小班認識雪教案7篇

教案通常包括教學目標的明確陳述，以便學生了解他們將學到什麼，我們可以使用教案中的案例來讓學生解決問題，本站小編今天就為您帶來了小班認識雪教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

小班認識雪教案篇1

活動目標：

1、培養幼兒對圖形的興趣和數學活動常規。

2、初步發展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

3、感知並說出三角形的基本特徵，能找出和三角形相似的物體。

活動準備：多媒體、課件各一，圖形若干。

活動分析：觀察、對比是孩子們探究的過程，通過圖形的對比引導幼兒感知三角形的基本特徵，作為本次活動的重點。活動中運用課件直觀、形象的特點，通過多種遊戲形式，採用啟發法、提示法，引導幼兒進一步掌握並概括三角形的.基本特徵，從而突破難點部分。活動的結束之際，組織幼兒進一步從生活環境中找出像三角形的物體，作為活動的延伸環節，自然結束。

活動過程：

一、匯入。採用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二、展開。

1、採用遊戲法引導幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導幼兒觀察三種三角形的共同特徵，發現三角形有三條邊、三個角。

3、動手操作。a.幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特徵。b.觀察並說出三角形像什麼。

4、遊戲“猜猜我是誰”。組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特徵的認識。

5、遊戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形。

6、引導幼兒觀察並找出活動室中那些物品像三角形。

三、延伸。

請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。

小班認識雪教案篇2

活動目標

1.認識各種各樣的蛋，瞭解蛋的結構，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.樂於參加探索活動。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

2.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

指導要點

活動重點：認識各種不一樣的蛋，以直觀的方法瞭解蛋的結構，初步分辨蛋的異同。

活動難點：掌握觀察的基本方法。(從整體到區域性，從上到下，由裡到外)

指導要點：引導幼兒觀察比較各種蛋，學習掌握觀察的基本方法，瞭解蛋的結構，知道許多動物都會生蛋。

活動過程

1.誰的蛋寶寶(認識各種各樣的蛋)

①手偶公雞匯入

師：“今天老師給你們帶來了一位動物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身後拿出手偶，用公雞的口吻說：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了，請你們幫幫我。”

②出示實物蛋，以生動有趣的口吻引起幼兒的興趣並進行觀察。

討論：這些蛋你們都認識嗎?在幼兒討論後，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應。

師：還有哪些動物也會生蛋?等幼兒回答後(播放圖片)

③小結：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜等動物也會生蛋。蛋也叫做卵，經過孵化後就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。

2.不一樣的蛋寶寶。

引導幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察)

師：“孩子們，這些蛋有什麼不一樣的地方?”

“比一比，哪個輕，哪個重?”請幾個幼兒上臺來比較。

引導幼兒由表及裡，產生不斷探索的興趣。

師：想一想，是不是每種蛋的裡面都是一樣的麼?

幼兒自由回答。

幼兒想象後，教師將蛋逐一打破進行驗證。

師：生的蛋和熟的蛋裡面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察)，生蛋變成了什麼?把已經切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

小結：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動的;有的蛋大，它的重量就重，有的.蛋小，它的重量就輕;蛋裡有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。

3.蛋之最(觀看圖片、擴充套件經驗)最古老的蛋。

師：你們知道世界上最古老的蛋是什麼蛋嗎?(恐龍蛋)最大的蛋

師：你們知道世界上最大的蛋是什麼蛋嗎?(鴕鳥蛋)

師：鴕鳥蛋是什麼樣子的呢?

4.結束活動

世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的，請孩子們回家後，跟爸爸媽媽一起找找看吧!

