美術剪紙教案6篇

教案應當充分考慮到學生的背景和前知，我們可以根據教案中的反饋和評價來不斷完善教學質量，本站小編今天就為您帶來了美術剪紙教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

美術剪紙教案篇1

一、教學目標

顯性目標

通過欣賞民間剪紙藝術，分辨陰刻和陽刻，學習這兩種方法，並靈活應用到自己的仿製作品中。

隱性目標

感受民間剪紙的質樸、單純，體會其特殊的藝術魅力，培養對多元文化的包容態度，提高民族自豪感和愛國熱情。

二、教學重難點

重點： 剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法，剪紙圖案的設計、製作方法。

難點 陰刻的技法和三種方法的.靈活運用。

三、教學準備

課件、彩色紙、剪子、膠水、卡紙……

教學過程

第一節

教學流程

教師引導 學生活動 教學調整

課前作業： 請你收集一些剪紙。 回家尋找自己喜歡的剪紙資料。

一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。

穩定情緒，做好上課準備。

二、講授新課

1、賞回憶。（課件出示）a欣賞團花，回憶紋樣種類。b欣賞吉祥圖案（剪紙），回憶剪紙的寓意。

2、欣賞分析。（課件出示）剪紙的表現手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。請仔細看看、想想，剪紙中的這兩種手法分別是什麼樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現方法有什麼聯絡和區別？你認為應該怎樣應用？

3、仿照書上的剪紙做一做吧。 個別回答。觀察分析。小組交流，討論。仿製。

三、交流與互助

說一說你遇到了什麼困難？你怎樣解決的？

誰還有辦法？ 學生交流。（演示）

四、課後作業

下次我們要做一件大的剪紙，請準備好彩色紙（8k）。 記錄，準備下次的工具。

第二、三節

教學流程

教師引導 學生活動 教學調整

一、組織教學

穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。

二、講授新課

1、 欣賞剪紙作品。（課件出示）

2、 你能說說，你看了這些剪紙後有什麼感受嗎？

小結：剪紙的特點是質樸、單純、平面化、遮擋關係少。

3、 你能仿照或自己創造一件剪紙嗎？

a你準備用什麼顏色的紙來製作？用什麼色的紙作底色？

b想一想要用什麼圖案來設計剪紙？

個別回答。小組交流，討論。仿製或創造。構思、設計。

c使用哪些紋樣？主要運用那種技法？

d想一想，剪紙能運用在什麼地方？（剪紙有什麼作用？）你準備把剪紙運用到哪裡？（做成什麼形式？）

三、交流與互助

說一說你遇到了什麼困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？

學生製作，教師指導。 學生交流。（演示）創造與表現。

四、課後作業

完成本課作業。下次交。 記錄，準備下次的工具。

板書設計

剪紙中的陰刻和陽刻

紋樣寓意 陽刻 色彩技法 陰刻 圖案 構思時要考慮 混合刻 用途

教後小結：

這節課學生們欣賞了不少剪紙，對剪紙的陽刻技法有了比較深刻的認識，同時，在設計是應用陽刻技法的學生也比較多。我在講解陰刻技法時，出現了一個誤區，好在及時矯正，並利用剪紙作品，給了學生一個正確的概念。學生在製作時發現大部分學生是仿製的，也有一部分是創造，出現了不少好作品。

教學反思

美術剪紙教案篇2

活動流程：

活動目標：

1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完後能捲紙，団紙等，發揮自己的想象和創造力活動準備：

1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：

一．變魔術，教師做示範，引起幼兒興趣。

指導語："今天，老師要教小朋友變一個魔術，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示範，沿著直線剪紙。

二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。

指導語："現在，小朋友來變魔術。看看那個個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發放剪刀，圖紙。來回觀察指導幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導。

三．引導剪完的幼兒捲紙，團紙。

引導幼兒把剪了的紙捲成掃把，花捲等。鼓勵幼兒動腦，發展創造性思維和發散思維。

四．提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析：

本次教育活動由變魔術引入，極大的調動了幼兒的積極性，使幼兒對於用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試慾望。託班幼兒的手指肌肉未完全發展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒儘量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習了幼兒小肌肉的發展。

