手工書教案最新6篇
做好新學期工作的基礎上,少不要制定一份教案,教案在撰寫的時候,老師需要注意講授內容要點,下面是本站小編為您分享的手工書教案最新6篇,感謝您的參閱。
手工書教案篇1
活動目標
1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。
2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料製成的。
3,瞭解扇子跟我們生活的關係,會用扇子解暑。
活動準備
1,幼兒每人自備一把扇子,製作扇子的材料若干
2,幼兒操作材料
活動過程
1,瞭解扇子的種類。
提問(1)大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什麼樣子的。
(2)你的扇子是用什麼材料做的?上面有什麼圖案?
(3)你最喜歡哪一種扇子?他有什麼特點?
2,瞭解扇子的用途。
(1)提問:扇子可以怎麼用?(幼兒玩一玩扇子,說說有什麼感覺。)你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來幹什麼?
(2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以製作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在牆上裝飾房間,還可以用來跳舞。
3,教師示範講解扇子的製作過程。
(1)出示扇子的製作過程圖示,引導幼兒觀察扇子的製作過程。
(2)提問:做扇子需要哪些製作材料和連線材料?
4,幼兒製作,教師指導。
5,教師共同將作品佈置成"扇子展覽會"
活動延伸
鼓勵幼兒回家自己製作扇子,送給老人。
活動建議
1,活動過程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子
2,有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇,空調,引導幼兒多用扇子,養成節約用電的意識和習慣。
手工書教案篇2
製作意圖:
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識,從小培養孩子愛科學,因此,我們製作了這個玩教具。
教育價值:
1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學,瞭解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料:大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
製作方法:
1、大雞的製作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,貼上牢固,用綵帶剪成羽毛,有層次的貼上好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的製作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連線起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
手工書教案篇3
活動目標:
1.瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,並用對稱的方法進行裝飾。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點:
瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
活動難點:
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程:
一、謎語匯入
1.我們每個小朋友都有一雙能幹的小手,今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案,是什麼呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。
2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什麼樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,瞭解蝴蝶的姿態。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎麼做的。
二、教師示範講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這隻蝴蝶是怎麼做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示範蝴蝶的做法,邊示範邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好,然後在開啟的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空,最後把剪好的蝴蝶開啟,一隻美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導。
3.幫助有困難的幼兒進行製作。
4.指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1.引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上,互相欣賞與評價。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶,為什麼。
活動反思:
本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由於幼兒已經學過三角折法,對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶,通過指導後,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由於我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最後的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
手工書教案篇4
【活動設計背景】
春天到了,新學期開始了,小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新佈置了一番,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,特准備了這節藝術活動課!
【活動目標】
1、學會用橡皮泥製作簡單的桃花;
2、通過小組合作大方法制作桃花,培養幼兒的合作意識;
3、鍛鍊幼兒手指小肌肉群的發展,培養幼兒的動手操作能力。
【教學重點、難點】
重點:學會用橡皮泥製作桃花,正確使用各種輔助工具。 難點: 難點桃花的製作過程。
【活動準備】
橡皮泥製作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹杆、剪刀、
【活動過程】
一、談話匯入
師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什麼花?(幼兒自由討論) 老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什麼花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)
二、發展階段
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。
2、教師演示製作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組製作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做葉子,教師巡迴指導。
2、小朋友們自由創作,製作不同形態的桃花。
3、教師巡迴指導,並進行個別指導,發現好的作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優秀的作品。
2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學習。
五、拓展延伸
鼓勵在家長的幫助下幼兒製作不同材質的桃花。
【教學反思】
1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的製作卻彌補了這一不足,並取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展;
3、環境的創設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環境中,為教學營造了來那個好的氛圍; 不足:示範做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象 生動,導致幼兒在自己製作時,步奏有點混亂。
手工書教案篇5
活動目標:
1、培養製作手工玩具的興趣。
2、在製作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、訓練幼兒熟練使用剪刀。
活動準備:
1、剪刀(幼兒人數相等);
2、香糊(或膠水);
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書《創意手工第六課》;
5、溼毛巾。
活動過程:
一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣
1、情景匯入
播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一隻左來一隻右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、每個小朋友們都有一雙能幹的小小手,今天,你們想不想用自己的能幹小小手來製作值日生胸卡,看誰做得最好。
二、教師示範製作過程
1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規律地貼上在花蕊的四周。
2、剪下白色的圓形,並在圓形內畫出值日生的符號或內容,並把白色的圓形貼上在花蕊上。
3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。
三、幼兒製作。
1、幼兒製作,教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、挑選幾件製作較好的作品進行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區供幼兒欣賞。
活動延伸:
播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。
手工書教案篇6
目標:
1、 讓幼兒瞭解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,
3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。
準備:各種雙喜的剪紙範例、剪刀、紅色方形紙。
過程:
一、欣賞雙喜(一)
教師:請小朋友看看這是什麼字?你見過他嗎?在什麼地方見過的?
教師出示不同的雙喜,提問:你在什麼時候見過這些不同的喜字?
這麼多的喜字你最喜歡哪一個?為什麼?
這些喜字是什麼顏色的?看到這麼多的喜字,你的心裡覺得怎麼樣?
為什麼人們在結婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結:人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師:這個雙喜還有一個故事呢,你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說,在很久以前,有個人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,並且就在當天結婚,這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天,又傳來了一個好訊息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了,王安石實在太開心了,於是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字,表達他現在高興的心情。於是,雙喜就在這個時候傳開了,以後人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜,表達美好的祝願。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實在太忙了,沒有時間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示,瞭解摺疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示範剪雙喜:結婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最後到對面吃一口蓮子,連生貴子。
三、幼兒操作,剪雙喜
教師提出注意事項:找到開口的地方,不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。
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