好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認識那麼多的蛋寶寶，也累了吧，現在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。

活動反思：

本節活動是一節讓孩子們認識各種各樣的蛋，瞭解蛋的結構，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學活動。

本節活動，小班孩子們很活躍，對各種蛋特別感興趣。唯一缺點就是，這事一節科學課，科學課是讓孩子們自己探索、操作的活動。害怕蛋被弄碎，而沒有給每個孩子發蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動手操作能力。這點值得我去反省。

小班認識雪教案篇3

活動目標

認識三角形，知道三角開有三條邊，三個角，複習手口一致點數到了。

培養幼兒的觀察和比較能力。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

教學重點、難點

1、認識三角形，並知道三角形有許多形狀

2、區分三角形與正方形

活動準備

教具：三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各1張。夠每個幼兒做1－2個三角形的小棍（長短不同），正方形彩紙一張

活動過程

1、 三角形是什麼樣子的？老師出示一個等腰三角形，告訴幼兒這是一個三角形，。請幼兒數一數三角形有幾條邊？幾個角？

教師小結：這是一個三角形，三角形有三條邊，三個角，凡是有三條邊，三個角的圖形，我們都把它叫做三角形。

2、 複習對三角形的認識。教師出示一個直角三角形，請幼兒想一想這是什麼形狀？為什麼？

3、 和正方形比一比，看有什麼不同。教師一個正文形請幼兒說出名稱，並找出正方形和三角形有哪些不同的`地方？

教師小結：

正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長，三角形的三條邊不一樣長；正方形有四個角，三角形有三個角；正方形的四個角一樣大，三角形的三個角可以不一樣大。（教師邊說邊演示）

4、 它們都是三角形嗎？教師出示各種三角形，請幼兒說說它們是不是三角形，為什麼？（幼兒只要答出“是三角形，因為它們都有三條邊，三個角”就可以了。

教師小結：

①、三角形有三條邊，三個角

②、三角形有許多兄弟，它們雖然長得不一樣，可是它們都有三條邊，三個角

③、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大

④、只要一個圖形有三條邊，三個角，它們就是三角形

5、讓幼兒尋找常見實物中有什麼東西像三角形

6、幼兒操作。將許多長短不同的小棍放在幼兒數3根小棍做三角形（可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的；做得快的可以做第二個，第三個）。

教學反思

我上這節數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數3 根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。

小班認識雪教案篇4

活動準備：

1、池塘裡有一條大魚、許多條小魚，一隻鴨媽媽、許多隻小鴨，一隻青蛙、許多小蝌蚪。

2、大樹一棵，多個蘋果。草地一片，多朵小花、一隻蝴蝶。

3、兔媽媽頭飾1個，小兔頭飾若干、蘿蔔若干、筐子一個。

4、小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。

活動過程：

一、談話引出課題

（教師戴頭飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔）

師：今天天氣真好，你們想出去郊遊嗎？放音樂《郊遊》，邊聽音樂做律動進入活動室。

（給孩子提供一種輕鬆的活動氛圍，以遊戲形式，使幼兒能容易進入角色。）

二、引導幼兒初步認識1和許多。

寶貝們，看咱們到了什麼地方啦。引導幼兒說出這是什麼地方？（池塘）

你們仔細觀察，看到什麼？

有多少隻大鴨子？（1只）

有多少隻小鴨子？（許多隻）

有幾條大魚？（1條）幾條小魚？（許多條）

你們真棒，每個幼兒都發現了這麼多祕密。

繼續啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的說出什麼有一個，什麼有許多。

（小班幼兒的思維以具體形象思維為主，為幼兒創設直觀的形象，使幼兒能用完整的語言表達出來。同時給於孩子肯定、及時的表揚。）

鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水裡游來游去真好玩呀，讓我們去看看前面還有什麼好玩的地方。

三、繼續出發來到果園。

小朋友你們看，這是什麼？引導幼兒觀察並且說出一棵樹上有許多個蘋果。

動手操作：讓每個幼兒都摘一個蘋果，然後再放到筐子裡。樹上有許多蘋果，現在每個小朋友都有一個蘋果。把許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。（播放樹上許多紅蘋果的音樂磁帶）