活動出彩的部分還在於，剪完紙後的廢紙利用。讓孩子們發揮自己的.創造力和想象力捲紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時鍛鍊了揉，折，壓等動作練習。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花捲"請我們和其他小朋友吃。這也引導了幼兒共同遊戲，團結友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛生。

活動從引入到結束，環環緊扣，節奏把握明確。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，誇張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學素質。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀察者和引導者，全面充分的體現了幼兒是活動的主體。

幼兒從始至終也表現出極大的熱情和極高的積極性，在練習手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。

美術剪紙教案篇3

教學目的：

1.學習運用剪紙的方法和技能進行人物剪紙。

2.培養學生耐心細緻的工作作風和創造精神。

3.教育學生熱愛祖國的民間藝術。

教學重點與難點：剪紙的技巧。

教學準備：

1、剪紙人物範作。

2.幻燈。

3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。

教學過程：

一、談話，引入課題。

剪紙是我國傳統的民間藝術。剪紙作品是人們喜聞樂見的民間傳統手工藝品之一，它被廣泛應用於人們的日常生活中，如貼在窗戶上、門楣上等等。它是把繪畫和雕刻相結合的一種藝術表現形式。它有著非常悠久的歷史。從內容方面來分，除了我們學過的角花剪紙、紋樣、花邊剪紙外，便是我們今天要學的人物剪紙(板書課題)。

二、欣賞，分析剪法。

1.開啟教材，佈置學生帶著問題自學：這些剪紙人物好看嗎?剪的`方法是一樣的嗎?

2.學生回答上述問題之後，教師引導學生進行欣賞、分析。這些剪紙人物具有獨特的裝飾效果，但是它們所採取的剪的方法卻不一樣。有的是剪，有的是刻，有的是剪與刻相結合。刻的時候，又同時運用了陰刻和陽刻兩種方法。教師結合課前剪好的範作分析這些方法的處理和運用，使學生了解得更加清楚明白。

三、示範，學習剪法。

教師一邊講解一邊示範剪法。

1.輕輕地、簡潔而概括地描出草圖(背面更好);

2.處理剪刻方法。要注意剪紙的整體性，千萬不能散落。教師隨時把剪刻的每一步放在幻燈上打出來，必須讓每一個學生明白這一點。

3.選好與剪紙顏色相配的底紙進行貼上，貼上時漿糊不能太多，而且要相當的耐心細緻。

四、練習，嘗試剪法。

要求學生按步驟進行：大膽構思，輕描圖樣，精心剪刻，小心貼上。(板書)

教師巡視指導。

美術剪紙教案篇4

教學目標：

1、學習用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。

2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

核心要素：

對稱構圖、手指靈活

教學準備：

1、長方形和正方形彩色手工彩色紙、剪刀、鉛筆、膠棒、彩筆。

2、裝飾有對稱圖案的實物和圖片。

教學過程：

一、欣賞匯入：

1、出示具有對稱圖案的實物和圖片，幫助幼兒理解“對稱”的含義。

2、請幼兒欣賞各種圖案的對稱剪紙作品，請幼兒觀察這些作品的圖案有什麼特點，是怎樣剪出來的。激發幼兒對剪紙藝術的興趣，幫助幼兒理解“對稱剪紙”的含義。

二、剪紙：

1、教師指導幼兒看剪紙圖片，並介紹對稱剪紙的方法。

(1)將一張長方形的彩紙沿中心線對摺，然後用鉛筆畫出小動物圖案(可以畫出自己喜歡的圖案或設計出其他的圖案)。教師提示幼兒對摺的邊緣要畫有連線處，保持圖案的連續性。

