大班池上教案帶反思6篇
教案的語言表達應清晰明瞭,以確保學生能夠理解和參與到教學活動中,教案可以幫助教師更好地控制教學進度,確保課程完成,本站小編今天就為您帶來了大班池上教案帶反思6篇,相信一定會對你有所幫助。
大班池上教案帶反思篇1
活動目標:
1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能,激發幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3.能分析故事情節,培養想象力。
4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動過程:
一、匯入活動
師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動,分別介紹自己的牙齒是如何保護的)
二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》
三、分享食物
(老師給幼兒分發食物,讓幼兒瞭解不同牙齒的有不同的功能)
四、保護牙齒
1.我們的牙齒本領真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好?“我們在家裡吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什麼辦法可以怎麼保護我們的牙齒啊。
2.那我們一起去教室裡漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
教學反思:
我在上這一課的時候,我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒,發現他回答問題不是很積極,可能他想到了他自己,下課後,他過來告訴我他的牙齒是後面的牙壞了,而且他還保證以後要好好刷牙,我告訴他牙齒對我們是很重要的,而且我對他說我非常相信他,他肯定會做到。前面一直進行的順利,在第三各環節中是分享食物,效果不好,亂的很,孩子不能正確的使用自己的牙齒,孩子有的只顧著吃了,根本沒有聽我說牙齒的功能,我想在以後的教學活動我要設計更加完善,不要出現這種情況。
大班池上教案帶反思篇2
活動目標:
1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛,唱好附點音符。
2、學習用簡單、形象的動作配合歌曲,表現出勇敢的小海軍形象。
3、探索學習海軍手語,激發對活動的學習興趣。
4、經過舞蹈活動促進全身運動。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、海軍、軍旗、軍艦模型等圖片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視訊。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動重點:理解歌曲的性質和主要內容,學會有感情地演唱歌曲。
活動難點:
能較好地演唱附點音符。
活動過程:
一、帶領幼兒在《海軍進行曲》的音樂中踏著有力的步伐進入教室。
師:小朋友,今天老師帶你們參觀海軍基地,認識一下海軍,看看海軍叔叔是怎樣訓練的,你們高興嗎?我們出發吧!
二、看課件,引起對海軍的崇高敬意。(《小海軍》伴奏作為背景音樂)
1.海軍基地到了,看:海軍叔叔在迎接我們呢,仔細看看海軍叔叔是什麼樣子的啊,你們認識海軍了嗎?(出示海軍的圖片)
2、小朋友想不想參觀一下海軍叔叔是怎樣訓練的呀?(出示海軍訓練圖片)
3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕颳風,怕海浪嗎?他們表現的怎麼樣?
4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難,非常勇敢,他們常年在海上作戰,保護者祖國的海疆,你們喜不喜歡海軍?
5、如果你是小海軍,你會做什麼?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會做什麼呢?今天我們也來當一回小海軍好不好?老師這裡有一首歌曲,名字就叫《小海軍》,我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》的動畫)
2、你聽到的歌曲裡唱了什麼?聽了這首歌曲有什麼樣的感覺?你想用什麼動作來表達這種感覺呢?
3、我們再來聽一聽!你又聽到了什麼?你喜歡歌曲中的哪一句?能不能用恰當的動作表達出來?
四、學說歌詞
1、根據圖片學說歌詞,鼓勵幼兒創編合適的動作。
2、總結幼兒創編的動作,邊做動作邊說一遍歌詞。
五、學唱歌曲
1、師:小海軍多勇敢呀,我們跟上音樂來唱一唱吧!我的聲音響亮一點小朋友輕輕地唱喔!(一遍)請小朋友想一想,用什麼樣子的聲音,才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢?(兩遍)
2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟……等部分的唱法。
3、師幼互動玩介面唱的遊戲,師唱一句,幼兒接唱下一句。
4、分組唱師:男小朋友,女小朋友,你們想來比比,誰唱的更像小海軍嗎?
六、動作表演歌曲,加深對歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友,這首歌曲好聽嗎?小朋友們愛學嗎?是呀,還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢,我們一起來看一看,學一學吧。(觀看舞蹈)
2、小朋友發現了什麼?他們手裡拿的是什麼啊?知道是做什麼的嗎?
