好夥伴安排新家(即一塊兒整理玩具)
5。完結
備註:教師既飾演母親,又飾演祖父、姥姥。
飽教案篇7
教學目標:
1、理解作者對日出過程中景色變化的生動描寫,體會海上日出的偉大奇觀,使學生得到美的薰陶。
2、聯絡全文正確理解句子所表達的思想感情。
3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重點:
培養學生按順序觀察事物的能力,並適當展開想象。
教學難點:
憑藉語言文字想象海上日出動態過程
教學時間:兩課時
課前準備:預習課文字典紙水彩筆投影儀
教學過程:
一、導語:
從《海上日出》這個題目可知道這篇課文的主要內容寫什麼?“這不是偉大的奇觀麼”,“這”和“奇觀”各指什麼,海上日出究竟有什麼“奇觀”呢?
二、以讀為主,讀中探究
1、自主讀書
要求:
(1)要把課文讀通讀順,難度的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
(2)把不理解的內容和有疑問的地方標出來。
2、彙報交流
(1)以學習小組為單位交流學習情況。
如:你讀懂了哪些內容?
(2)提出學習中的疑難問題。
3、再讀釋疑
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。
(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導、或鼓勵。)
三、自主性練習設計(以下四題任做兩題)
1、看圖,讀課文,說說作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象。
2、課文最後說"這不是偉大的奇觀麼",你同意這說法嗎?為什麼?說說你的理由。
3、按課文填空。想象句子描繪了怎樣的畫面,並說說用上所填詞語的好處。
(1)太陽像()什麼重擔似的,慢慢兒,()地,使勁兒向上升。
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