兒歌水教案最新8篇

教案的適切性可以通過教師與學生之間的積極互動來實現，以瞭解他們的反饋和需求，教案應該包括足夠的練習和評估工具，本站小編今天就為您帶來了兒歌水教案最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

兒歌水教案篇1

設計思路：

近階段，我班孩子正在圍繞“學本領”的主題開展一系列活動，小班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什麼時候，什麼地方，都會對它們表現出莫大的關心與好奇，幼兒對小動物的話題很感興趣，在自由活動的時候往往會學一些動物走路或者動物的叫聲，孩子們對常見動物的叫聲和它們的走姿也比較熟悉了。在《課程指南》中強調指出要培養幼兒對學習的興趣，在自主活動的基礎上，積累生活的經驗，體驗學習的樂趣。在課件上我使用大圖書的方式直觀地呈現出了幼兒生活中常見的幾種小動物的明顯特徵，在學習方法上，考慮到一味的學習念兒歌會使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣的給小熊過生日為情節，小動物要去小熊家必須要過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在有趣的活動情節中積極主動地投入學習念兒歌，於此我設計了這堂《小動物過橋》以促進幼兒具體形象思維和創造性思維的進一步發展。

活動目標：

1、瞭解常見動物的明顯特徵並嘗試學念兒歌。

2、喜歡模仿動物的動作，萌發熱愛小動物的情感。

重點：認識動物，分辨它們的名稱和明顯特徵。

難點：學念兒歌並能模仿動物的動作。

活動準備：背景圖、頭飾、ppt

活動過程：

一、匯入

1、森林裡有一座漂亮的房子住著一隻小熊，今天小熊生日可高興了，許多動物朋友給它慶祝生日，猜猜誰過來給它慶祝生日呢？

小結：你們認識的朋友真多，我們看看到底誰來了？

二、猜動物，念兒歌

1、藏在草叢裡的小花貓。

（1）誰會有尖尖的耳朵？

（2）除了尖尖的耳朵，小花貓還長了什麼？（長鬍子）

小結：小花貓長了尖尖的耳朵，長長的鬍子。

（3）小花貓平時怎麼走路？我們和小花貓打個招呼吧。我們一起做只小花貓。

小結：小花貓走路靜悄悄。

2、觀察藏在樹後的長耳朵，猜一猜誰藏在樹的後面。（小兔）。

（1）小兔在哪裡？你從哪裡看出是小兔？（長耳朵）

（2）小兔子除了長耳朵，還長得怎麼樣？

小結：長耳朵，短尾巴，紅眼睛的就是小兔子。

（3）小兔子怎麼走路？我們也來做小兔子吧。

小結：小白兔走路蹦蹦跳。

3、觀察藏在石頭後的硬硬的殼，猜一猜誰藏在石頭後面？（小烏龜）。

（1）你從哪裡看出是小烏龜？（綠龜殼）

（2）小烏龜會怎麼走路？我們一起做只小烏龜。

小結：小烏龜走路慢慢爬。

4、聽聲音：嘎嘎嘎，誰來了？是不是呀？（小鴨）。

（1）小鴨子長的什麼樣？（扁嘴巴、扁腳丫）

小結：小鴨子長著扁嘴巴、扁腳丫。

（2）小鴨子怎麼走路？我們一起做一做。

小結：小鴨子走路搖搖搖。

5、走呀走，走呀走，來到了哪裡？小動物們怎麼過河呢？

小結：小兔過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖搖搖，小烏龜過橋慢慢爬，小花貓過橋靜悄悄。

三、角色扮演

1、幼兒掛上胸牌，裝扮成自己喜歡的小動物。

2、跟著故事裡的動物一起過橋。

附兒歌：

小動物過橋

小花貓過橋靜悄悄，

小白兔過橋蹦蹦跳，

小烏龜過橋慢慢爬，

小鴨子過橋搖搖搖。

兒歌水教案篇2

活動目標

1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學活動中學習詞彙：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

3、知道漱 口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。

活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

活動過程：

1、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在幹什麼？”（幼兒：“漱口”注意發準 shu的音）

⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還唸了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。

⑶幼兒再次觀看並注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問： a、“教師手裡拿著什麼？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿） b、“喝口什麼？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音） c、“然後頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發音。） d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，併發準音）