3、航海時,在距離較遠的地方,說話往往聽不見,這時候海軍手執旗子,以不同的動作來表達所說的內容,我們也來學習幾個簡單的旗語動作,然後把這些動作放在歌曲裡。
八、歌表演第一遍徒手錶演,第二遍用簡單的海軍旗語表演。
九、結束小朋友們,你們表演得非常棒!這節音樂課你們開心嗎?老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣,學會勇敢和堅強!下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧!
教學反思
在整個活動設計過程中,有大部分環節是幼兒自己探索和表達的,這在一定程度上發展了幼兒的創造性與言語表達能力。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。在活動過程中幼兒的興趣一直很濃,能積極主動的參與到活動中來,並流暢完整的表達自己的意願和想法,達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的,在活動中孩子想象了許多關於海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動的效果很好,還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇,讓他們在快樂的同時增長知識。
大班池上教案帶反思篇3
活動目的:
1.讓幼兒感受體育活動所帶來的樂趣,激發幼兒參加體育遊戲的主動性,積極性和創造性。
2.培養幼兒自主運動能力。
3.發展幼兒鑽,爬,跳,平衡等基本活動能力。
活動準備:墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干
活動流程:
創設環境:師生共同佈置-->調動身心:做準備操-->基本活動:分散活動-->放鬆活動:收拾器械-->集中活動-->分散活動
活動過程:
一、設環境:
1.小動物來和我們一起鍛鍊身體,看那些小動物來了?(1號小狗,2號小烏龜,3號小兔,4號小猴)
2.想一想,小兔最喜歡玩什麼?什麼器械放在他的場地上最合適?
3.那小狗,小烏龜,小猴他們呢?什麼器械最合適他們呢?動一動腦筋,讓我們現在一起來他們佈置。
4.師生布置場地。
二.調動身心:
讓我們一起來做準備運動。
三.基本部分:
1.分散活動:小朋友,現在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。
a.幼兒玩器械。
b.出示輔助物:看!小動物為你們準備了什麼?你想一想怎麼玩?
2.集中活動:講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示範不同的玩法。
3.分散活動:剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出和別人不一樣的玩法,誰想的玩法越多越好!
四.放鬆活動:
1.今天你們都到哪裡去鍛鍊過了?(看牌子)
我們小動物一起整理運動器械。
大班池上教案帶反思篇4
活動目標:
1.學會順數與倒數,學會順接數、倒接數。
2.感知從1到10,按順序數逐個多1,倒數逐個少1。體驗10以內自然數列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
3.積極主動的學習,體驗數學活動的快樂。
4.提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。
5.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:
樓梯圖片、數字卡片、小青蛙頭飾、荷葉數字卡
活動過程:
1.開火車數數
請幼兒一個接一個進行1-10的順數。
2.數字階梯
(1)出示樓梯圖片請幼兒給階梯配上相應的數字,給階梯圖排上相應的數字後練習按順序數、倒數。
(2)小猴爬樓梯:引導幼兒發現順著數時每一個數都比它後面的數少1,倒著數時每一個數都比它前面的數多1。
3.分組遊戲“送小青蛙回家”
(1)請部分幼兒扮演小青蛙,其中一人在地板上放置按照順數或倒數方式擺放數字荷葉,送小青蛙回家。
(2)教師隔空擺放荷葉,請幼兒把空的荷葉按照順數或倒數的方式擺放好荷葉讓小青蛙回家。
活動延伸
完成幼兒用書p24頁“小兔跳跳板”
活動反思
活動結束後,有的小朋友自覺排隊,請一人當小隊長,按順序數數,有的以開火車的形式進行數數,由這些可以說明孩子們已經有了探究的興趣,那麼我們教師應放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。
大班池上教案帶反思篇5
一、活動目的:
1、運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優美歡快熱情的節奏。
2、啟發幼兒創造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現樂曲的各段不同特點。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
二、活動準備:
1、知識準備:學會用繪畫的形式表現音樂。
2、物質準備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。
三、活動過程:
1、律動進場《真善美的世界》。
2、直接引題:“我國有許多少數民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》。”
3、完整欣賞樂曲。
第1遍:你聽了這首曲子有什麼感覺?有幾段?