(2)用剪刀沿著圖案的輪廓線，先剪中間部分，後剪外輪廓多餘的部分。教師要提示幼兒注意線條的連線處不能間斷，展開即是美麗的對稱圖案。

(3)把剪好的小動物圖案貼在另一張紙上，添畫出自己喜歡的背景，組成一幅精美的剪紙作品。

2、請幼兒選擇一種圖案，學習用對稱的方法剪紙。教師提醒幼兒正確使用剪刀，並巡迴指導。待熟練後，鼓勵幼兒剪出其他圖案的對稱剪紙。

三、展示：

幼兒的剪紙作品張貼在主題牆上，讓幼兒互相欣賞與評價，也可以用剪紙作品裝飾教室的環境。

區域活動：

在手工區提供多種對稱剪紙的圖示和紋樣，供幼兒學習和模仿，鼓勵幼兒設計和剪出多種多樣的對稱剪紙作品。

教學反思：

幼兒通過活動的學習品嚐到成功的體驗和樂趣。活動氣氛活躍，幼兒的參與度高，教學效果顯著，充分發揮了剪紙教學特有的魅力，激發了幼兒學習剪紙藝術的興趣，使幼兒在實際生活中領悟到中國民間藝術的獨特價值。活動中充分體現了以幼兒為主體的教學思想。在評價過程中,取長補短,激發了幼兒學習的積極性和創作熱情,對於培養幼兒創新精神和創造才能有很大的好處。

美術剪紙教案篇5

教學目標：

1、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。

2、瞭解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。

3、鍛鍊語言組織和口頭表達能力。

教學重點：

掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。

教學難點：

鍛鍊語言組織河口頭表達能力。

教學過程：

一、故事引入

1、同學們，你們喜歡聽故事嗎？老師準備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什麼地方？

2、教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。

二、故事交流

1、在你的`身上或者你的身邊曾經發生過有趣的故事嗎？

2、先在小組交流，再由組長用3～5句話寫下來。

三、討論、演示分工合作過程

1、（從各小組中挑出一個典型故事）清三位同學來跟老師合作示範。

2、先分工再進行組合。（學生討論怎麼分工）

3、師生示範剪刻步驟。

①隨意剪出外形。

②剪或刻出人物的細節、花紋。在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪一張的細竹和花紋的處理？花紋有什麼特點？中國民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。

③組合貼上。準備貼上了，你想怎麼貼？怎樣貼才會又快又平整呢？——膠塗在底紙上。出示幾個剪紙人物，你能給他們編個故事嗎？

④新增道具。故事“剪”完了嗎？還有什麼需要補充、完善的？——新增背景、道具等。

四、欣賞剪紙故事作品

1、討論評議

完成創作的同學將作業貼至本組展示板上，可自由欣賞各組作業，並與身邊的同學說一說，評一評。

2、評述作品。

請幾位同學說說剛剛評議的內容。

五、合作完成剪紙

學生製作，教師巡迴指導。

六、欣賞評價

1、你喜歡哪個故事，為什麼？

2、今天我們用剪紙的方法表現了身邊的故事，你有什麼收穫？

故事每天都有，無處不在，只要你用心，你就能發現，受到啟發。願我們都成為熱愛生活的有心人。

美術剪紙教案篇6

活動名稱：剪紙《鯨魚》

活動時間：20xx年1月9日星期三

活動目標：1、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法，根據鯨魚的輪廓，保持線條光滑；促進幼兒的創新思維與動作協調發展。（重難點）

2、初步培養幼兒良好的剪紙習慣，保持地面乾淨，及時收拾剪刀，小心保管作品。

3、能創造性地進行主題剪紙，培養學生對民間美術的興趣。

活動準備：

1、背景音樂

2、範例一副

3、藍色卡紙若干

4、藍色a4卡紙若干

5、剪??

6、膠棒

7、水彩筆

8、圓形氣球

活動過程：

一、開始部分

出示謎語引起幼兒的興趣。

二、欣賞示範作品，激發幼兒的創作興趣。

1、請幼兒說出的鯨魚的外形特徵。

2、教師小結並示範用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。

三、實踐操作

1、發放作品材料，要求幼兒：保持地面乾淨，及時收拾剪刀，小心保管作品

2、幼兒剪紙，教師巡迴指導。

3、把剪好的鯨魚用膠棒貼上到a4藍色紙上。

四、幼兒討論如何裝飾海底世界

五、結束部分

拍照留念，併發放圓形氣球進行獎勵。