國小二年級下冊體育教案5篇
通過教案的制定可以明確學習的目標,為了提升自己的教學質量,你打算如何制定教案呢,以下是本站小編精心為您推薦的國小二年級下冊體育教案5篇,供大家參考。
國小二年級下冊體育教案篇1
教學目標:
認知目標:使95%—100%的學生基本認知立定跳遠
技能目標:使90%—95%的學生基本掌握立定跳遠技術
情感目標:培養學生勇於克服困難的意志品質。
負荷目標:預計練習密度30%—40%,平均心率120分鐘。
教學重點難點:
重點:擺臂、起跳動作以及落地時的緩衝動作
難點:擺臂、起跳和落地屈膝緩衝動作相結合。
教學過程:
準備部分:10分鐘
1、整隊集合:
體育委員整隊,檢查人數。
要求:成四列橫隊,快、靜、齊。
檢查學生身上是否帶了校牌,鑰匙,小刀等銳利物品,以及著裝是否符合要求,保證學生安全。
2、師生問好,匯入情境:
師:同學們都在看見過小白兔嗎?小白兔毛絨絨的,蹦蹦跳跳真可愛。同學們想不想象小白兔一樣跳得又遠又快呢?那麼今天老師就教同學們立定跳遠,希望每一個同學都象小白兔一樣跳得遠,跳得快好不好?下面老師對同學們提出幾點要求,要求大家認真看,仔細聽,用心學,大家能做到嗎?
3、準備活動:
趣味慢跑:體育教師帶隊,饒過各種障礙,並變換各種姿勢
(慢跑—蹲走—倒退跑—並腳跳)
徒手操:肩部運動x4
踝腕關節運動x4
膝關節運動x4
基本部分:27分鐘
1、教師講解、示範:
要求:認真聽,認真看,老師沒叫練習時不能嘗試練習。
①預擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前後擺動,前擺時上身舒展,腳跟提起,後襬時屈膝下蹲。
②起跳:兩腳同時用力蹬地,手臂前擺跳出。
③落地:屈膝緩衝,保持平衡。
首先講解如何原地向上起跳落地練習,然後結合入立定跳遠完整練習。
2、學生示範:選出三名學生示範,集體評議。教師進行總評,糾正易犯錯誤。
3、學生練習:分成四列橫隊,集體進行原地一、二、三起跳練習(二次),然後分排進行完整立定跳遠動作練習。要求前排同學練習時候,後排同學注意觀察前排同學動作。
4、小結:選出4名同學代表本排進行示範,學生評議,教師注意糾正易犯錯誤。
5、分組練習、鞏固所學內容:創設情境,小白兔在森林裡玩,一起來跳樹樁(小凳子),要求同學們用今天所學的動作跳過每一個樹樁。分排進行,教師及時糾正。
6、小比賽:採蘑菇。
學生分成四列縱隊,每人拿一壘球,當做蘑菇,依次跳過地上畫的圓圈(河上的小石頭)不得跳出圈外,將蘑菇放入籃子裡,然後原路跳回拍下一位同學的手,依次進行,先完成的隊為勝。要求按照今天所學習的動作跳,並注意轉身動作,嚴格遵守比賽規則。
結束部分:3分鐘
1、學生手拉手站成一個大圓圈,按節拍進行民族舞蹈的放鬆練習和新廣播操的整理運動,節奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、師提問同學們今天學到了什麼?開不開心?
國小二年級下冊體育教案篇2
學習內容:加速跑
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的,哪組小朋友跑的最輕鬆自然。
2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作遊戲,也可以發出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音後,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動:
1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發揮團隊的集體精神,團結一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中,充分體現自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。
二、合作探究、掌握技能
重點:兩臂前後擺動,前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,並跑成直線。
難點:前後擺臂,腳步向前,能跑成直線。
教師活動:
1、講解示範並帶領學生進行原地擺臂練習。
2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。
3、進行站立式起跑和加速跑練習。
4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。
學生活動:
1、認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發揚團結合作的良好作風。
2、積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現和老師的評價滿意,並有成功的感覺。
3、果敢積極進行接力比賽,發揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現,並能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定,並能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前後左右各兩臂距離)
場地器材:田徑場一片
國小二年級下冊體育教案篇3
本節課的主題是自編操即韻律操,目的增強學生體質,發展學生的身體素質。課的開始,創設情境(配有音樂)學生在老師的帶領下進入生態園模仿動物行走,以達到熱身的效果,使學生在輕鬆愉快的氣氛下迅速地進入角色,從而能更好地投入到課堂的學習中來。通過本節課的學習,使學生熟練掌握動作技術。最後,通過遊戲培養學生團結合作,勇敢面對困難和戰勝困難的精神,從而增強學生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。