（親自體驗、親身感受1和許多之間的關係。）

四、從生活中尋找數學。

小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。

例如：我們班有一位教師和許多幼兒。我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭髮—————

（使幼兒能把所學知識運用到生活實際中，體會生活處處離不開數學。）

五、拓展延伸：

小兔子們，今天快樂嗎？媽媽也為你們高興。你們知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，你們真能幹，回家的時候找找你家裡什麼東西是1個，什麼東西有許多。

小班認識雪教案篇5

教材及設計思路：

顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍佈在世界的每個角落，可以說我們生活在一個佈滿顏色的世界裡，萬物沒有了顏色，我們的生活也會暗淡無光，顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的。

每當孩子們在玩積木時，他們常常會對五顏六色的積木愛不釋手、每當孩子們在幼兒園吃了營養飯時，他們回家後會對爸爸媽媽說：“幼兒園的飯真漂亮，可好吃了”、每當孩子們畫完一幅畫時，他們會對自己的作品有一種特別的滿足感，那是因為顏色的魅力。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利於拓展幼兒的經驗和視野。

”所以我設計了本次活動“認識顏色——紅、黃、藍。

活動目標：

根據小班幼兒的年齡特點和實際情況，我將活動目標確立為以下三個方面。

1、認識目標：認識、區別紅色、黃色、藍色，在活動中找出與之相對應的顏色。

2、能力目標：發展幼兒的觀察力、記憶力和想象力。

3、情感目標：體驗與老師和同伴遊戲的快樂，從而激發幼兒的求知慾。

4、活動重點：是讓幼兒認識、區分紅色、黃色、藍色。

5、活動難點：是在活動中找出與之相對應的顏色。

活動準備：

活動準備是為了完成活動目標而服務的，活動準備必須與活動目標的需要相適應，所以我既進行了物質準備：紅色、黃色、藍盒子、氣球，笑臉卡若干，同時又考慮了幼兒已有接觸過顏色的生活經驗。

教法：

在整個教學活動過程中我運用了講述法、遊戲法、啟發聯想法等教學方法。

使整個教學活動動靜結合，讓幼兒在輕鬆、愉快的環境中學習，做到寓教於樂。

學法：

在教學活動中我通過引導、觀察、講述、遊戲，讓幼兒認識和區分紅色、黃色、藍色。並儘量營造寬鬆的學習氛圍，鼓勵幼兒找出與之相對應的顏色。培養和發展幼兒的表現力和辨別能力。

活動過程：

我把教學過程分為三個部分去完成。

1、認識顏色

活動一開始，我以“神祕的盒子”引出活動，吸引幼兒的注意，當第一個紅盒子展示在幼兒面前時，我故作打不開狀，引導幼兒說出：

“紅盒子紅盒子快開啟”，用同樣的方法引導幼兒說出：

“藍盒子藍盒子快開啟”“黃盒子黃盒子快開啟”，以強化幼兒對顏色的認識。當在最後一個盒子中找出紅、黃、藍三個氣球寶寶時，引導幼兒找一找身上有這種顏色嗎？說一說你還看過這種顏色的什麼東西？在這裡我為幼兒創設了一個非常寬鬆的語言環境，讓每個幼兒都想說、敢說、有機會說，在激發幼兒對顏色興趣的同時發展了幼兒的口語。

2、顏色寶寶找家今天天氣真好，氣球寶寶們說好一起去公園玩，玩著玩著一下就天黑了，還不見回家，現在我們小朋友一起來把它們送回家了。

（老師在黑板上畫出紅黃藍三種顏色的家，幼兒每人一張笑臉卡片，請幼兒把自己手上的顏色寶寶把它貼在同顏色的房子）。

3、尋找相對應的顏色這個環節是本活動的難點，為了突破這個難點，我設計了一個“大灰狼來了”的遊戲，對於剛入園僅二個月之久的小班幼兒來說，要在音樂停止的瞬間，快速找到與自己身上，太陽寶寶顏色相同的大圓，是有一定的難度，因此，我注重幼兒的個體差異性。