第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什麼感覺?
小結:這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優美的節奏,第二段是歡快熱烈的節奏。
4、音樂欣賞與美術欣賞相結合。
(1)曲子裡快的節奏、慢的節奏,我們可以怎麼表現?(動作、線條、顏色、繪畫)
(2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節奏可以用些什麼顏色?慢的節奏可以用些什麼顏色?
師小結:紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現快的節奏;藍色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現慢的節奏。
(3)出示多媒體課件。今天,老師帶來了4幅畫,現在請小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,為什麼?
a:藉助多媒體課件聽第一段音樂。
b:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什麼?
5、用繪畫的形式表現樂曲。
小朋友聽了這麼好聽的音樂,看了這麼美的畫,也想自己動手來畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什麼要這樣畫?
6、幼兒相互欣賞交流,結束活動。
活動反思:
?瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節日時的歌舞場面。體驗歌曲優雅高貴的旋律和輕盈明快的節奏,感受歌曲表達的歡樂情緒,幼兒對音樂活動很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經是很棒了。通過此次活動,我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂,就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進音樂的實踐中去,發揮他們的動手能力和創作能力,親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣,音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。
大班池上教案帶反思篇6
教學理念:
歌曲《太陽喜歡》取自建構式課程中班上冊主題“紅黃藍綠”,它旋律輕快活潑,簡單的四句歌詞,卻蘊含著色彩斑斕的視覺美、熱愛生活的情感美。在《綱要》藝術領域的目標中提到,使幼兒“能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。”同時,《3~6歲兒童學習與發展指南》中也指出,在4~5歲幼兒的歌唱活動中,教師應引導幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。”因此,我在活動中利用圖譜幫助幼兒理解歌曲,感受歌曲歡快的情緒和所蘊涵的美好情感。並通過多形式的演唱,豐富幼兒的歌唱表現力,激發幼兒對歌唱活動的熱情。
活動目標:
1、理解歌曲內容,嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
2、創編歌曲,體驗參與歌唱活動的樂趣。
重點:
學唱歌曲,初步學會用自然的`聲音有感情的唱準曲調。
難點:
用自然的聲音有感情的演唱歌曲,能基本唱準曲調。
活動準備:
伴奏音樂、圖譜;幼兒有過觀察秋景的經驗。
活動過程
一、遊戲:我喜歡——激發興趣,感知節奏
播放伴奏音樂,師幼共同做“我喜歡”遊戲進入活動室,引出活動。
二、太陽喜歡——傾聽歌曲,理解歌詞
1、欣賞教師範唱歌曲一遍。
提問:太陽送給它們什麼顏色?
2、教師根據幼兒的回答出示圖譜中相應的圖片,幫助幼兒理解歌詞。
三、太陽送顏色——學唱歌曲,體驗情感
1、嘗試跟唱歌曲,熟悉旋律。
2、鼓勵幼兒大膽演唱,尋找學唱難句。
3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍,體驗歌曲中美好的情感。
4、多形式演唱歌曲,增加演唱的趣味性。
四、太陽還喜歡?——創編歌詞,感受色彩的豐富
1、太陽還喜歡誰,會給它什麼顏色呢?
2、教師引導幼兒創編,並用簡單圖示記錄創編的內容,並進行演唱。
3、延伸:區域活動或自主活動時演唱創編歌曲。
以小遊戲進入活動場地,活躍氛圍,讓幼兒更快進入角色。
從完整欣賞—難句學唱—完整表現,分步走的教學方法便於幼兒理解和記憶,層層遞進的活動環節讓學習更有序和有效。
出示圖譜掌握歌曲不同的表現形式,用動作、手勢和情境化的語言為幼兒會唱、唱好提供支援和幫助。
多形式表現歌曲和創編歌曲,讓幼兒在不斷變化的演唱中,激發幼兒的歌唱熱情
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