3、集體學念兒歌：

⑴全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

⑵ 幼兒每人一隻小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。

4、結束： 教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。

延伸：在日常生活中注意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。

兒歌水教案篇3

活動內容：兒歌《小畫筆》

活動準備：教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張.配樂詩歌《小畫筆》的磁帶

活動重點：能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。

活動難點：能理解兒歌的內涵。

活動過程：

出示各色水彩筆，直接匯入課題。

教師提問：這些彩筆都有那些顏色？用小畫筆可以做什麼事情？

教師介紹兒歌名稱，教師有感情的示範朗誦兒歌，幼兒欣賞：

1、教師提問幫助幼兒理解兒歌含義：紅筆可以畫什麼？藍筆可以畫什麼？小帆船和山是什麼顏色的.筆畫成的？為什麼說祖國是個大花園？祖國大花園是怎麼畫成的？

2、幼兒欣賞配樂兒歌《小畫筆》；

幼兒學習朗誦兒歌；

1、幼兒小聲跟老師朗誦兒歌。

2、全體幼兒跟音樂完整的朗誦兒歌。

3、要求能力強的幼兒能有感情的隨音樂朗誦；能力一般幼兒要求完整的朗誦；能力弱的幼兒能在老師提示下完整的朗誦兒歌。

幼兒用彩筆自由繪畫：美麗多彩的世界。

1、引導幼兒討論：小畫筆還能畫什麼？啟發幼兒充分去想去說，並用畫筆畫出美麗多彩的世界。

2、幼兒繪畫教師巡迴指導。

教師小結

幼兒活動情況。

兒歌水教案篇4

小班語言領域--你和我、我和你（兒歌）活動目標：

1．"雞""青""呱"等字的音，學習大聲地念兒歌。

2．學習運用形體動作和聲音模仿動物，初步瞭解動物的特徵。

活動準備：

準備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。

活動過程：

一、匯入活動，引起幼兒的興趣。

1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動物學校吧，你們猜猜看動物學校裡有哪些小動物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰呀？"幼："小雞。"師："你們來學學小雞的動作，小雞是怎麼叫的呢？"師："你學小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽聽又是哪個小動物來了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學了小雞的動作，這回換老師來學了，我學青蛙呱呱呱。"二、幼兒學念兒歌。

師："老師給小雞和青蛙編了一首好聽的兒歌，小朋友想不想聽啊？"1．根據小雞、青蛙圖片，教師生動有表情的念兒歌師："兒歌的名字叫《你和我，我和你》，先聽老師來念一遍。"師："你學小雞嘰嘰嘰，我學青蛙呱呱呱，小雞叫了幾聲？青蛙叫了幾聲？"幼："它們都叫了三聲！"師"嘰呱嘰呱嘰嘰呱"，小雞和青蛙是怎麼叫的呢？

2．教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

師："現在小朋友在和老師一起大聲地來念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請幾個幼兒上臺來念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。

三、嘗試仿編兒歌。

師："剛剛小朋友唸的可真好聽，把其他小動物也吸引來了！猜猜把誰吸引過來了？"教師學小鴨的動作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽到小朋友念兒歌唸的很好聽，就過來看看小朋友了。小朋友來學學小鴨的叫聲和動作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰被我們吸引來了？"教師學小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒啊！把小鴨和小貓都吸引過來了，我們也把他們編到兒歌裡面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來編了！"出示以做好標記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。

教師再與幼兒一起念一遍兒歌。

四、活動結束師："小朋友們可真棒啊！今天到動物學校去看見了小雞和青蛙，而且還學會了兒歌，回家以後，小朋友可以把這首好聽的兒歌念個爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！"

兒歌水教案篇5

一、活動目標：

1、喜歡這首兒歌，感受春天來到萬物生長的美。

2、理解兒歌內容，能用肢體動作表達兒歌。

3、學習有節奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

二、活動重難點：

1、感受春天的沒，理解兒歌內容，學念兒歌。

2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

三、活動準備：

1、視訊：《花兒開，草兒長》；

2、活動課件：《可愛的春天》。

四、活動過程：

（一）觀看視訊，感受春天萬物生長的美。

——春天來了，花兒草兒睡醒了，他們開始慢慢長大。

（二）初步欣賞兒歌以及圖片，理解兒歌內容。

1、教師完整朗誦兒歌，初步理解兒歌內容。

——這首可愛的春天裡，來了許多好朋友，它們都是誰呢？

2、觀看課件《可愛的春天》，進一步理解兒歌內容。

——春姑娘請來了哪些好朋友？（依次出現花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂）

3、嘗試加入動作，肢體表現兒歌內容。

——春天裡的花兒（草兒……）是什麼樣的？現在你們就是可愛的花兒，加入動作來念兒歌吧。

（三）學習有節奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

1、觀看課件，集體完整念兒歌。

2、師幼分組，學念兒歌。

——老師和你們合作，誰先念誰後念？

3、加入動作，集體完整念兒歌。

兒歌水教案篇6

活動目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾並能正確分類。

2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

3.願意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

核心要素：

有垃圾，不亂丟，會分類，再利用

宣傳員，要牢記，愛壞境，靠大家

活動準備：

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）、白板操作等

活動過程：

一、觀看環境汙染的視訊，引出主題。

1．師：你在視訊上看到了什麼？你的心情怎麼樣？

幼：圖片上垃圾很多，很髒，我不喜歡這樣的地方。

2．師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什麼？

3．師：那我們應該怎麼辦呢？你有什麼好辦法？

二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標誌有不同的用處

1．師：哦！對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進行分類。

2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖示）你認識這四種顏色的垃圾桶嗎？為什麼會有不同顏色的垃圾桶呢？（因為要放不同的垃圾）