在遊戲中我為每個孩子準備了一張舊報紙，舊報紙上分別畫有紅、黃、綠三種顏色的大圓，對能力弱的孩子、膽怯的孩子，我則去幫助他們發現問題，解決問題；對於能力強的孩子，我則鼓勵他們大膽的去尋找與自己顏色相對應的大圓，從而使每個幼兒都有獲得成功的愉悅心情。

延伸活動：

課後讓幼兒在美工區運用塗色的方法，給每個區域製作不同顏色的標記牌；在益智區放置各種顏色的物品，讓幼兒按照顏色進行分類；在日常生活中進行相關的顏色活動。

活動小結

本活動堅持以幼兒為主體，注重個體差異，教師通過為幼兒創設由易到難的學習環境，充分發揮幼兒的學習積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗、具體表現的活動中，能動地建構著知識經驗。

小班認識雪教案篇6

設計意圖

孩子們剛進入幼兒園，由於好多孩子在家裡備受寵愛，各種事情都不願自己去動手，家人包辦得太多。通過觀察，孩子的生活自理能力亟待提高。尤其在午餐時，我發現部分孩子不會用正確的方法用勺子吃飯，個別孩子甚至不會吃飯。為此我們不僅充分利用家園共育還設計了生活區“喂瓶寶寶”。通過活動，孩子們能用正確的方法使用勺子吃飯，根據班級不同孩子發展特點，我設計了這一區域遊戲活動。

活動目標

1.能用正確的方法地用勺子。

2.通過區域活動，手部精細動作有所提高。

3.喜歡進行區域遊戲活動。

活動準備

1.物質材料準備:大可樂瓶做的瓶寶寶、平時用的吃飯的勺子，小米，各種豆子

2.幼兒經驗準備：有一定使用勺子的經驗。

活動重、難點

活動重點：能用正確的方法使用勺子。

活動難點：學會使用勺子。

活動過程

（一）談話匯入，引出活動主題。

1.教師：小朋友，你在家裡是自己吃飯？還是爸爸媽媽喂呢？

2.教師：那你會使用勺子嗎？怎麼用？

教師小結：小朋友可真棒，對呀！我們都已經上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做。（出示生活區材料瓶寶寶），看！老師今天帶來了許多瓶寶寶，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？

（二）幼兒自主選擇遊戲材料進行遊戲活動，教師巡迴指導。

1.教師：這裡還有許多肚子餓的瓶寶寶，你們想不想餵飽們，讓瓶寶寶開開心心的`。

2.教師提出活動要求:請你選擇你喜歡的瓶寶寶找一個合適的位置坐下，然後選擇瓶寶寶需要吃的“食物”和合適的勺子喂瓶寶寶吃飽飯吧。注意將米盛到勺裡，再送到瓶寶寶的嘴裡，要一口一口地吃，不要把米撒在桌子上或地上。聽到老師的指令收拾材料。

3.幼兒自主選擇遊戲材料開始遊戲，教師巡迴指導。（指導的重點是幼兒正確使用勺子的方法）

（三）收拾整理材料，遊戲評價。

1.教師: 你的瓶寶寶剛才吃飽了嗎？你是怎樣喂瓶寶寶吃東西的？你喂瓶寶寶吃了什麼？

2.教師給予孩子鼓勵和表揚，並提出下次遊戲期望。

（四）區域活動結束。

小班認識雪教案篇7

活動目標：

1、通過目測判斷1——6的數量

2、認識數字3，理解數字所表示的實際意義

活動準備：

1、卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果......

2、幼兒用書，筆

活動重點（難點）：同上目標1

活動過程：

一、目測6以內數量

秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？

1、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？

2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片，方法同上

4、出示桔子的卡片，方法同上

5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的.水果有多少

二、認讀數字3

剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數字

“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”

三、遊戲《星星的晚餐》