二、教學目標
1、認知目標:通過本節課讓學生認識自編操,並體驗自編操。
2、技能目標:通過本節課的內容發展學生的協調性,靈敏性。
3、情感目標:通過本節課的內容,培養學生團結合作下,不畏艱難的精神並增強其競爭意識。
三、學情分析:
教學物件是二年級學生,該班有40名學生,其基本理解動作要領,具有一定的基本知識和技術,其身體狀態良好,但仍需要教師的協助才能完成學習。
四、教法指導:
本課以《體育與健康》課程標準為依據,從學生的身心特點及發展需要出發,為增強學生體質。促進健康為目的,以創新情境的形式來激發學生參加體育鍛煉的興趣,促進學生的身體素質的發展。
五、教學器材與場地:
籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干
六、教學過程:
開始部分:
課堂常規:
1、集合、整隊
2、檢查人物及服裝
3、宣佈本節課內容並提出要求
4、安排見習生
組織形式:成四路縱隊集合
要求:學生“快,靜,齊”。聽指揮,精神飽滿。注意力集中。
準備部分:
熱身運動:模仿動物走
組織形式:教師領做,圍成一個圓圈(音樂伴奏)。
要求:學生積極參與,動作形象。同學間距離恰當,注
意安全,身體進入準備狀態,情緒狀態佳,注意力集中。
基本部分:
一、自編操:
(一)教師示範教學
1、學生列隊練習
2、教師邊講解邊示範,教師動作語言形象,以啟發學生模仿並練習
3、教師巡視
4、教師糾正錯誤動作
(二)練習
1、分組練習:
(一組和兒組,三組和四組)兩兩面對站立進行練習,互相指導並糾正,教師巡視。
2、自練:學生原地練習,教師巡迴指導,並反饋資訊教師鼓勵學生。
3、集體練習:教師進行集中指導,並提出注意事項。
二、遊戲:越過障礙
方法:學生分成四組,成四路縱隊站立,並面對起跑線。教師示範遊戲過程。教師發出“預備”口令後,每組的第一名隊員分別走到起跑線上,教師發出“開始”口令時,各組隊員開始起跑,越過障礙。當本隊前一名隊員原路返回時擊掌(擊一下隊員的手掌),下一隊員繼續越過障礙,一次類推,先進行完得一組為獲勝組。
要求:學生按規則進行。
結束部分:
1、放鬆操(配樂)
2、小結本次課的情況,鼓勵學生
3、師生再見
國小二年級下冊體育教案篇4
田徑運動是一項最基礎的體育運動專案,其中投擲專案對提高身體的有關能力和相應的身體素質,對培養人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時,在課中體現投擲的樂趣,逐步提高學生的上肢力量和身體協調能力。
二、教學物件分析
本班學生身高較矮,男、女學生均較好動,活潑。
三、教學任務
1、通過各種練習,學習投擲的正確姿勢及轉體、揮臂的順序
2、發展學生的上下肢力量,協調性、靈敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質
4、建立和諧的人際關係,具有良好的合作精神和體育道德
四、教學模式
導學——自練——指導——反饋——提高——結束
五、教學分析
本課分成四部分:開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。
開始部分:讓學生跟音樂的節拍走成圓圈
準備部分:聽音樂做自編操
基本部分:通過投擲各種不同投擲物,體會投擲方法
結束部分:遊戲《跳格接力賽》,讓學生聽音樂做放鬆運動。
體育課教案
班級:二年(xx)班執教老師:xxx
六、教學目標
1、體現投擲的運動運動樂趣,學會1、單手投擲物體
2、發展學生的上肢力量、協調能力
3、瞭解體育活動對身體健康的作用,形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質
4、建立和諧的人際關係
七、器材
1、體操棒12支
2、錄音機一臺
3、乒乓球35個
4、紙飛機35個
5、紙包球35個
八、教學內容
1、隊形佇列(走成圓圈)
2、廣播操
3、動物學本領
4、學習原地投擲
國小二年級下冊體育教案篇5
1、通過教學,使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作;
2、通過教學,使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術,並有60%的學生能在跑的過程中正確運用,同時使學生的`速度、靈敏、協調等素質得到提高;
3、通過教學,使學生在創造性情境教學活動中正確認識《龜兔賽跑》的新寓意,培養學生勇敢頑強、積極進取、團結協作等良好品質;
4、通過多種教學手段,發展學生形象思維能力和創造能力。
教學重點:
保持前後擺動時前臂與上臂有合理的夾角。教學難點跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協調配合。
部分教學內容教師主導學生活動教學要求組織時間
情景匯入:
1、師生問好
2、情景匯入教師問:小朋友,準備好了嗎?
講述《龜兔賽跑》故事,結合提問,引入課題情境,激發學生創編故事的興趣。學生答:我們準備好了,我們來啦!
稍息,靜聽。
積極想象。歡快、活潑、
精神飽滿。
集中學生注意力,激發學生好奇心和求知慾。學生跑向老師,圍著老師站位。
情景
1、熱身跑
小鳥飛
2、動物模仿操
蜜蜂操
小鴨操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教師領跑:
1、跟老師飛
2、教師匯入大森林場景,帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲。
1、教師領頭,學生自由跟隨。
2、認真聽、仔細看,高興地模仿。學生情緒歡快活躍
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