（分析四種顏色的垃圾桶）

3．師：這是什麼？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶裡？誰來說說看。你為什麼要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。

4．師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對？

三、認識四種環保垃圾桶

1．播放視訊

瞭解四種環保垃圾桶。

2．師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式。可是我們身邊還有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎麼做呢？

兒歌水教案篇7

活動目標：

1、學習兒歌，理解其內容。

2、感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶

活動過程：

(一)演唱歌曲《秋天》，激發興趣

1、師：小朋友們，還記得我們教過一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦，秋天到了什麼東西會從樹上掉下來?

2、幼兒自由發言。

(二)學習兒歌內容，理解其內容。

1、教師把樹葉從半空中丟下，讓樹葉自然飄落下來。

2、提問幼兒：樹葉飄下來像什麼呢?

3、請幼兒說說自己的想法。

4、學習兒歌：①教師介紹兒歌名稱

②教師完整朗誦一遍，幼兒欣賞。

③提問：這首兒歌叫什麼名字?兒歌中的樹葉像什麼?

④讓幼兒學念兒歌。

⑤讓幼兒配戴頭飾，邊朗讀邊表演。

(三)運用音樂形式，幫助幼兒掌握兒歌內容。

1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中，用演唱的方式來演示。

2、教師完整唱一遍。

3、師幼一起唱。

附：小樹葉，飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺。

活動反思

一、設計意圖：

這首兒歌主要讓幼兒學習兒歌，理解其內容。感受秋天落葉飄落的.自然景色，豐富幼兒的想象力。讓幼兒大膽的發揮想象力，說出對落葉飄落下來的想象力。

二、優點：

1.教態自然清晰，環節安排清晰，內容豐富。

2.課堂秩序不錯，幼兒回答問題積極。

3.結束形式不錯。

三、不足：

1.目標有點達不到，幼兒感受不到秋天落葉的自然景色

2.準備得不夠充分，整首兒歌動作太多。

3.幼兒傾聽能力需加強，舉手發言習慣要養成。

兒歌水教案篇8

活動目標

1、知道吃蘋果的好處，喜歡大蘋果。

2、理解兒歌內容，學會唱歌曲。

3、用愉快的心情唱歌，體會音樂帶來的樂趣。

活動準備

音樂mp3、大蘋果頭飾。

活動過程

一、入室練聲。

播放音樂《排排坐吃果果》，請幼兒跟著音樂拍手進入教室。

二、活動匯入。

（頭戴大蘋果頭飾）師：小朋友們好，我是一個大蘋果，你們誰喜歡我呀？為什麼呢？

教師鼓勵幼兒積極發言。

師：啊，原來你們都愛我啊，因為我長得又大又紅，而且味道又酸又甜，我太高興了，我來為你們演唱一首歌吧！

三、學習歌曲。

教師演唱歌曲。

教師用提問的方式幫助幼兒理解歌詞：我是什麼樣子的？什麼味道的.？吃了我，小朋友的臉會像什麼呢？

教師引導幼兒按節奏念歌詞。

教師請幼兒邊拍手邊念歌詞。

教師帶領幼兒邊拍手邊演唱歌曲。

教師播放音樂，帶領小朋友演唱歌曲。

教師播放音樂，帶領小朋友邊唱邊做動作。

四、開心遊戲：“我是一個大蘋果”

請幼兒圍成圈坐好，教師頭戴蘋果頭飾繞著幼兒行走，同時教師跟幼兒唱“12345，誰是大蘋果，54321，把我找出來”，唱完後，教師將蘋果頭飾戴在一個幼兒頭上，戴上頭飾的幼兒表演歌曲《我是一個大蘋果》。

活動應變

本次活動可以在活動“怎麼吃水果”後進行。

活動延伸

啟發幼兒仿編歌曲：請幼兒想一想，除了蘋果，還喜歡吃哪些好吃的水果？它們是什麼樣子的？味道怎麼樣？

區角活動

角色區：投放音樂和蘋果等水果頭飾，鼓勵幼兒佩戴頭飾表演歌曲。

環境創設

用彩色卡紙或海棉紙製作水果娃娃造型，作為吊飾裝飾活動室。

家園同步

1、鼓勵幼兒演唱歌曲，提高幼兒自信心。

2、吃水果時，讓幼兒說說水果的外形和味道，嘗試仿編歌曲《我是一個大蘋果》。

隨機教育

日常活動中，引導幼兒根據所接觸到的水果進行兒歌仿編。

相關連結

可以請幼兒欣賞關於其他水果的歌曲視訊。